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1、精品学习资源C 语言程序设计课程建设规划精品课程建设是高校教案改革工程地重要组成部分,是学科建设和教案工作地基础和关键 ,也是提高教案效率、优化教案质量地主要途径.为了积极推动 C 语言程序设计课程地各项改革,尽快把 C 语言程序设计课建成具有一流教案队伍、一流教案内容、一流教案方法、一流教材、一流教案治理等特点地示范性课程,特制订课程建设规划 .经过长期地建设和完善 ,C 语言程序设计课程在教案队伍、教案内容、教案方法、教材建设及教案治理等方面都取得了很大地成果,其中一些成果在省内有着确定地影响 .一、课程建设地基本理念1. 树立品牌意识和创新意识 ,课程建设表达现代化训练思想,符合科学性、
2、先进性和教案地普遍规律 ,形成自我特色 .2. 正确把握 C 语言程序设计课程地特点 ,精确把握课程性质、教案任务、教案目标、争辩对象等 ,对课程地体系及内容有总体地认知 .C 语言程序设计是运算机科学与技术专业课程体系中一门特殊重要地基础课,它对于培养同学分析、解决问题地才能 ,提高同学地实际争辩才能等 ,都有着不行忽视地重要位置置和作用.依据 C 语言程序设计课地自身特点,强调理论与实践地亲热结合 ,留意理论地有用性,在教案内容和教案环节中加大实践教案内容,在实践教案中培养同学地创新思维和实践才能 .3. 适应社会对人才培养地需求,加大教案方法改革地力度 ,广泛吸取先进地教案体会 ,充分留
3、意教案内容地准时更新,保证教案内容与实际需要相适应,中意欢迎下载精品学习资源社会对软件人才培养提出地新要求 .4. 积极提倡自主学习、合作探究地学习方式.要依据 C 语言程序设计地学习特点,关注同学地个体差异和不同地学习需求,充分激发同学学习地主动意识和进取精神 ,引发同学地学习爱好 .教案内容地确定、教案方法地选择、评判方式地设计,都要有助于同学自主学习、合作探究地学习方式地势成,并以此激发同学地创新精神和实践才能 .5. 正确处理传统教案手段与现代训练技术和谐应用地关系,积极引进并合理接受现代信息技术教案手段,使用多媒体课件、电子讲稿及网络助学课件等帮忙 教案,构成多媒体、网络环境、文字教
4、材和老师讲授有机结合地立体化教案系统. 完全转变了传统地教案方法和手段,提高教案效率 ,优化课堂教案 ,为传统课程地教案注入了新地活力和愤怒 .6. 组建高素养地教案队伍 .在精品课地建设中 ,培养并形成一支高素养地教案队伍,留意用科学地训练教案理念、先进地教案方法和手段提高教案质量与教 案效率 ,为运算机专业地人才培养形成一支队伍,造就一种氛围 ,以推动学校整体教案质量地提高 ,形成教案和科研相互促进地良性优化进展模式.二、课程建设地主要内容依据国家精品课程评审指标 ,结合 C 语言程序设计课程特点 ,课程建设内容主要是课程体系、教案方法、教案手段、考核方式地改革和教材建设.三、师资队伍建设
5、规划 .（一）、培养目标为适应训练改革与进展地特点 ,依据 C 语言程序设计课程地教案需要,结合我校师资队伍情形地现状 ,在将来两年内 ,在我校建立一支稳固、精干地、在全欢迎下载精品学习资源国同类院校同类课程中具有较大影响力地、具有年龄、职称、学历结构合理地老师队伍 .（二）、培养原就1、梯队培养原就 .师资培养要着眼整个梯队建设 ,实现本课程老师队伍地整体优化.2、针对性培养原就 .要针对每位老师地不同状况 ,提出各自目标 ,实行有差别地培养方式与途径 .3、留意实效原就 .师资培养要从实际动身 ,保证学历 ,提高才能 ,练教案基本功有机结合起来 ,切实提高全员地素养 .（三）、培养措施与成
6、效1. 提高青年老师理论水平：有方案地支配青年老师外出进修、学习,提高学历层次和理论水平 .同时,依据课程改革地需要 ,支配老师外出参加专项进修或研讨.2. 加强实践才能锤炼：要求全部青年老师必需承担试验教案任务.要求他们调试教材和主要参考书目中地典型程序.通过试验指导、软件设计培养他们地 程序设计、程序调试、发觉问题和解决问题地才能.依据积存地体会 ,要求设计试验题目,编写试验指导书 .3. 提高教案才能和水平：教案体会丰富和高职称地老师与青年老师结成帮带对子,制定帮带方案；通过试讲、观摩、资源共享和体会沟通等方式,培养青年老师地教案才能；坚持集体教研 ,针对教案中地典型问题 ,组织老师开展
7、教案争辩 , 共同学习最新前沿学问,研讨与实施课程改革 ,沟通教案体会 ,并实现教研活动地方案性、经常性与规范性 .坚持相互听课制度 ,开展评教活动 ,并加强对青年老师欢迎下载精品学习资源4. 增强科研才能：在青年老师地培养上,留意科研和教案地相互结合 ,使两者相互促进 .培养团队协作意识 ,合作开展科研；培养他们勇于面对失败、刻苦钻研地意志；要求他们参加或负责工程地申请和争辩,主要从事教改工程地争辩 .从题目确定、资料收集和具体争辩等方面都赐予全力支持和指导.四、教案内容和教案方法建设规划1. 设计一流地教案内容搞好课程建设 ,提高教案质量 ,关键在于深化长期地进行教案改革,特殊是加大课程内
8、容地改革力度 ,加速转变课程内容陈旧地现状 .C 语言程序设计是运算机科学与技术专业地必修基础理论课,具有较强地理论性和实践性 .主要任务是让同学把握C 语言程序设计地理论基础,并在此基础上培养同学地实践才能,为数据结构等后继课程地学习与争辩奠定基础.据此 ,这门课程地内容应主要包括以下几个方面：一是C 语言基础理论 .这一部分主要是向同学传授C 语言地基本语法规章、函数地定义和使用.二是程序设计方法 .课程内容主要针对同学实践才能地培养和形成,帮忙同学初步形成独立分析问题、 解决问题地才能 .课程内容设置为次序结构程序设计、分支结构程序设计和循环结构程序设计 .三是实践教案内容 .实践性强是
9、C 语言程序设计课程地主要特点 , 教案地终极目地是使同学在把握C 语言基础学问地基础上具备确定地程序设计和程序调试才能 .因此,在教案过程中 ,要加大实践环节地投入 ,留意程序分析和程序设计才能地培养 .在教案设计上要充分表达实践教案地理念.在制定教案方案、支配教案内容时 ,要明确每一章、每一节实践教案地教案方法及教案目标,强调课程理论性和实践性地结合 ,强调课程实践教案环节地系统性,突出实践教案与培养欢迎下载精品学习资源中要全方位运用实践教案地有效方法 .这主要包括：在教材中 ,适当加入实践教案地内容 ,如设计实践性较强地练习题、摸索题等.在课堂教案中 ,提倡师生之间地良性互动 ,多运用启
10、示式、答疑式、争辩式教案法,充分利用现代化信息技术手段 , 留意把教材、老师和同学有机联系起来,发挥同学在实际课题中地参加才能、创 新才能,这就要求把课程内容与实践教案环节事先确定下来.在教案成效地评判上 , 要表达实践教案环节地内容,在试卷中要增加考核同学分析程序和设计程序地试卷比例 .此外,为提高同学地实践才能 ,增加同学地试验学时数 ,让同学养成独立分析问题和解决问题地习惯 ,在此基础上完成试验报告 ,分组争辩 ,最终形成总结报告.2. 运用一流地教案方法转变传统地灌输式地教案方法 ,探究运用案例式、启示式、争辩式、引导式地教案方法 .充分运用多媒体、参加实际课题、争辩班等多种教案形式.
11、制造有利于师生双向沟通 ,教案相长地教案气氛 ,留意调动同学地课内外学习积极性和主动性,转变同学被动听课地现状,引导同学积极参加到教案过程中.在课程建设实践中,积极探讨教案方法地创新 .在继承传统教案方法地优点地同时,借鉴国内外优秀地教案方法 ,把课堂讲解、课堂争辩、网络课堂、网上答疑、定期考核和课外沟通等多种教案方式和谐整合 ,培养同学独立分析问题和解决问题等多方面地能力,并形成学习和争辩地习惯 ,使之成为同学地一种自觉行为.积极开展教案方法地科研攻关 .成立以 C 语言程序设计骨干老师为核心地教案科研小组.教研小组由 6 到 7 人组成 ,组长由教案体会丰富 ,多年主讲 C 语言程序设计地
12、老师担任 ,成员除专用 C 语言进行工程开发地老师以外 ,仍要聘请相关学科地有高学历、高职欢迎下载精品学习资源究和 C 语言教案法争辩工作 .开展多种形式地教案研讨活动 .为保证 C 语言程序设计课地教案质量 ,要在教研小组内部、 C 语言程序设计授课老师与同学之间定期开展教案研讨活动 .教研小组定期组织老师联系教案内容和同学学习情形就一至两个专题进行争辩 ,留意准时推广新地教案方法 .建立畅通地师生沟通机制 .为了保证同学在学习和争辩时遇到地问题能准时解决,要建立师生之间地畅通有效地联系,并把这种联系机制作为课堂教案地延长.除与同学定期举办直接面对面地 教案研讨活动之外 ,仍要与同学建立间接
13、地联系机制,如网络等 .主要解决同学在学习和争辩过程中遇到地疑难问题和创新问题等,并向同学供应必要地学术信 息、参考书目等 .老师仍可以在网上完成同学作业地批改与指导.在课程建设过程中 ,留意培养同学良好地学习习惯和科研爱好,就同学遇到地较重要或有确定代表性地问题开展专题争辩或给同学做专题报告.3. 运用一流地教案手段为了建设好精品课程 ,提高课堂教案效率 ,在已有地多媒体课件、电子讲稿地基础上 ,必需合理地使用现代化教案手段,以激发同学地学习爱好,培养同学运用所学学问解决实际问题地才能 .连续改进并逐步完善 C 语言程序设计地 CAI 课件和电子讲稿 .课余时间地直接辅导和网络沟通相结合,提
14、高同学对学问把握地牢固程度.老师讲授与老师辅导下地同学试讲相结合,提高运用学问地实践才能 .充分运用现代化教案条件 ,建立并完善网络助学系统 .网络助学系统依据“以同学为本”地原就 ,依据课程地学问体系 ,充分运用现代化地网络教案手段,接受动画、图片、文字、声音于一体地呈现方式 ,帮忙同学学习和把握课程内容.助学系统主要包括学习方法指导、章节自测题和阅读资料等内容.教案大纲、授课方案、课欢迎下载精品学习资源网.4. 建设一流地系列化教材由主讲老师在现有教材地基础上,参考国内外比较知名地教材, 如潭浩强地 C语 言 程 序 设 计 ,BrianW.Kernighan,DennisM.Ritchi
15、e地 C PROGRAMMING LANGUAGE等,编写更加适合二本院校同学学习地 C 语言程序设计教材 .使自编教材在全国同类院校中大范畴使用.编写与教材配套地习题集和试验指导书 ,以及编写相关地系列丛书 ,数据结构教材和试验指导书等.另外,.适当引入并使用先进地国外原版教材 .5. 设计接受一流地实践教案C 语言程序设计课程地实践教案主要是让同学在把握基础理论地基础上,能够运用所学学问解决实际问题 ,开发系统软件和应用软件 ,所以需从以下几个方面强化实践性教案环节：第一 ,精讲多练 ,增加课内和课外上机学时 ,使同学在实践中发觉问题和解决问题.激发学习爱好 ,培养实际应用才能 .其次 ,
16、课内外专题研讨 .就大多数同学在实践中遇到地问题,组织同学进行特地争辩,老师进行全程指导 .第三,.课内外教案演练 .就 C 语言程序设计课程中地一些经典地程序 ,组织学生编程、调试 ,任课老师全程指导 ,由师生共同进行评议 .其结果作为同学地实践教案成果记入总成果当中 .6. 坚持一流地教案治理搞好与课程相关地教案文件修订.编写教案大纲和试验大纲 ,依据人才培养目欢迎下载精品学习资源确表达三方面地内容 ,即基础理论、实践环节以及理论与实践相结合地创新应用. 设计教案方案 ,教案方案设计要包括六项主要内容：第一,确定教案内容重点难点与一般性学问点；其次 ,确定富于启示式地教案方法 ,如如案例教
17、案法 ,争辩法 ,调查法,多媒体帮忙教案法等；第三 ,确定教案方式 .即依据课程内容地不同要求 ,设定相应地教案方式 ,包括课堂教案 ,课外自学 ,网上沟通等；第四 ,确定文字教案、电子教案以及电化教案课件地内容.第五,确定有效地教案手段 ,包括先进仪器设备地使用 ,多媒体课件地使用以及试验室内地科学试验等；第六,确定不同学习阶段、学习内容地评定方法 .完善试卷库 ,试卷库建设是课程建设地重要组成部分,C 语言程序设计试卷库建设地重点是试卷内容、试卷治理及试卷库地运行机制等, 最终成果是利用运算机依据预定要求进行试卷地自动生成并能够随时修改补充地试卷库 ,以防止人工命题地任凭性和片面性 ,保证
18、命题组卷地科学性和客观性 .C 语言程序设计试卷库共包含两大部分：笔试试卷库和上机试卷库.试卷涵盖课程地全部内容 ,主要题型有单项题、程序填空题、程序改错题、程序分析题和程序设计题,主要考核同学地分析才能和基础理论把握程度.评判同学学习成效地方式有试验报告、期中考查、期末考试等 .试验报告以教案重点和难点为主要内容,重在提高同学语言实践才能 .期中考查以基础学问为主要内容,重在考察同学对基础学问地把握 .期末考试内容包括基础学问和实践才能两个方面,基础学问包括课程地全部学问 .实践才能主要指分析问题和解决问题地才能.试卷地难易度依据同学地实际情形确定 .五、课程建设地保证措施1. 建立健全课程
19、建设地组织领导机构.为了有力推动课程建设工作 ,切实实欢迎下载精品学习资源组.其中 ,课程建设领导小组由系主任和教案主任负责, 成员由各争辩室主任构成.C 语言程序设计课程建设小组由主讲老师任组长,教研室老师为成员 .课程建设领导小组负责信息科学与工程学院内各门课程建设地领导、检查以及和谐工作.C 语言程序设计精品课程建设小组负责本门课程地具体建设工作.2. 完善课程建设地规章制度 .学院要对教案过程中地每个环节,包括教案大纲、试验大纲、教案方案、教案日历及老师地讲义等认真进行检查,建立比较完善地课程建设治理制度 .进一步修改完善教案大纲 ,修改后地教案大纲和试验大纲符合学科教案地基本要求 .
20、在教案中 ,应严格执行教案大纲和试验大纲,按教案大纲和试验大纲要求 ,合理支配教案方案 ,调整教案方法 .每个老师都应有完整地讲义,而且教研室对讲义作动态化要求 ,每轮课程都要依据教案实际（同学情形、专业情形、后续课情形、学科进展情形等）对讲义进行适当补充修改.3. 加大教案资料和设备地投入.争取学校和院里地投资,不断补充新近出版地专业书刊 ,丰富专业资料室地藏书量.为 C 语言程序设计课程建设供应主要专业试验室 .补充多媒体教案等现代化教案手段所需地硬件设备.六、课程建设地进度支配1. 预期目标力争把 C 语言程序设计课在最短地时间内建成具有一流教案队伍、一流教案内容、一流教案方法、一流教材
21、、一流教案治理等特点地示范性课程.近期目标是在 2006 年度成为省级精品课程 .远期目标是在五年内成为国家级精品课程.2. 总体进度在已有地课程建设成果地基础上,进一步充实完善 ,为此,C 语言程序设计课欢迎下载精品学习资源第一阶段 2006 年 7 月 2006 年 12 月,进一步完善教案大纲、试验大纲、考试大纲；完善电子教案、规范课程设计；依据课程特点完善CAI 课件；完善考试系统 ,全部实现无纸化考试；完善教材和辅导材料其次阶段 2007 年 1 月 2007 年 12 月,进一步完善课程地教材内容调整 ,尝试引进并使用国外原版教材；完善已有地课程建设成果；搞活教案争辩工作 ,撰写并发表课程建设地学术论文；进一步加大课程建设地力度 ,为协作教案 ,开设网络课堂和网上答疑系统欢迎下载