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1、精品学习资源2021-2021 年老师资格 中学老师 中学训练心理学 省考 问题解决概述练习试题【 1】含答案考点及解析1 单项题 （）是个体对一个问题所达到的全部熟识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作；A. 问题B. 问题解决C.懂得问题D.问题空间【答案】 D【解析】 略；2 单项题 以下属于问题解决的是（）；A.漫无目的地幻想B.走路C.联想D.制造制造【答案】 D【解析】 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是制造制造；3 单项题 对代数式 a2-2ab+b2 进行因式分解属于（）的问题；A.有结构 B.无结构 C.界定模糊
2、D.无固定答案【答案】 A【解析】 目标明确，个体按确定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题；4 单项题 （）是指同学借以获得信息，做出方案和解决问题的心理过程；A.认知过程B.问题解决C.自我意识欢迎下载精品学习资源D.行动过程【答案】 A【解析】 题干为认知过程的定义；5 单项题 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这说明他的思维有（）；A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性【答案】 B【解析】 依据变通性 也称灵敏性 的定义，选B；6 单项题 问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）；A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点【答案】 A【解析】
3、 依据问题的定义，选A；7 单项题 问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发觉问题D.检验假设【答案】 C【解析】 略8 单项题 下面哪一项属于 “问题解决 ”.（）A. 回忆一个人的名字B. 幻想自己是 “灰姑娘 ”C. 用一个词来造句欢迎下载精品学习资源D. 荡秋千【答案】 C【解析】 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程；问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点；9 单项题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的哪一项（）；A. 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B. 问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近对问题解决
4、没有影响C.问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系D. “心理眩惑 ”有助于问题解决【答案】 A【解析】 略10 单项题 问题解决的过程包括发觉问题、懂得问题、提出假设和（）；A.思维程序B.调查争论C.验证假设D.论证假设【答案】 C【解析】 问题解决是一个复杂的过程，综合有关争论，可以将问题解决的过程分为发觉问题、懂得问题、提出假设和检验假设四个阶段；11 单项题 关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）；A.一般问题 B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题【答案】 B【解析】 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都特殊明确，个体按确定的思维方式即可获得答案的问题；12 单
5、项题 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）；A刺激情境B即定疑问欢迎下载精品学习资源C思维状态【答案】 A【解析】 多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍；为此，可以把问题定义为给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境；13 单项题 争论者认为制造性思维的核心是（）；A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A【解析】 略；14 单项题 以下哪个过程属于问题解决（）；A. 吃饭穿衣B. 漫无目的的幻想C.猜谜语D.回忆电话号码【答案】 C【解析】 问题解决的三个特点分别是认知性
6、、目的性和序列性，故排除ABD15 单项题 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发觉问题D.检验假设【答案】 B【解析】 提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤；本解析由张恩凯供应 16 单项题 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）A.分析问题B.提出假设欢迎下载精品学习资源C.发觉问题D.检验假设【答案】 B【解析】 略17 单项题 同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简洁发觉，这是由于（ ）A.留意分散B.马虎C.知觉整体性D.定势【答案】 D【解
7、析】 略18 单项题 制造性是指个体产生新奇特殊的有社会价值的产品的（）A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.才能或特性【答案】 D【解析】19 单项题 问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发觉问题D.检验假设【答案】 C【解析】 略20 单项题 把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程；这一过程被称为（）；A.发觉问题B.懂得问题欢迎下载精品学习资源C.提出假设D.检验假设【答案】 B【解析】 略；21 单项题 先有一个目标 目的 ，它与当前的状态之间存在着差异，人们熟识到这个差异，就要想出某
8、种方法实行活动手段 来减小这个差异；这种解决问题的方法或策略是（）A.爬山法B.逆向工作法C.手段一目的分析法D.尝试错误法【答案】 C【解析】 略22 单项题 功能固着对解决问题具有（）A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用又有消极作用D.启示作用【答案】 B【解析】 略23 单项题 定势在问题解决中具有（）A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.启示作用【答案】 C【解析】 略24 多项题 以下活动属于问题解决的有（）A.走楼梯B.争论登山路线欢迎下载精品学习资源C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋【答案】 B,E【解析】 略25 多项题 问题解决过程中常用的启示式策略有
9、（）A.手段一目的分析法B.爬山法C.算法D.逆向搜寻法E.启示法【答案】 A,B,D【解析】 略26 填空题 检验假设的方法有与两种；后者的结果是否正确，最终仍要由来证明；【答案】 略【解析】 直接检验 间接检验 直接检验27 填空题 经过确定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析的方法叫做 法；【答案】 略【解析】 口语报告28 填空题 经过确定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析的方法叫做 法；【答案】 略【解析】 口语报告29 判定题 定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理预备状态；【】1. 错2. 对【答案】 2.对【解析】 定义：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理预备状态；本解析由张恩凯供应 欢迎下载精品学习资源欢迎下载