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1、侯庄小学预防青少年违法犯罪工作实施方案侯 庄 小 学 预防青少年违法犯罪实施方案 为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，进一步增强青少年法律意识，提高青少年自护能力，维护青少年合法权益，优化青少年成长环境，切实营造全社会关注支持预防青少年违法犯罪工作的良好氛围，结合我校实际，制定本方案： 一、工作目标 进一步增强青少年学法、懂法、守法、用法意识，建立起家校协同配合、社会各界广泛关注参与的工作格局，构建学校、家庭、社会三位一体的预防青少年违法犯罪的工作网络体系，有效遏制和减少青少年违法犯罪，提高预防青少年违法犯罪的工作水平，为青少年健康成长营造良好的
2、环境。 二、学生违法违规情况分析 多年来，我校始终坚持“以德立校，以人为本”的德育工作思想，初步建立了学校、社会、家庭为主体的德育工作网络，坚持课内与课外教育、表扬与批评、集体教育与自我教育、正面灌输与实践锻炼相结合的多种德育方式，使德育工作开展顺利，发挥了强大的育人功能。近年来，我校通过聘请法制副校长和法制兼职辅导员的方式，聘请派出所、司法所的有关人员做报告，邀请县交通主管部门同志做交通法规宣传，各校教师做宣讲，有效防止了学生违法违规现象的发生。几年来，我校师生德育合格率达到98%以上，优良率达到90%以上。教师与学生平等相处，师生关系融洽和谐，教师之间团结协作，互帮互学，平等竞争，形成了德
3、育工作的良好局面。 当然，我们在看到德育工作成绩的同时，还应看到，校园中少数学生胸无大志，是非善恶混淆，损人利已，个人主义、自由主义、拜金主义思想沉渣泛起，道德失衡，小偷小摸现象仍存，违纪违规现象偶有发生。这些情况从另一个侧面也可反映出学区德育工作还做得不够细，不够扎实，还需在今后的工作中继续改进。 三、领导机构 组长：李春兵 组员：胡绪聪 杨健寿 雷增发 田增 殷玉梅 茹亚平 四、学校开展预防青少年犯罪的措施 我的德育工作虽然取得了一定的成绩，但从领导到教师都深深认识到预防青少年犯罪必须从低年级抓起，从小抓起。要做到防微杜渐，拒腐防变。 1、加强宣传，弘扬正气，营造预防青少年犯罪的舆论氛围。
4、 要把学生的思想道德建设做为一项重要内容来抓，在校园内掀起一股学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见和教育部新颁中小学生守则和小学生日常行为规范的高潮，教师、学生同学习，净化校园，保持校园的清洁，维护校园一方净土。利用庆“六一”、“十一”及赶集时间，撰写张贴标语、大型横幅， 散发宣传材料，出板报。大造舆论声势，营造预防青少年犯罪的氛围，构筑起一道坚固的学生思想防线。认真汲取有关经验教训，掀起预防青少年犯罪的宣传教育学习高潮。统一以学校或班级为单位对学生进行义务教育法、未成年人犯罪法、守则、规范、意见、治安管理处罚法等法律法规的宣传教育，并进行统一考试。师生同答试卷，
5、集中批阅亮分，通过考试不仅要向师生宣传有关法律法规知识，而且要使广大师生接受一次深刻的教育。通过大张旗鼓的宣传，在校园内营造起学法、懂法、知法、用法的高潮；并通过学生将法律法规知识带向家庭和社会，从而弘扬正气，打压邪气，构筑起一道预防青少年犯罪的坚固防线。 2、排查教育，个案击破，建立起从上到下，从教师到学生的教育网络和帮扶机制。 首先要对教师进行动员、安排和教育，要及时开会研讨预防工作，并要求各班主任将相关会议精神及时全部地传达给学生，在学生中间掀起学法、用法的高潮。教师间相互讨论，共同研究，制订出可行的教育方式，并通过摸底清查的方式，迅速摸清本班本校的一些“问题学生”，适时对其进行教育与引
6、导，指定伙伴帮其改正。以班级为单位由班主任宣讲预防青少年犯罪法、治安管理处罚法等法律法规。逐步建立起从上到下，从教师到学生的教育网络和小伙伴帮扶机制。 3、划分责任，分解目标，确立起领导到教师的责任制。 成立学校综治领导小组，落实一把手负责制，学校校长为预防青少年违法犯罪问题的主要责任人，承担主要责任，分管领导负分管责任，为第二责任人。明确提出各校工作实行青少年违法犯罪一票否决制和责任追究制。谁的学生出问题，责任教师就受处理，并向上级报告。同时，还要将“问题学生”划分到教师，结对进行跟踪教育，责任明确，措施得力，真正确立起领导、教师的责任制。 4、摸底排查清“问题学生”，实行师生帮扶机制和动态
7、跟踪监督约束机制。 由各班主任负责做好摸底与排查工作，由本村籍教师或学生对本村“问题学生”予以监控和帮扶，确保其不出“问题”。 5、采取“联保”措施，严防青少年假期犯罪。 为避免节假日中学生分散，学校、教师对学生进行教育不便的情况，各校要采取得力的“联保”措施，预防青少年犯罪：、采取警校联保，由派出所和“问题学生”所在校签订了联合保护保证协议，预防“问题学生”违纪违规；、采取村（社）民联保的方式，要求家长和村（社）达成口头协议，由家长管好自己的人，由村（社）监督其做好孩子的思想教育工作。 6、实行家校联络机制，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，建立起互相沟通的教育机制。 家校签订学生教育转化协议，为“问题学生”设计出一套教育方案，建立起家校共促的预防青少年犯罪的有效机制。有效监控学生的活动时间和空间，坚决切断有劣迹学生之间的不正常联系，尽可能消除学生作案的一切机会，形成良好的风气。 7、鼓励学生参加一些有益的活动。 引导鼓励学生观看一些健康向上的电视、报刊、杂志等，陶冶自身情操，净化自己的灵魂，自省、自警、自强，从小树立远大志向，誓与“问题学生”绝缘，争做合格的中小学生和合格小公民。 3 / 3