《二年级语文教学总结范文(15).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文教学总结范文(15).doc（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级语文教学总结二年级语文教学总结身处在瞬息万变的社会中,应该求创新,加强能力,居安思危,无论你发展得多好,时刻都要做好预备.钱二年级语文教学工作总结2022-2022学年第一学期回顾一个学期来的语文教学工作实践我本着全面培养学生具有创新力实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中圆满完成教学任务现将教学方面的工作总结如下：一、积极听课认真备课善于反思听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例各种教学方法、模式的展示微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改是检
2、测学生知识掌握情况的重要途径开学以来我一直坚持作业的认真批改这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况调整教学对于个班里的学困生我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式在给学生谈理想、谈目标的同时激发学生的学习热情三、重视读和说的训练语文是一门工具学科它不同于数学语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合相辅相成而低年级的语言文字教学显得尤为重要听、说、读、写是语文教学的四个基本环节我认为在低年级说和读的重要性尤为突出所以在教学中我特别重视说和读的训练语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容自古以来能说会道体现
3、一个人的睿智思维敏捷现代语文教学多说多练势在必行整个学期我注重教学生由词说到句再由句说到段给学生营造一种快乐的学习氛围让每个同学都有说的欲望勇敢地畅所欲言在有话说的基础上教给同学一些说的技巧用不同的词语或语句表达一种意思怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话同时叫其他同学学会听能够评议同学的发言如：我教如何保护小动物时首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去让学生听鸟鸣声接着播放大量野生动物被捕杀引导同学们积极思考尽量照顾发言面的广让全班同学都能得到锻炼集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行为什么？说出理由来对同学们的发言合理的及时表扬不好的给予指正鼓励他的勇气增强同学们的自信心对于不同的同学有不同
4、的要求平时发言很少的同学能讲几句就给予表扬相反成绩较好口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语有顺序有感情地表达通过一个学期的训练我发现同学们的表达能力有较大的进步逻辑思维能力也增强了在说的过程中有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视那就是读俗话说：读书百遍其义自现语文读的要求首先要读准字音读通句子读通课文读完后能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次用读来感悟文章理解文章的意思在理解文章的基础上再来有感情地朗读读的形式多样可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等再次用读帮助记忆培养语感陶冶情操再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情语文教学中除了说和读很重要外还要培养学生的总结、归纳
5、能力即学完一个单元学会自己归纳学懂了一些什么还存在哪些问题孔子云：温故而知新经常温习功课以后的学习才会觉得较轻松课程改革是一场前所未有的攻坚战新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力我将继续努力与学生在课程改革中的共同提高、共同发展二年级语文教学工作总结2022-2022学年第一学期姓名：孙娴学校：中滩中心小学时间：2022年1月5日扩展阅读：二年级语文教案0先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）1、找春天第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文；2、会认9个生字；3、会写4个生字。教学过程:一、板书
6、课题春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来，春天在呼唤着我们-我们一起去找春天吧！今天我们来学习第一课找春天，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示：1、正确、流利地朗读课文；2、会认9个生字；3、会写4个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。
7、（一）先学1、自由读课文。（3分钟）不认识的字可以圈出来，问同桌或者举手问老师。（二）后教1、指名读。【后进生】（要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）2、指名纠错（有没有好的办法帮助出错的同学记住这个字）3、齐读出错的词语四、第二次“先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的9个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加拼音的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。（一）先学1、自由读词语（带拼音）2分钟先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）xinnfchqu害羞嫩芽音符触摸喜鹊zh
8、yndutn遮遮掩掩躲躲藏藏探出头来（二）后教1、去掉拼音检测：指名读【后进生】2、单个生字检测(要求组词语)自由读（2分钟）、同桌互读、指名读【后进生】、齐读备注：嫩：韵母是en不是un遮、触：翘舌音3、检测：生字卡片（可开火车读）五、第三次“先学后教”（流利地朗读课文）生字大家认识得那么快，你们太了不起了！我要再来考一考你。现在给你3分钟时间再读一读课文，相信认识完生字后，你的课文会读得即正确又流利。1、自由读2、指名读3、开火车分段读六、第四次“先学后教”（学习会写字）生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。请认真观察“脱、冻、溪、棉”这四个字，注意笔顺、
9、笔画、间架结构，描红一个，练写一个，2分钟后开始听写。（一）先学1、生观察，练写一个。（二）后教1、指名上台写【两名后进生】，其余的同学在作业纸上写。2、师生共评议3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错备注：溪：右边的笔画比较复杂，要注意；棉：右边要和“桌“字区别开。七、作业课本第四页“找找说说”（学生组词）先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）第二课时学习目标：1、理解课文，能有感情地朗读并背诵课文；2、会写5个生字。教学过程：一、板题示标这节课我们继续来学习找春天，这节课我们有2个学习目标（1、理解课文，能有感情地朗读并背诵课文；2、会写5个生字）。要很好地达到目标，必须要读懂
10、课文，请看老师为大家准备的自学指导。二、出示自学指导（先学）自学指导：请同学们边读课文边思考下列问题：1、作者找到的春天是什么样子的？2、春天的眉毛，春天的眼睛是，春天的音符是，春天的琴声是。（5分钟后检测）三、检测自学指导（后教）1、指名回答第一题并朗读相关的句子（在回答这道题时，可以让学生观察课本中的图片，从图中找，再找相关的句子。学生可能回答得不够完整，鼓励其他同学补充。在朗读课文时，可以先问学生“春天来了，你的心情怎么样？”“高兴”。应该用高兴的语气去读。另外，提醒学生要注意动词，如果学生读不好，师可范读。）2、指名回答第二题（这道题很简单，学生应该可以回答出来，在读时，这四句都是问句
11、，一定让学生读出问的语气）四、背诵课文啊！课文里边的句子多美呀，我们赶快把它们背下来吧！老师给大家5分钟时间，自由背一背，5分钟后咱们来比一比看谁背得最好。a自由背b两人一组赛背c检测背诵情况，指名背【后进生】五、学习会写字先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）大家读得真棒！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”探、摇、野、躲、解”五个字的笔顺、笔画、间架结构，写一个，2分钟后我们一起听写。1、生观察，练写一个2、指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。3、师生共评议4、生再练写出错的字，没错的同学帮助有错的纠正。5、提写6、师出示正确答案，生对改，补错备注：探、右边要一
12、笔一画地细致分析，指导；注意突宝盖的笔画躲：第七笔撇不出头，“朵”字要写得瘦长一些六、作业：本节课生字（两字一词）七、板书设计：1、找春天看听闻触2、古诗两首第一课时学习目标：1、正确朗读并背诵古诗草；2、知道古诗的意思：3、会认3个生字，会写2个生字。教学过程：一、板题示标老师听说，有的同学可聪明了，会背许多古诗呢！请你大声地背给大家听一听。（抽学生背）同学们可真了不起，今天老师又带来了一首古诗。板书出示课题：草。先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）这节课我们有3个学习目标（1、正确朗读并背诵古诗；2、知道古诗的意思：3、会认3个生字，会写2个生字）。二、第一次“先学后教”（读准
13、字音，会认两个生字）首先我们来比一比谁能把这首古诗读准确了，老师先给大家三分钟的时间自己读一读，一会咱们就来比赛。（一）先学1、自由读（读准字音，不认识的字可以问老师或同桌）（二）后教1、指名读（在这一环节中，教师要知道学生学会断句。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。）2、齐读3、认识“枯、荣”两个生字备注：理解“枯荣”的意思，帮助识记。三、第二次先学后教”（理解古诗）这首诗我们已经会读了，那么它是什么意思呢？（低年级的古诗教学要避免逐字逐句讲解，可以借助插图，帮助孩子大概了解诗意。）1、看着书上的这幅图，首先来思考这首诗描写的是哪个季节的景色？（春季）2、接下来请你来说一说这首
14、诗的意思3、这首诗里那句说明野草有顽强的生命力？（野火烧不尽，春风吹又生。）4、自由思考5、指名说6、师总结：原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年春天又会长得十分茂盛，年年这样，生生不已。不管野火怎样无情的焚烧也不能把它烧尽，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。四、第三次“先学后教”（会写两个生字）大家说得真好！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”枯、荣”这两个字的笔顺、笔画、间架结构，写一个，1分钟后我们一起听写。(一)先学1、生观察，练写一个2、指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。（二）后教先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）1、师生共评议2、生再练写出错的字
15、，没错的同学帮助有错的纠正。3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错备注：荣：草字头的横不要太长，突宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺要舒展。四、默写古诗五、板书设计古诗两首草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。第二课时学习目标：1、正确朗读并背诵古诗宿新市徐公店；2、知道古诗的意思：3、会认5个生字，会写7个生字。教学过程：一、板题示标这节课我们再来学习一首古诗宿新市徐公店，这节课我们有3个学习目标（1、正确朗读并背诵古诗；2、知道古诗的意思：3、会认5个生字，会写7个生字）。二、第一次“先学后教”（读准字音，会认两个生字）首先我们来比一比谁能把这首古诗读准确了，老师先给大家三分钟的
16、时间自己读一读，一会咱们就来比赛。（一）先学1、自由读（读准字音，不认识的字可以问老师或同桌）（二）后教1、指名读先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）（在这一环节中，教师要知道学生学会断句。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）2齐读3、认识“宿、徐、篱、疏、未”五个生字备注：宿：平舌音徐：班里有姓徐的可以用姓氏来识记篱：利用形声字识记-离未：和“末”进行区分三、第二次先学后教”（理解古诗）这首诗我们已经会读了，那么它是什么意思呢？（低年级的古诗教学要避免逐字逐句讲解，可以借助插图，帮助孩子大概了解诗意。）1、看着书上的这幅图，首先来思考这首诗描写的是哪个
17、季节的景色？（春季）最后两句写了和两种景物。2、接下来请你来说一说这首诗的意思3、自由思考4、指名说5、师总结：在稀疏的篱落旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。四、第三次“先学后教”（会写两个生字）大家说得真好！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”未、追、店、徐、烧、菜、宿”这七个字的笔顺、笔画、间架结构，写一个，1分钟后我们一起听写。（一）先学1、生观察，练写一个（二）后教1、指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。2、师生共评议3、生再练写出错的字，没错的同学帮助有错
18、的纠正。4、提写5、师出示正确答案，生对改，补错备注：宿：宝盖头不宜太宽烧：火字旁最后一笔是点，右边不要写成“戈”。先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）追：注意走之底里边的笔画四、默写古诗五、板书设计宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻3、笋芽儿第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文；2、会认14个生字；3、会写3个生字。教学过程:一、板书课题你们见过竹子吗？竹子在很小的时候它叫笋芽儿，来，我们来看看笋芽是什么样子的。看课本上的插图。那笋芽是如何长成健壮的竹子的呢？今天我们来学习第三课笋芽儿，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称
19、。我们齐读两遍。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示：1、正确、流利地朗读课文；2、会认14个生字；3、会写3个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。（一）先学1、自由读课文。（3分钟）先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）不认识的字可以圈出来，问同桌或者举手问老师。（二）后教1、指名读。【后进生】（要
20、求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）2、指名纠错3、齐读出错的词语四、第二次“先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的9个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。（一）先学自由读词语（带拼音）2分钟snhunqnilobinf笋芽呼唤漆黑扭动唠叨辫子抚摸rngnghoruhngzun滋润山冈自豪揉眼睛轰隆隆向上钻（二）后教1、去掉拼音检测：指名读【后进生】2、单个生字检测(要求组上词语)自由读（2分钟）、同桌互读、指名读【后进生】、齐读备注：形声字
21、识记：唤、唠、揉、抚、扭、滋、润生活积累识字：漆黑、轰隆隆、自豪动作识字：揉、扭、钻3、检测：生字卡片（可开火车读）五、第三次“先学后教”（流利地朗读课文）生字大家认识得那么快，你们太了不起了！我要再来考一考你。现在给你3分钟时间再读一读课文，相信认识完生字后，你的课文会读得即正确又流利。1、自由读2、指名读3、开火车分段读六、第四次“先学后教”（学习会写字）生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）亮。请认真观察“冈、世、界”这三个字，注意笔顺、笔画、间架结构，练写一个，2分钟后开始听写。（）先学1、生观察，练写一个。
22、（二）后教1、指名上台写【两名后进生】，其余的同学在作业纸上写。2、师生共评议3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错备注：世：注意笔顺：横、竖折、竖、竖折界：上边是田字，下边时介字，上下结构七、作业本节生字（两字一词）第二课时学习目标：1、理解课文，能有感情地朗读课文；2、会写6个生字。教学过程：一、导入这节课我们继续来学习笋芽儿，这节课我们有2个学习目标（1、理解课文，能有感情地朗读；2、会写5个生字）。要很好地达到目标，必须要读懂课文，请看老师为大家准备的自学指导。二、出示自学指导（先学）自学指导：请同学们边读课文边思考下列问题：1、把第一段中描写美好春天的句子用横线画出来？2、笋芽儿是
23、怎么长成竹子的？在他成长的过程中得到的那些关心和爱护？（5分钟后检测）三、检测自学指导（后教）1、指名回答第一题并朗读相关的句子（这个句子很容易找到，关键是怎样朗读，要读出高兴的语气）先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）2、指名回答第二题并读相关句子（1）第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气，感觉润物细无声；谁当春雨姑娘呼唤笋芽儿？低声的。/点拨：笋芽儿现在在哪儿啊？谁来当笋芽儿，表演一下笋芽儿的动作，撒娇地说话。（个别读演-男女分段读）（2）第三自然段声音稍大、急促、粗重，读出个性；雷公公怎么呼唤笋芽儿的，谁来试试？（引导进入情境用粗重的嗓音呼唤）/点拨：笋芽儿怎么做？（3）
24、最后两个自然段要读得响亮、自豪，表现笋芽长成竹子的欣喜。自读，试试怎么读好？（读出笋芽儿纷纷钻出地面的意境。）-指名先说想怎么读再试读。点拨：用画出笋芽儿看到的美好的春光。/多美啊！把美景读出来。笋芽儿怎么长成健壮的竹子的，用横线把答案画出来。（轮读、齐读两个自然段）4、议议：你从笋芽的生长过程中体会到什么？5、再读感悟，启迪思维。你喜欢笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到哪些关心和爱护呢？四、学习会写字大家读得真棒！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”轰、笋、芽、喊、呼、唤”这六个字的笔顺、笔画、间架结构，写一个，2分钟后我们一起听写。（一）
25、先学指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。（二）、后教1、师生共评议2、生再练写出错的字，没错的同学帮助有错的纠正。3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错备注：笋：中横要长，右边出头轰：左边的“又”字捺画变点五、作业:摘抄文中描写美好春光的句子。六、板书设计：3、笋芽儿先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）春雨姑娘-低声呼唤笋芽儿雷公公-粗重的嗓音呼唤长成竹子妈妈-呵护4、小鹿的玫瑰花第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文；2、会认8个生字；3、会写6个生字。教学过程:一、板书课题在美好的春天里，小鹿栽了一丛玫瑰花。我们赶快去看看吧！今天我们来学习第四课小鹿的玫瑰花，请同
26、学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示：1、正确、流利地朗读课文；2、会认8个生字；3、会写6个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。（一）先学1、自由读课文。（3分钟）不认识的字可以圈出来，问同桌或者举手问老师。（二）后教1、指名读。【后进生】（要求：读
27、的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）2、指名纠错先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）3、齐读出错的词语四、第二次“先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的8个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。（一）先学1、自由读词语（带拼音）2分钟migugzhngquguiwnyng玫瑰花花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺（二）后教1、去掉拼音检测：指名读【后进生】2、单个生字检测(要求组上词语)自由读（2分钟）、同桌互读、指名读【后进生】、齐读备注：瑰：单
28、字读一声，在“玫瑰”一词中读轻声骨：多音字，在这里读一声莺：后鼻音3、检测：生字卡片（可开火车读）五、第三次“先学后教”（流利地朗读课文）生字大家认识得那么快，你们太了不起了！我要再来考一考你。现在给你3分钟时间再读一读课文，相信认识完生字后，你的课文会读得即正确又流利。1、自由读2、指名读3、开火车分段读六、第四次“先学后教”（学习会写字）生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。请认真观察“弟、哥、骨、抽、拐、浇”这四个字，注意笔顺、笔画、间架结构，练写一个，2分钟后开始听写。（一）先学1、生观察，练写一个。（二）后教1、指名上台写【两名后进生】，其余的同学在
29、作业纸上写。2、师生共评议先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错备注：骨：上边中间是横折，下边的“月”字变撇为竖浇：右上角没有点弟、哥：注意笔顺七、作业本节生字（两字一词）第二课时学习目标：1、理解课文，能有感情地朗读课文；2、会写6个生字；3、会照样子写句子。教学过程：一、导入这节课我们继续来学习小鹿的玫瑰花，这节课我们有3个学习目标（1、理解课文，能有感情地朗读；2、会写6个生字；3、会照样子写句子）。要很好地达到目标，必须要读懂课文，请看老师为大家准备的自学指导。二、出示自学指导（先学）自学指导：请同学们边读课文边思考下列问题：1、鹿弟弟
30、为什么一开始说小鹿的玫瑰花白栽了呢？2、为什么鹿弟弟又说小鹿的玫瑰花没有白栽？（5分钟后检测）三、检测自学指导（后教）1、指名回答第一题（因为小鹿很用心地在种玫瑰，玫瑰花慢慢地长大了，眼看着快要开花了，小鹿却把脚跌伤了，等到小鹿一瘸一拐地来到门外看的时候，一朵花也看不到了。指导学生读出惋惜的语气）2、指名回答第二题（这道题从两个方面来回答，一是黄莺，黄莺看到没回就想唱歌；二是风，人们夸风是“玫瑰香风”。指导学生读出高兴、欣慰的语气。让学生认识到为别人创造幸福，自己从中也得先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）到快乐。）四、照样子写句子。接下来我们来做个游戏，叫模仿秀，看谁最聪明！1、
31、师出示句子花骨朵儿渐渐地长大了。小鹿静静地躺在病床上。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”（用划横线地词语造句）2、自由说3、指名说4、写一写五、学习会写字大家读得真棒！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”终、静、躺、谢、渐、微”这六个字的笔顺、笔画、间架结构，描红一个，写一个，2分钟后我们一起听写。（一）先学1、生观察，描红一个，练写一个（二）后教1、指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。2、师生共评议3、生再练写出错的字，没错的同学帮助有错的纠正。4、提写5、师出示正确答案，生对改，补错备注：微：中间有一短横，下边的“几”字要变弯钩为提渐：“车”下边要
32、变横为提，笔顺为先竖后横六、作业抄写15页“我会读”七、板书设计：4、小鹿的玫瑰花白栽自己玫瑰花先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）没白栽大家5、泉水第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文；2、会认8个生字；3、会写4个生字。教学过程:一、板书课题丁冬，丁冬，听，这是什么声音，是泉水的声音。今天我们来学习第五课泉水，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示：1、正确、流利地朗读课文；2、会认8个生字；3、会写4个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定
33、能很好地完成任务的。三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。（一）先学1、自由读课文。（3分钟）不认识的字可以圈出来，问同桌或者举手问老师。（二）后教1、指名读。【后进生】（要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）2、指名纠错3、齐读出错的词语四、第二次“先学后教”（学习会认字）先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本
34、课的8个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。（一）先学1、自由读词语（带拼音）2分钟gfngwtdjuncuo一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆哦（二）后教1、去掉拼音检测：指名读【后进生】2、单个生字检测(要求组上词语)自由读（2分钟）、同桌互读、指名读【后进生】、齐读备注：读句子识字：“哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来”-哦、股、缝3、检测：生字卡片（可开火车读）五、第三次“先学后教”（流利地朗读课文）生字大家认识得那么快，你们太了不起了！我要再来考一考你。现在给你3分钟时间再读一读课文，相信认识完生字后，你的课文会读得即正确又流利。1、自由读2、指
35、名读3、开火车分段读六、第四次“先学后教”（学习会写字）生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。请认真观察“瓦、泉、然、结”这四个字，注意笔顺、笔画、间架结构，练写一个，2分钟后开始听写。（一）先学1、生观察，练写一个。（二）后教1、指名上台写【两名后进生】，其余的同学在作业纸上写。2、师生共评议3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）备注：瓦：注意笔画泉：下边是“水”，竖钩右边是两笔，不要合成一笔结：右上是“士”，不是“土”然：注意四点底的写法七、作业完成本课生字（两字一词）第二课时学习目标：1、理解课文，能有感
36、情地朗读课文；2、会写5个生字；教学过程：一、导入这节课我们继续来学习泉水，这节课我们有3个学习目标（1、理解课文，能有感情地朗读；2、会写5个生字）。要很好地达到目标，必须要读懂课文，请看老师为大家准备的自学指导。二、出示自学指导（先学）自学指导：请同学们边读课文边思考下列问题：1、天然水塔是什么？2、泉水流进，流到，流到，穿过，最后流到。3、泉水在流得过程中，都做了那些事情，请用笔在树上划出来。（5分钟后检测）三、检测自学指导（后教）1、指名回答第一题（这道题有一定难度，教师可以画图帮助学生理解）2、指名回答第二题（指导学生一段一段地从课文里找）3、指名回答第三题（说一点，读一点，要读出泉
37、水的自豪，欢快的语气，突出泉水的“多、清、甜、美”的特点。）四、学习会写字先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）大家读得真棒！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”股、脆、塔、杜、鹃”这五个字的笔顺、笔画、间架结构，描红一个，写一个，2分钟后我们一起听写。（一）先学1、生观察，描红一个，练写一个（二）后教1、指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。2、师生共评议3、生再练写出错的字，没错的同学帮助有错的纠正。4、提写5、师出示正确答案，生对改，补错备注：脆：右下的笔画要注意塔：右边草字头下边是“合”字，中间的短横不能少五、作业背会课本22页“我会读”里的句子。六、板书设计
38、：5、泉水多、清、甜、美6、雷锋叔叔，你在哪里第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文；2、会认12个生字；3、会写6个生字。教学过程:一、板书课题雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。我们都要向雷锋学习，今天我们来学习一首赞扬雷锋的诗，第六课雷锋叔叔，你在哪里，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。首先，我们来看一下雷锋叔叔的资料，请同学们打先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）开课本26页，自己读一读“我知道”里边的内容。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示：1、正确、流利地朗读
39、课文；2、会认12个生字；3、会写6个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。（一）先学1、自由读课文。（3分钟）不认识的字可以圈出来，问同桌或者举手问老师。（二）后教1、指名读。【后进生】（要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）2、指名纠错3、齐读出错的词语四、第二次“
40、先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的8个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加拼音的字，一会儿咱们开始比赛。（一）先学1、自由读词语（带拼音）2分钟fngcngnngwmi雷锋叔叔曾经泥泞脚窝年迈jngjbnyngmx荆棘花瓣晶莹寻觅需要（二）后教1、去掉拼音检测：指名读【后进生】2、单个生字检测(要求组上词语)自由读（2分钟）、同桌互读、指名读【后进生】、齐读备注：泞：读四声，与“宁”进行区分棘：读二声，不是四声先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）曾：是平舌音3、检测：生字卡片（可开火车读）五、第三次“先学后教”（流利地朗
41、读课文）生字大家认识得那么快，你们太了不起了！我要再来考一考你。现在给你3分钟时间再读一读课文，相信认识完生字后，你的课文会读得即正确又流利。1、自由读2、指名读3、开火车分段读六、第四次“先学后教”（学习会写字）生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。请认真观察“冒、雷、需、迈、迷、迹”这六个字，注意笔顺、笔画、间架结构，练写一个，2分钟后开始听写。（一）先学1、生观察，练写一个。（二）后教1、指名上台写【两名后进生】，其余的同学在作业纸上写。2、师生共评议3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错备注：冒：上宽下窄雷、需：雨字头需要注意，“雨”的第三笔横折钩要
42、变为横钩七、作业完成本课生字（两字一词）第二课时学习目标：1、理解课文，能有感情地朗读课文；2、会写5个生字；教学过程：一、导入这节课我们继续来学习雷锋叔叔，你在哪里，这节课我们有3个学习目标（1、先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）理解课文，能有感情地朗读；2、会写5个生字）。要很好地达到目标，必须要读懂课文，请看老师为大家准备的自学指导。二、出示自学指导（先学）自学指导：请同学们边读课文边思考下列问题：1、诗中写了雷锋叔叔都做过那些好事？2、课文最后一句话“终于找到了，哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是什么意思（5分钟后检测）三、检测自学指导（后教）1、指名回答第一题（学生
43、回答哪件事情就读相应的段落。在读时，两次呼唤，要读出急与缓的变化，尤其是在读小溪和小路的话时，语素要慢。）2、指名回答第二题（学生说不好的话，可以同桌讨论，要读出喜悦之情）四、学习会写字大家读得真棒！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”叔、锋、滴、洒、泥、泞”这六个字的笔顺、笔画、间架结构，描红一个，写一个，2分钟后我们一起听写。（一）先学1、生观察，描红一个，练写一个（二）后教1、指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。2、师生共评议3、生再练写出错的字，没错的同学帮助有错的纠正。4、提写5、师出示正确答案，生对改，补错备注：叔：左边笔画需要注意滴：右边里边是“古”字，不要写成
44、“商”泞：右边宝盖头宜小，横要略长洒：注意和“酒”进行区分，里边没有一横五、作业背会课本26页“读读记记”先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）六、板书设计：6、雷锋叔叔，你在哪里孩子爱心大娘7、我不是罪弱小的第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文；2、会认14个生字；3、会写6个生字。教学过程:一、板书课题今天我们来第七课我不是最弱小的，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示：1、正确、流利地朗读课文；2、会认14个生字；3、会写6个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信
45、，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。（一）先学1、自由读课文。（3分钟）不认识的字可以圈出来，问同桌或者举手问老师。先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）（二）后教1、指名读。【后进生】（要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）2、指名纠错3、齐读出错的词语四、第二次“先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二
46、场比赛，看谁最快地认识本课的14个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加拼音的字，一会儿咱们比谁认识的字最多。（一）先学1、自由读词语（带拼音）2分钟rumstulngcsu弱小周末萨沙托利亚铃兰花簇拥随风舞动Liodjioxinfnfngqng聊天递给娇嫩掀起芬芳扑鼻倾盆大雨（二）后教1、去掉拼音检测：指名读【后进生】2、单个生字检测(要求组上词语)自由读（2分钟）、同桌互读、指名读【后进生】、齐读备注：形声字识字：芬、芳动作识字：托、递、掀萨、簇、随：平舌音铃、倾：后鼻音3、检测：生字卡片（可开火车读）五、第三次“先学后教”（流利地朗读课文）生字大家认识得那么快，你们太了不起了！我要再
47、来考一考你。现在给你3分钟时间再读一读课文，相信认识完生字后，你的课文会读得即正确又流利。1、自由读2、指名读3、开火车分段读六、第四次“先学后教”（学习会写字）生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）请认真观察“扑、托、摸、利、铃、弱”这六个字，注意笔顺、笔画、间架结构，练写一个，2分钟后开始听写。（一）先学1、生观察，练写一个。（二）后教1、指名上台写【两名后进生】，其余的同学在作业纸上写。2、师生共评议3、提写4、师出示正确答案，生对改，补错备注：弱：要注意提示点、提的写法七、作业本课生字（两字一词）第二课时
48、学习目标：1、理解课文，能有感情地朗读课文；2、会写6个生字；教学过程：一、导入这节课我们继续来学习我不是罪弱小的，这节课我们有3个学习目标（1、理解课文，能有感情地朗读；2、会写5个生字）。要很好地达到目标，必须要读懂课文，请看老师为大家准备的自学指导。二、出示自学指导（先学）自学指导：请同学们边读课文边思考下列问题：1、萨沙一家去干什么了？遇到了什么天气？2、为什么最后把雨衣让给萨沙？3、为什么后来妈妈说萨沙不是最弱小的了？（5分钟后检测）三、检测自学指导（后教）1、指名回答第一题先学后教当堂训练永威学校小学二年级语文教案（下）（这道题需要总结，可先同桌互说，再指名说。师引导，看到这么美丽
49、的景色，你的心情是怎样的？应该带着怎样的语气来读这几句话呢？）2、指名回答第二题（引导学生从图上、从年龄、个子这几方面来思考，每一项萨沙都是最弱小的。在读时要注意问句的语气。）3、指名回答第三题（答案在后两段里找，在读妈妈说的话时，要读出妈妈的欣喜，可以用夸张的语气。）四、学习会写字大家读得真棒！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察”末、芬、芳、夏、应、该”这六个字的笔顺、笔画、间架结构，描红一个，写一个，2分钟后我们一起听写。（一）先学1、生观察，描红一个，练写一个（二）后教1、指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。2、师生共评议3、生再练写出错的字，没错的同学帮助有错的纠正。4、提写5、师出示正确答案，生对改，补错备注：末：与“未”进行比较，第一横比第二横长夏：中间是“目”，不是“日”，里边是两横应：广字头里边的笔画是点、点、撇该：右边的笔画需要注意，两撇是上下位置，不是左右的位置五、作业完成课本30页“我会填