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1、202*高考新课标语文(精选多篇)第一篇：202*年高考新课标语文答案语文答案1【b】2【c】3【d】4【c】5【d】6【a】7（1）大禹、商汤归罪于自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。（2）而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。8答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。9答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不
2、决，落子迟缓。10长大息以掩涕兮，哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援感时花溅泪，恨别鸟惊心11(1)答a给3分，答d给2分，答b给1分；答c、e不给分。(2)答：热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。(3)答：以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；以“钱为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。(4)答：艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；情
3、感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。12(1)答b给3分。答e给2分。答a给1分。答c、d不给分。(2)答：从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物；从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论一相对论和量子力学；从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。第1页，共8页(3)答：拥有站在学术前沿的核心领导人物；有堪称骨干的科学家群体；创造了独特的学术精神。(4)答：追求真理，在学术之争中
4、胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台；有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。13【c】14【d】15【b】16给人类带来巨大的灾难。二氧化碳增加会带来好处：植物就会生病甚至死亡17示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。18、略第2页，共8页第二篇：202*高考新课标语文答案()2.“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；3.“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象
5、内涵。（3）（6分）（每点2分，没有分角度论述要酌情扣分）1.外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；2.举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；3.性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。（4）（8分）（每点2分，答对3点可得满分）1.从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说中不可缺少的内容；2.从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；3.从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉
6、默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；4.从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。四（25分）12.（25分）（1）（5分）答d给3分，答c给2分，答a给1分，答b、e不给分（2）（6分）（每点2分）1.采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；2.化零为整，逐步控制长江上游航运；3在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。（3）（6分）（每点2分）1.精心设计北碚
7、的乡村现代化蓝图；2.把北碚建成生产发展、文教事业发达、环境优美的*市郊重要城镇；3.以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经营参考”。（4）（8分）（每点2分，答对3点可给满分）1.关心国家前途、民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战；（观点1分，分析1分）2.脚踏实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设：（观点1分，分析1分）3.具有现代意识的改革家：认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设，提高人民文化生活水平；（观点1分，分析1分）4.目标高远、不懈追求的理想主义者：把实现个人理想与改造社会
8、有机结合起来。（观点1分，分析1分）可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。五（20分）13（3分）b14（3分）a15（3分）d16.（6分）（每点2分）1.吸收水分和吸取养料2.固定植株的位置3.之所以称其为假根17.（5分）图标由水滴、手掌和圆形组成。（1分）圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；（1分）手掌拖着水滴，象征人人动手节约每一滴水；（1分）手掌又像一条河流，象征滴水成河。（1分）语句通顺，给1分。六（60分）18.（60分）材料解析： 材料给了多方面可以确定的立意：1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描
9、写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。其它请参考作文等级评分参考及说明第四篇：202*高考新课标语文韩文传202*高考新课标卷语文 文言文翻译韩
10、文传韩文，字贯道，成化二年考中进士，授予工科给事中官职。出任湖广右参议。中贵人督太和山，侵吞公款。韩文竭力制止，并用余钱换万石米，用来防备赈贷灾荒。九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩文前往训谕，交战双方都表示服从。十六年，任南京兵部尚书。此年收成不好，米价高涨。韩文请求提前发放三个月的军饷，户部认为有困难。韩文说：“救灾如救火，如有罪责，由我承担。”于是打开粮仓发放十六万石粮食，米价恢复正常。第二年任命为户部尚书。 韩文为人凝重敦厚,和蔼纯美，平时谨慎谦虚。而到面临大事，坚决果断不妥协。武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用，需要银一百八十多万两，国库无力供给。韩文请求先启用承
11、运库，皇帝下诏不允许。韩文说:“府藏空虚，赏赐除京边军士以外，请分别给银钞，略加一些内库及内府钱。并暂时借用勋臣外戚赐庄的田税，然后下令承运库内官核实库内储积的金银，记录于簿籍，并全部取消各种不急需的开支。”按旧有规定，监局、仓库内官不能超过二三人，后来逐渐增加，有的一仓十多人，韩文竭力请求裁减冗昌。淳安公主被赏赐三百顷土地，又想夺取任丘百姓的田产,韩文竭力抗争才停止。 韩文主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛绝。而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:
12、“您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去?八虎?也很容易的。”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说：“好！即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家。”于是偕同诸大臣直接上疏皇帝，奏疏呈进，皇帝震惊哭泣不能进食。刘瑾等人非常恐惧。刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失。一个月后，有人把假银输入内库，于是以此作为韩文的罪状。皇帝下诏降韩文一级官职退休。刘瑾并未解恨，以遗失户籍档案定罪，逮捕韩文入钦犯监狱。几个月后才释放，罚米一千石输送到大同。不久又再次罚米，韩文家业荡然无存。刘瑾被诛杀后，韩文恢复原官，退休。韩文于嘉靖五年去世，时年八十六岁。第五篇：202*年高考新课标卷语文作文202*年高考新
13、课标卷语文作文：阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石升值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。默认推荐其他范文：202*年高考语文文言文(新课标卷)202*年高考语文新课标卷文言文翻译202*年高考语文新课标卷作文分析202*年全国新课标高考语文满分作文202*年高考语文新课标二卷试题分析 第 8 页 共 8 页