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1、义务教育课程标准实验义务教育课程标准实验教科书六年级下册教科书六年级下册第一页，编辑于星期三：八点 三十五分。PPT模板下载： 1ppt /moban/ 行业PPT模板： 1ppt /hangye/ 节日PPT模板： 1ppt /jieri/ PPT素材下载： 1ppt /sucai/PPT背景图片： 1ppt /beijing/ PPT图表下载： 1ppt /tubiao/ 优秀PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ Word教程： 1ppt /word/ Excel教程： 1ppt /excel/ 资料下载： 1ppt /ziliao/
2、PPT课件下载： 1ppt /kejian/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ 螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后黄雀在后第二页，编辑于星期三：八点 三十五分。鹬蚌相争鹬蚌相争 渔翁得利渔翁得利 皮之不存皮之不存 毛将焉附毛将焉附人无远虑人无远虑 必有近忧必有近忧 翻手为云翻手为云 覆手为雨覆手为雨当局者迷当局者迷 旁观者清旁观者清 不入虎穴不入虎穴 焉得虎子焉得虎子兼听那么明兼听那么明 偏信那么暗偏信那么暗 精诚所至精诚所至 金石为金石为开开第三页，编辑于星期三：八点 三十五分。v诸侯国诸侯国 侍奉侍奉 乘虚而入乘虚而
3、入 不堪设想不堪设想 恍然大悟恍然大悟 固执固执 啄食啄食 瞄准瞄准v处死他处死他 弹弓弹弓 转来转去转来转去 禀报大王禀报大王 打着鸟打着鸟 举起前爪举起前爪第四页，编辑于星期三：八点 三十五分。你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？v蝉蝉-悠闲、自由自在悠闲、自由自在v螳螂螳螂-拱着身子、举起前爪拱着身子、举起前爪v黄雀黄雀-伸长脖子、正要啄食伸长脖子、正要啄食v侍奉吴王的少年侍奉吴王的少年-拿着弹弓、瞄准拿着弹弓、瞄准第五页，编辑于星期三：八点 三十五分。文言文尝试文言文尝试 园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲
4、取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。 刘向?说苑第九卷正谏?第六页，编辑于星期三：八点 三十五分。文言文尝试文言文尝试 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 刘向?说苑第九卷正谏? 第七页，编辑于星期三：八点 三十五分。文言文尝试文言文尝试 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆
5、务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 刘向?说苑第九卷正谏?第八页，编辑于星期三：八点 三十五分。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢！ 第九页，编辑于星期三：八点 三十五分。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢！ 第十页，编辑于星期三：八点 三十五分。眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀第十一页，编辑于星期三：八点 三十五分。眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水螳螂螳螂黄雀黄雀第十二页，编辑于星期三：八点 三十五分。眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前
6、的露水眼前的露水 身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂黄雀黄雀第十三页，编辑于星期三：八点 三十五分。眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水 身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蝉眼前的蝉 黄雀黄雀 第十四页，编辑于星期三：八点 三十五分。眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水 身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蝉眼前的蝉 身后的黄雀身后的黄雀黄雀黄雀 第十五页，编辑于星期三：八点 三十五分。眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蝉眼前的蝉身后的黄雀身后的黄雀黄雀黄雀眼前的螳螂眼前的螳螂
7、 第十六页，编辑于星期三：八点 三十五分。结果是否和我一样?眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蝉眼前的蝉身后的黄雀身后的黄雀黄雀黄雀眼前的螳螂眼前的螳螂 树下的少年树下的少年第十七页，编辑于星期三：八点 三十五分。 听了少年这番话，吴听了少年这番话，吴王王恍然大悟恍然大悟，第十八页，编辑于星期三：八点 三十五分。结果是否和我一样?眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蝉眼前的蝉身后的黄雀身后的黄雀黄雀黄雀眼前的螳螂眼前的螳螂 树下的少年树下的少年 吴吴 王王眼前的楚国
8、其他诸侯国乘虚而入第十九页，编辑于星期三：八点 三十五分。 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！于是消除了攻打楚国的念头。 第二十页，编辑于星期三：八点 三十五分。 大臣们认为，攻打楚国虽大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国其他诸侯国乘虚而入乘虚而入，后果将，后果将不堪设想不堪设想。第二十一页，编辑于星期三：八点 三十五分。 大臣们认为，攻打楚国大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国果其他诸侯国乘虚而入乘虚而入，后果，后果将将不堪设想不堪设想。吴王攻楚，齐越在后吴王攻楚，齐越在后
9、第二十二页，编辑于星期三：八点 三十五分。v 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？第二十三页，编辑于星期三：八点 三十五分。 同样的观点，同样是劝吴王，同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？功了呢？第二十四页，编辑于星期三：八点 三十五分。n大臣大臣直劝、力劝直劝、力劝 少年少年智劝、巧劝智劝、巧劝 第二十五页，编辑于星期三：八点 三十五分。v你觉得吴王是个什么样的人？你觉得吴王是个什么样的人？v少年又是什么样的人呢？少年又是什么样的人呢？第二十六页，编辑于星期三：八点 三十五分。v小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。v友情提示：如果你是吴王，他第二天早友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的为自己的“死命令自圆其说？语言要符死命令自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。合人物身份，尽量用上文言文哦。第二十七页，编辑于星期三：八点 三十五分。