《部编版小学语文四年级下册记金华的双龙洞课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文四年级下册记金华的双龙洞课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、叶圣陶叶圣陶 作者沿途看到的美景：作者沿途看到的美景：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的 山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 作者沿途看到的美景：作者沿途看到的美景：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的 山，各色的映山红，再加上或浓或
2、淡的新绿，眼前一片明艳。描写溪流的文字：描写溪流的文字：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。思考：1 这段文字写了溪流的什么特点？描写溪流的文字：描写溪流的文字：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。思考：1 这段文字写了溪流的什么特点？描写溪流的文字：描写溪流的文字：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来
3、的。思考：1 这段文字写了溪流的什么特点？2 这样的变化从哪些词看出来的？描写溪流的文字：描写溪流的文字：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。思考：1 这段文字写了溪流的什么特点？2 这样的变化从哪些词看出来的？描写溪流的文字：描写溪流的文字：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。思考：1 这段文字写了溪流的什么特点？2 这样的变化从哪些词看出来的？3 “时而”什么意思？描写溪流的文字：描写溪流的文
4、字：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。思考：1 这段文字写了溪流的什么特点？2 这样的变化从哪些词看出来的？3 “时而”什么意思？4 模仿造句：请用“时而时而时而”写个句子。 “随着山势”：溪流为什么会有宽、窄、缓、急这样的变化？溪声为什么会变换调子？因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，就会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急。溪流声也就时高时低，时断时续了。 洞口的景色如何？洞口的景色如何？在洞口抬头望，山相当高，突在洞口抬头
5、望，山相当高，突兀森郁，很有气势。兀森郁，很有气势。 1 解释：突兀森郁突兀森郁：突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。 高山之上，树木繁密，感到很有气势，很神秘，使人不禁对双龙洞产生一种向往之情。2 作者看到这样的景象心中会有何感想？ 洞口有什么特点？洞口有什么特点？洞口像桥洞似的，很宽。洞口像桥洞似的，很宽。特点：宽自学提示 默读课文第4-7自然段：想一想，景点各有什么特点？从哪些地方感受到的，读一读相关的语句。游览地点游览地点外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞特点 外洞有什么特点？外洞有什么特点？走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，走进去，仿佛到了个大会堂，周
6、围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。百人开个会，一定不觉得拥挤。特点：大1 作者用什么工具通过这孔隙的？作者用什么工具通过这孔隙的？怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。没法容第三个人，是这样小的小船。3 这样的小船说明了孔隙有什么特点？2 怎样的小船？怎样的小船？特点：窄 这样的小船怎么进去？这样的小船怎么进去？船两头都系着绳子，管理处的工人先进船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外内洞，在里边拉绳子，船就进
7、去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。奇特的进洞方式1 进去时人要如何卧在船上呢？用“ ”划出有关句子。2 人要这样贴着又说明了孔隙有什么特点？我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢，船就慢慢移动。移动。特点：矮1 作者坐小船经过孔隙的感觉如何？用( )划出有关句子。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感
8、觉要是把石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。子。2 “挤压”是什么意思？作者为什么会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？ 因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强这种压迫感就越强 。3 作者有这样的感觉又说明孔隙还有一个什么特点？ 特点：险请同学们按着孔隙的三个特点尝试着练请同学们按着孔隙的三个特点
9、尝试着练习背诵。习背诵。孔隙的特点孔隙的特点虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。法容第三个人，是这样小的小船。窄窄矮矮我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢，船就慢慢移动。移动。险险眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上
10、方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。 （入山入山）入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。（洞里出来的。（外洞外洞）在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（孔隙流出。（孔隙孔隙）大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内
11、洞。（内洞。（内洞内洞）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。（我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。（出洞出洞）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，（流出。虽说是孔隙，（ ）。怎样小的小船）。怎样小的小船呢？（呢？（ ），（），（ ），（），（ ），是这），是这样小的小船。船两头都系着绳子，（样小的小船。船两头都系着绳子，（ ），），（ ） ，船就进去，（，船就进去，（ ），），船就出来。我怀着好奇的心情（船就出来。我怀着好奇的心情（ ），自），自以为（以为（ ），（），（ ），（），（ ），没有一处），没有一处不（不（ ），才（），才（ ），船就慢慢移动。眼前），船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是（昏暗了，可是（ ）。我又）。我又感觉（感觉（ ），准会（），准会（ ），），（ ）。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这）。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。就到了内洞。