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1、学习目标学习目标1.有感情地朗读课文，了解儿时的作者是有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩怎样玩“吹肥皂泡吹肥皂泡”的游戏的。的游戏的。2.了解作者对游戏过程有序及细致的描写，了解作者对游戏过程有序及细致的描写，并体会作者由并体会作者由“玩吹肥皂泡玩吹肥皂泡”的游戏产的游戏产生的美好的感情。生的美好的感情。童年，童年，是梦中的真，是梦中的真，是真中的梦，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。是回忆时含泪的微笑。 同学们自由读课文，找出你最同学们自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并在空白喜欢的语句，做上标记，并在空白处简单写出你喜欢的理由，跟同桌处简单写出你喜欢的理由，跟同桌说说。说说。
2、把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。多优美的句子啊，快欣赏欣赏吧多优美的句子啊，快欣赏欣赏吧! 轻清透明轻清透明 玲珑娇软玲珑娇软 五色的浮光五色的浮光 光影凌乱光影凌乱 光丽的薄球光丽的薄球 颤巍巍颤巍巍你知道
3、冰心奶奶吹的肥皂泡的样你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧子吗？快来读一读吧! 吹肥皂泡的动作有什么特点？你是从哪吹肥皂泡的动作有什么特点？你是从哪体会到的？体会到的？ 动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；轻地扇送； 样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游。样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游。若是扇得好，一个若是扇得好，一个大球，会分裂成两三大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，个玲珑娇软的小球，四散分飞。四散分飞。有时吹得太大了，扇有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。巍巍的光影
4、凌乱。“五色的浮光五色的浮光”：五色即五彩。原指青、黄、赤、白、：五色即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指多种颜色。黑五种颜色，后来泛指多种颜色。 浮光液体表面浮光液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。“轻清透明轻清透明”：不仅写出了肥皂泡：不仅写出了肥皂泡“轻轻”的特点，而且的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“玲珑娇软玲珑娇软”：指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、：指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。玲珑，精巧细致。美丽。玲珑，精巧细致。“光影凌乱光影凌乱”：指由于
5、肥皂泡处于动态中，表面的光泽：指由于肥皂泡处于动态中，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。凌和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。凌乱，不整齐，没有秩序。乱，不整齐，没有秩序。我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上的婴儿的雏发上冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。享你的快乐。冰心奶奶笔下的肥皂泡可真美呀！你也试着写一写你喜欢的游戏吧！