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1、动作经济原则及动素分析动作经济原则及动素分析IE组组 陈锦波陈锦波 2 2. . 动素分析动素分析1 1. . 动作经济原则动作经济原则动作经济原则动作经济原则动作经济原则的分类：动作经济原则的分类： 一、关于一、关于人体人体的运动的运动 二、关于二、关于工作场所工作场所的布置的布置 三、关于三、关于工具与设备工具与设备的设计的设计 关于人体的运动关于人体的运动一、双手应同时开始，并同时完成其动作；一、双手应同时开始，并同时完成其动作；二、双手的动作应对称，反向并同时完成；二、双手的动作应对称，反向并同时完成；三、除休息外，双手不应同时空闲。三、除休息外，双手不应同时空闲。A A、左右手能力比
2、为：、左右手能力比为： 9 9：1010 ； B.B.双手同时完成两件双手同时完成两件, ,平均时间比单手可节省甚多。平均时间比单手可节省甚多。试验试验: :一手持一手持1 1公斤之物公斤之物, ,在在25CM25CM两点来回移动两点来回移动, ,至至200200次次, ,手即发酸手即发酸, ,双手各持双手各持1 1公斤之物公斤之物, ,同时分别来同时分别来回于回于25CM25CM两点来回移动两点来回移动, ,至至400400次次, ,仍未感疲劳。仍未感疲劳。 关于人体的运动关于人体的运动n四四. .人体之动作应以尽量应用最低级而能得满人体之动作应以尽量应用最低级而能得满意结果为妥。意结果为妥
3、。n级别级别n运动驱轴运动驱轴n人体运功部位人体运功部位n1 1 n2 2 n3 3 n4 4 n5 5 n指指 节节n手手 腕腕n 肘肘n 肩肩n身身 躯躯 n手指手指n手指及手掌手指及手掌n手指手指, ,手掌及前臂手掌及前臂n手指手指, ,手掌手掌, ,前臂及上臂前臂及上臂n手指手指, ,手掌手掌, ,前臂前臂, ,上臂及肩上臂及肩 关于人体的运动关于人体的运动水平最大與正常動作範圍水平最大與正常動作範圍水平最大与正常动作范围水平最大与正常动作范围n五五. .连续曲线运动较方向突变之直线运动为佳。连续曲线运动较方向突变之直线运动为佳。BCBDA ADAEC 关于人体的运动关于人体的运动n六
4、六、物体运动量尽可能利用之、物体运动量尽可能利用之, ,但若须肌肉制但若须肌肉制止时止时, ,应将其减少至最小。应将其减少至最小。 关于人体的运动关于人体的运动n七七. .动作尽可能维持轻松自然之节奏动作尽可能维持轻松自然之节奏 关于人体的运动关于人体的运动n一一、 工具、物料应放置在固定的场所。工具、物料应放置在固定的场所。工作场所的设计工作场所的设计n二二、工具、物料及装置应放置在小臂的工作、工具、物料及装置应放置在小臂的工作范围内。范围内。工作场所的设计工作场所的设计n三三、工具物料应依工作顺序放置排列以利使用。、工具物料应依工作顺序放置排列以利使用。工作场所的设计工作场所的设计n四四.
5、 .零件物料之供给，应利用其重量堕零件物料之供给，应利用其重量堕送送工作场所的设计工作场所的设计五五. .应有适当的照明设备使视觉舒服应有适当的照明设备使视觉舒服. .A A：物体本身的光度；：物体本身的光度；B B：物体的大小；：物体的大小；C C：物体与背景对比：物体与背景对比D D：可视时间；：可视时间；E E：眼与物的距离；：眼与物的距离；F F：其它因素：疲劳，困恼：其它因素：疲劳，困恼工作场所的设计工作场所的设计n六六. .工作台及椅之式样使工作者保持良好的姿势工作台及椅之式样使工作者保持良好的姿势n椅子不适当椅子不适当n椅子适当椅子适当工作场所的设计工作场所的设计工作台的设计：工
6、作台高度应在肘下一至三寸工作台的设计：工作台高度应在肘下一至三寸n一一. .尽量使用夹具、治具或足踏工具尽量使用夹具、治具或足踏工具, ,以解除以解除 手的手的“持住持住”动作。动作。工具设备的设计工具设备的设计n二二. .可能时应将两种以上工具合并。可能时应将两种以上工具合并。工具设备的设计工具设备的设计n三三. .对手指的工作负荷应依其本能予以分配。对手指的工作负荷应依其本能予以分配。工具设备的设计工具设备的设计n四四. .手柄之设计手柄之设计, ,应可能使其与手之接触面积应可能使其与手之接触面积增大增大. .n五五. .机器设备之操作杆、开关、手柄之位置应机器设备之操作杆、开关、手柄之位
7、置应在工作者正常作业范围内在工作者正常作业范围内, ,以尽量少移动位置以尽量少移动位置或变动其姿势或变动其姿势. .工具设备的设计工具设备的设计动作经济原则的四大黄金准则动作经济原则的四大黄金准则 設計雙手並用的夾具(治具) 設備操作須且容易且動作次數少1.工具的把手或操作部位應做成容易抓取和操作2.工具應設計成易調整位置和可見,如:用於定位的斜面關於四大動作經濟原則的黃金準則的提示關於四大動作經濟原則的黃金準則的提示 沿操作者排成一列 操作者的方便第一,材料補充或設備維修第二1.工作場所的高度最優化（適當）採用固定治具夾持工件,對於簡單或需施力的 對需送出的材料采用充力方法設計的工具 使用導
8、引的治具控制物料的流向,如導杆是否有等待,握持的情形是否大量不必要動作是否有可減少動作1.雙手並用(同時開始完成)2.雙手之動作,應反向對稱同時1.盡量使用小運動(低等級)來完成動作2.作業距離盡可能短1.盡量避免使用限制性的動作2.盡量利用物體的重力的動作(如套子）.盡量利用物體之慣性或反應（自然）動作，4.避免突變原則治工具設備的設計原則是否有尋找,選擇,換手的情形1去除不必要的動作2.減少眼睛的移動3.考慮合並兩個或多個動作.將材料與工具置於操作者正前固定處.安排作業中使用順序.放至易用的地方 使用容易取放的容器和工具1.使設備運動方向與操作移動同向2.工具能兩種以上功能之合並(萬用工具
9、)3.采用簡易安裝的治具提示動作的準則工作場所布置的材料工具等準則治工具準則基本原理基本原理減少動作的次數減少動作的次數合並合並縮短動作距離縮短動作距離簡化簡化动作经济原则查检表动作经济原则查检表动动 素素 分分 析析动素是由美国吉尔勃斯夫妇提出动素是由美国吉尔勃斯夫妇提出共有共有1717种基本动素构成人体的基本动作种基本动素构成人体的基本动作動素特性一覽表動素特性一覽表分分類類ITEM中文中文英文英文符號說明符號說明符號符號定義定義有有效效益益的的動動作作 1伸手伸手Transport Empty (TE)手中無物形狀空手接近或離開目的物.2握取握取Grasp (G)手握物品形狀用手指及手掌
10、控物.3移物移物Move (M)手中有物形狀將物件由A地移到B地.4折卸折卸Disassemble (D)拆籬形狀使兩物件拆解5應用應用Use (U)Use之U字形U以手或工器具,來對目的物進行加工.6裝配裝配Assemble (A)裝配形狀將兩物件組合7放手放手Release Load(RL)從手中掉下手中物品的形狀放下手持之物件分分類類ITEM中文中文英文英文符號說明符號說明符號符號定義定義阻阻礙礙性性的的動動作作 8檢查檢查Inspect (I)透鏡形狀以眼或手比較目的物與樣品間之差異,並決定合格與否.屬有效益的動素.9尋找尋找Search (S)眼睛尋找形狀以眼及手搜尋目的物.10選擇
11、選擇Select (S)箭頭形狀以眼及手自多個類似物中選出目的物11計划計划Play (P)手擾頭思考形狀內心思考下一步驟的作業方法.12預定位預定位Pre-Position (PP)保齡球 形狀物體定位前先將物體放于預定位置 13定位定位Position (P)物品放于手前端形狀將目的物置于正確位置,方便下一動作執行動素特性一覽表動素特性一覽表分類分類ITEM中文中文英文英文符號說明符號說明符號符號定義定義無無效效益益的的動動作作 14持住Hold(H)磁石吸住物體形狀手或身體對目的物保持某種靜止狀態.15休息Rest(R)人坐于椅子上形狀因疲累,而呈現中止作業狀態.16遲延Unavoida
12、ble Delay (UD)人倒下的形狀因無法控制之因素,而引起不可避免的中止狀態.17故延Avoidable Delay (AD)人 睡覺的形狀刻意或自發性中止作業狀態.動素特性一覽表動素特性一覽表 第二类：阻碍第一类要素之进行第二类：阻碍第一类要素之进行 (necessary或或Incidental work:附带动作附带动作) 第三類：對工作無益之要素第三類：對工作無益之要素(Waste)n不能删除动作不能删除动作,唯有变动顺序唯有变动顺序,尽量在最短的时间内尽量在最短的时间内完成的改善或用工具设备代替之。完成的改善或用工具设备代替之。n有此动作就会延迟第一类的动作，尽量考虑排除它。有此
13、动作就会延迟第一类的动作，尽量考虑排除它。n即然没有执行工作的效能，应该要排除它。即然没有执行工作的效能，应该要排除它。 第一类：进行工作之要素第一类：进行工作之要素(Value added)动作要素内容共分三大类动作要素内容共分三大类动素分析改善案例动素分析改善案例 动素分析是对作业的每一个细微的动作进行分解动素分析是对作业的每一个细微的动作进行分解与观察与观察将右手、左手、眼睛三种动作分开观察并记录将右手、左手、眼睛三种动作分开观察并记录进而寻求改善的一种分析方法进而寻求改善的一种分析方法. .以螺母螺栓装配为例以螺母螺栓装配为例 螺栓螺母装配作业动素分析表（改善前）螺栓螺母装配作业动素分析表（改善前）C/T:16.6秒秒改善点：删除或减少阻碍性及无效益的动作改善点：删除或减少阻碍性及无效益的动作 动素分析改善案例动素分析改善案例 螺栓螺母装配作业动素分析表（改善后）螺栓螺母装配作业动素分析表（改善后）C/T:10秒秒要想真正了解和掌握动作分析的原则，唯一的途径要想真正了解和掌握动作分析的原则，唯一的途径就是多多的练习和使用，然后再反反复复的思考和就是多多的练习和使用，然后再反反复复的思考和总结总结。结结 束束 语语Question&Answer ?