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1、【教育部审定（2019）六年级上册部编人教版】 创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！第三单元第三单元 我们的国家机构我们的国家机构 第5课 人大代表为人民 第一节 人民选出的代表学习目标学习目标1. 了解人民代表选举的方式、程序、资格。了解人民代表选举的方式、程序、资格。2.认识选举是公民参与国家政治生活的重要认识选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任的体现。途径，是责任的体现。3.感悟人民参与国家政治生活的代表性和广感悟人民参与国家政治生活的代表性和广泛性。泛性。1 1复习导入复习导入复习回顾：复习回顾：1.国家权力机关是如何产生的？国家权力机
2、关是如何产生的？2. 为什么说我国的一切权力属于人为什么说我国的一切权力属于人民？民？ 答：我国人口众多，不可能每答：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。负责，受人民监督。2 2选举的方式、选举的方式、程序程序自主学习书本自主学习书本5253页，各小组交流：页，各小组交流： 1.人大代表是怎么产生的？人大代表是怎么产生的？ 全国人大代表全国人大代表省、自治区、直辖市人大代表省、自治区、直辖市人大代表设
3、区的市、自治州人大代表设区的市、自治州人大代表县级、乡级人大代表县级、乡级人大代表全体选民全体选民 2.你知道人民是按照你知道人民是按照什么方式、程序选出人大什么方式、程序选出人大代表的吗？代表的吗？2 2选举的方式、选举的方式、程序程序自主学习书本自主学习书本5253页，各小组交流：页，各小组交流： 2.你知道人民是按照什么方式选出人你知道人民是按照什么方式选出人大代表的吗？大代表的吗？ 间接选举是指人大代表由下一间接选举是指人大代表由下一级人大代表选举产生。全国人大代级人大代表选举产生。全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代表、设区的市和自治州市）
4、人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做人大代表由间接选举产生。具体做法是，这三级人大代表分别由下一法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。级人民代表大会开会选举产生。 答：人民是按照直接选举和答：人民是按照直接选举和间接选举的方式参与选举的。间接选举的方式参与选举的。 直接选举是指人大代表由选直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国区选民直接投票选举产生。我国县级县级【包括县、自治县（旗）、包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区不设区的市和市辖区】人大代表人大代表、乡级（包括乡、民族和镇）人、乡级（包括乡、民族和镇）人大代表，由直接选举产生。大
5、代表，由直接选举产生。2 2选举的方式、选举的方式、程序程序自主学习书本自主学习书本5253页，各小组交流：页，各小组交流： 1.你知道人民是按照什么方式程序选出你知道人民是按照什么方式程序选出人大代表的吗？人大代表的吗？答：选举程序（以县、乡两级人大答：选举程序（以县、乡两级人大代表选举程序为例）。根据相关法代表选举程序为例）。根据相关法律规定，直接选举代表的过程，一律规定，直接选举代表的过程，一般分为六个阶段：般分为六个阶段： 一一.划分选区与代表名额的确定划分选区与代表名额的确定和分配；和分配； 二二.选民登记和选民资格审查；选民登记和选民资格审查； 三三.代表候选人的提名推荐和确代表候
6、选人的提名推荐和确定；定； 四四.投票选举代表；投票选举代表； 五五.代表资格审查；代表资格审查； 六六.人大代表候选人名单公告。人大代表候选人名单公告。 3 3珍惜选举权利珍惜选举权利 3.自学书本第自学书本第54页活动园图片，小组交流后在圆圈里填上合适页活动园图片，小组交流后在圆圈里填上合适的序号。思考后回答：为什么人民把选票称为神圣的一票？的序号。思考后回答：为什么人民把选票称为神圣的一票？1.选民登记选民登记2.人大代表候选人人大代表候选人与选民见面与选民见面3.参与投票参与投票4.人大代表候选人人大代表候选人名单公告名单公告答：因为投票选举是一种科学方法，代表了民意，体现了权利，答：
7、因为投票选举是一种科学方法，代表了民意，体现了权利，象征民主，决定国家和社会大事。所以在人民心中，它无比神圣象征民主，决定国家和社会大事。所以在人民心中，它无比神圣。 4 4选举的资格选举的资格 各小组交流研讨书本各小组交流研讨书本55页图片，完成页图片，完成连线，并说明理由。连线，并说明理由。1 .三张图片中谁有选举资格？谁没有选举三张图片中谁有选举资格？谁没有选举资格？资格？2.想一想：为什么我们小学生没有选举资想一想：为什么我们小学生没有选举资格？格？答：中华人民共和国年满答：中华人民共和国年满18岁的公民，岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出不分民族、种族、性别、职业、家庭出身
8、、宗教信仰、教育程度、财产状况、身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。依居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。和被选举权。我是小学生我是小学生我我18周周岁啦！岁啦！课堂总结课堂总结 通过学习了解我们的国家通过学习了解我们的国家和社会日益民主化，投票选举和社会日益民主化，投票选举是我国公民行使自己民主权利是我国公民行使自己民主权利的重要方式。知道了人民代表的重要方式。知道了人民代表参与选举的方式、程序和享有参与选举的方式、程序和享有选举权和被选举权的资格，知选举权和被选举权的资格，知道了珍惜
9、选举权利的重要性。道了珍惜选举权利的重要性。板书设计板书设计6.人大代表为人民人大代表为人民第一节第一节 人民选出的代表人民选出的代表人民代表人民代表 方式方式 程序程序 资格资格珍惜选举权利珍惜选举权利 布置作业布置作业一我知道一我知道1.作为国家的主人，为了行使（作为国家的主人，为了行使（ ）的权利，人民通过（）的权利，人民通过（ ）组成人民代表大会，）组成人民代表大会，统一管理（统一管理（ ）。）。2.直接选举是指人大代表由选区选民（直接选举是指人大代表由选区选民（ ）选举产生。间接选举是指人大代表由（）选举产生。间接选举是指人大代表由（ ）选举产生。）选举产生。3.（ ）是公民参与国家
10、政治生活的重要途径，（）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ ）代表着一种民主权利。）代表着一种民主权利。4.（ ）两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现。）两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现。5.依照法律被剥夺（依照法律被剥夺（ ）的的人没有选举权和被选举权人没有选举权和被选举权。二二.判断对错判断对错1.全国人大代表由直接选举产生。全国人大代表由直接选举产生。 （ ）2.人大代表来自不同的领域、行业。（人大代表来自不同的领域、行业。（ ）3.我们小学生也有选举权。我们小学生也有选举权。 （ ）4.人民代表大会要代表人民行使国家权力，所以人大代表越多越好。人民代表
11、大会要代表人民行使国家权力，所以人大代表越多越好。 （ ） 当家作主当家作主选举选举国家和地方事务国家和地方事务直接投票直接投票下一级人大下一级人大选举选举选票选票县、乡县、乡政治权利政治权利 部编版五年级上册道德与法治教学计划一、学情分析：六年级学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学
12、，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析：道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据道德与法治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长。并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合2. 强化教材的生活指导职能3. 以活
13、动型教学为主要特征的过程导向设计三、教学目标：本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教
14、学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.结合大队部的各项活动进行教育。科目科目道德与法治道德与法
15、治教学班级教学班级六年级六年级X X班班教科书名称及册数教科书名称及册数 道德与法治（上册）道德与法治（上册）每周节数每周节数2 2节节总授节数总授节数4444节节考试次数考试次数2 2次次周周 次次时间时间教学内容及课时安排教学内容及课时安排页数页数实际进度实际进度出入原因出入原因说明说明起讫 起讫 暑期学习暑期学习8.268.30新学期制定教学计划、教学进度 一一9.19.6第一单元第一单元 我们的守护者：我们的守护者：1 感受生活中的法律第一课时 二二9.79.121 感受生活中的法律第二、三课时 三三9.139.192宪法是根本法第一、二课时 四四9.209.262宪法是根本法第三课时
16、 第二单元第二单元 我我们是公民们是公民 3公民意味着什么第一课时 五五9.2710.33公民意味着什么第二课时 9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天 六六10.410.103公民意味着什么第三课时 9至10日上2天班 七七10.1110.17 4公民的基本权利和义务第一、二课时 八八10.1810.244公民的基本权利和义务第三课时 九九10.25/10.31期中复习 十十11.111.7期中复习 十一十一11.811.14期中质量检测期中质量检测 十二十二11.1511.21第三单元第三单元 我们的国家机构：我们的国家机构：5 国家机构有哪些第一、二课时 十三十三11.2211
17、.285 国家机构有哪些第三课时6 人大代表为人民第一课时 十四十四11.2912.56 人大代表为人民二、三课时 十五十五12.612.127 权力受到制约和监督第一、二课时 十六十六12.1312.197 权力受到制约和监督第三课时第四第四单元单元 法律保护我们成长法律保护我们成长 8 我们受特殊保护第一课时 十七十七12.2012.268 我们受特殊保护第二、三课时 十八十八12.271.29 知法守法，依法维权第一课时 1.1至1.3放假 十九十九1.31.99 知法守法，依法维权第二、三课时 二十二十1.101.16期末复习 二十一二十一1.171.23期末复习 二十二二十二1.241.30期末质量检测期末质量检测