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1、点击标题自由选课点击标题自由选课1认识图形二2.1十几减92.2十几减8、7、62.3十几减5、4、3、23分类与整理4.1数数 数的组成4.2数的顺序 比较大小4.3整十数加一位数及相应的减法4.4摆一摆 ，想一想5.1认识人民币5.2简单的计算6.1整十数加、减整十数6.2两位数加一位数、整十数6.3两位数减一位数、整十数7找规律8总复习认识图形第一单元1小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他。猜谜语谜底：积木一、复习立体图形的名称问题：你能说出这些立体图形的名字吗？长方体正方体圆柱球二、动手操作，认识平面图形（一）认一认，给平面图形分类这些都是平面图形，你知
2、道它们的名字吗？（二）体会平面图形的特征长方形问题：长方形有什么特点？长长的，有4条边，对边相等，4个角都是直直的。正方形问题：正方形有什么特点？正正方方的，4条边一样长，4个角都是直直的。平行四边形问题：平行四边形有什么特点？四条边，对边平行、相等。问题：三角形有什么特点？三条边，三个角。三角形圆形问题：圆形有什么特点？圆圆的，没有角。十几减9第二单元2.118-6= 17-5= 14-2= 15-3= 18-5= 13-2=13-2=说算理：把13分成10和3，3-2=1，10+1=11。二、学习新知，自主探究问题：1. 从图中你得到哪些信息？ 2. 要求的问题是什么？3. 怎么列算式？
3、（一）看图列式1596（二）多种方法计算十几减9方法：1. 数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？ 2. 摆一摆3. 想加算减9（ ）15159 （ ）4. 连减15546问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？小结：159，个位的5不够减9，用10减9，1091，1再加5等于6。（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？问题：（1）为什么先用10减9？ （2）109所得的1为什么还要和5相加？ 5. 破十法1091516问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？ 三、运用新知，自主练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放
4、在以加算减和破十法上）1. 用 摆一摆，算一算。三、运用新知，自主练习2. 圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？1596169717981899问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？1192129313941495三、运用新知，自主练习十几减8（第1课时）第二单元2.2一、复习旧知159169179189119129139149问题：1. 从图中你知道哪些数学信息？ 2. 要求的问题是什么？二、探索新知3. 怎么列算式？12841. 看图列式2. 探
5、究十几减8的计算方法1. 破十法841212842. 想加算减3. 连加连减122643. 算一算。问题：（1）边算边思考，你有什么发现？（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。8+5= 8+3= 8+6=13-8= 11-8= 14-8=1. 圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？三、运用新知，自主练习十几减7、6（第2课时）第二单元问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。2. 谁来说说你提出了什么问题？一、看图列算式13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？3. 你能根据提出的问题列式解答吗？136137
6、一共有13条金鱼。137676131376二、探究十几减7、6的计算方法1. 破十法2. 想加算减13671. 破十法2. 想加算减671313671. 摆摆，说说，算算问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。三、运用新知，自主练习2. 算一算问题：边算边思考，你有什么发现？3.问题：（1）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样解答？（2）要求的问题是什么？（4）你是怎么算的？（5）比较这两道题，有什么相同点？十几减5、4、3、2（第1课时）第二单元2.3一、复习导入148问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？1561791271
7、57116147139小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。二、自主探究125问题：说说你是怎样计算的。想加：57121257破十：1055527连减：122101037125问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。1241232. 说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。）1138问题：仔细观察这两组算式，你发现了什么？11471129125712481239三、练习1. 填一填问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。2. 算一算问题：（1）边算边思考，你
8、有什么发现？（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。8+5= 8+3= 8+6=13-8= 11-8= 14-8=问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）能列个算式解决一下吗？ （3）为什么用减法计算？ （4）说说你是怎样计算的。3. 列算式，并计算解决生活中的问题（第2课时）第二单元解决生活中的问题一、复习导入问题：1. 比一比，说一说，谁比谁多，谁比谁少？2. 多多少？少多少？你是怎么看出来的？二、仔细观察，收集信息问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？2. 谁能完整地说说这道题的意思？3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以 画一画，也可以算
9、一算，把你的想法表示出来）三、画一画、算一算问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？追问：这幅图表示什么意思？追问：1. 你为什么用减法计算？2. 算式表示什么意思？2. 解答得正确吗？你是怎么知道的？小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。画算1697（人）四、练习1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？ 14 6 = 8（只）（3）这个算式什么意思？小结：这道题中的“5只鸭”与问题没
10、有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。问题：（1）读一读，你知道了什么？（3）你想怎么解答？（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。（5）解答正确吗？你是怎么知道的？2.解决“一个数比另一个数多几的问题”（第3课时）第二单元一、复习导入问题：1. 比一比，说一说，谁比谁多，谁比谁少？2. 多多少？少多少？你是怎么看出来的？解决“一个数比另一个数多几”的问题1、看图说图意问题：（1）读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？（3）想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆
11、、画一画、算一算，把你的想法表示出来）（2） 你能完整地说说这道题的意思吗？二、探索新知摆2. 摆一摆、画一画、算一算问题：1. 小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？2. 小华比小雪多套中几个？ 摆一摆画问题：1. 五角星表示什么？桃心又表示什么？小结：用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。3. 小华比小雪多套中几个？2. 小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？画一画算一算问题：1. 你为什么用减法算？2. 7表示什么意思？能看着左边的图解释一下吗？（提示：7表示与小雪套中同样多的小华套中的数量）3. 小华比小雪多套中几个？算三、自主练习问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）要解
12、决这个问题，能列个算式吗？（4）这个算式什么意思？ 13 8 5 箱（3）为什么用减法计算？（5）根据所给的信息，你还能提出什么问题？ 自己试着解决一下。分类与整理第三单元3问题：一共有多少个礼物？一、创设情境，体会分类整理的含义二、合作交流，探究新知可以按形状分：糖葫芦形、心形、圆形。1. 描述感知分类的标准还可以按颜色分：红色、蓝色、黄色。我是这样表示的。问题：还有不同的表示方法吗？我是这样摆的，先分一分，再数一数。2. 操作体会分类的过程，尝试记录分类结果介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类
13、呢？完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。三、巩固深化2.分类整理下面的图形问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2. 请把分组的结果表示出来。（1）按形状分一分，涂一涂，再说说每种图形各有几个。个数平面图形立体图形1513（2）把图形分成两组，把分组结果填在表格里。4363、整理餐桌分别有几个，先数一数填在表格中，再照样子涂色。哪种餐具最多？哪种最少？还能提出哪些问题？个数5数数 数的组成第四单元4.1数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11
14、、12、13、14、15、16、17、18、19、20一、复习导入交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习100以内数的认识。三十九，下一个数是几？五十九，下一个数是几？九十九，下一个数是几？数一数你手里有多少根小棒。二、数数探索，认识单位“百”我应该把“百位”放在哪里呢？从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？和同桌同学边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少三、结合学具，理解组成看到这幅图，你都知道了什么？它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。35从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？个位十位十位上的数表
15、示什么？个位上的数表示什么？四、实践探究，掌握读写40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？两个“3”的意思一样吗？如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？这些数你会读吗？四十二十七三十三一百怎样读写呢？交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？数一数，填一填6578五、巩固练习，强化提升你能读出下面的数吗？三十一四十八八十二六十七三十五九十数的顺序 比较大小第四单元4.2涂一涂：给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。通过涂色，你发现了什么吗？你还发现什么新的规律了吗？ 百数表给数找家：请你把34和56送回家。12345678910
16、11213141516171819134563456给数找家：请你帮45和78找找家。345645784578按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。魔术格42 37比较大小这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。快来说一说，100以内的数是如何进行大小比较的？蓝球15个红球58个黄球10个知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它们的关系呢？红球和黄球比呢？蓝球15个红球58个黄球10个58个珠子，10个穿一串，能穿几串？同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿
17、手串的时候，注意老师的要求。解决问题同学们，从这幅图中你能知道什么？58个珠子，10个穿一串，能穿几串？你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。剩下的8个还能穿成一串吗？为什么？解答正确吗？检验一下吧！如果5个穿成一串，这些珠子能穿成几串？试着做一做用“多一些、少一些、多得多、少得少”说一说。25个 30个 65个 8个盒子能装下这些杯子吗？巩固提升整十数加一位数及相应的减法第四单元4.31. 3个十和2个一合起来是（ ）。2. 5个十和8个一合起来是（ ）。3. 46里面有（ ）个十和（ ）个一。4. 28里面有（ ）个十和（ ）个一。32584628复习导入同学们，老师要给大家
18、发写字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？探究新知 30 2 2303个十2个一3个十和2个一3232一共有多少本？302等于多少呢？你是怎样计算的？如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？ 32 2 3个十和2个一 2个一3个十30如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？ 32 30 3个十和2个一 3个十2个一2先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。565065665050656巩固练习比比看，谁算得又快又准。509530727076609426808数学游戏：烤玉米。摆一摆 想一想4.4创设情境，初步体会个位十位动手操作，提升认识指导摆一摆，体会位值思想合
19、作摆一摆，体会有序思考的方法合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？合作问题：你能用3个摆出不同的数吗？ 个位十位3122130合作摆一摆，体会有序思考的方法合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？合作问题：你能用3个摆出不同的数吗？ 3021123尝试摆一摆，运用有序思考的方法要求：1. 不遗漏，不重复，用4个摆出不同的数。 2. 把摆的结果按顺序说一说。4031221344回顾整理，发现规律问题：1. 我们已经用了几个摆数？摆出了哪些数？2. 观察下面这些数，你有什么发现？4031221344302112332011221
20、011验证发现，汇总情况问题：不用摆，你能说出用5个可以表示出哪些数吗？验证：摆一摆，验证一下你的想法。思考：用9个可以表示出哪些数？7个呢？6个？8个？413223145550验证发现，汇总情况总结：你有什么想告诉大家的？40312213443021123320112210115413223145506423324156514160743342516752416141708443526178534162417141809453627189544163417241814190打破定势，拓展认识思考：按照刚才的发现，10个可以表示出几个数呢？验证：你说得对吗？请你用自己的方法验证。提示：摆一摆，
21、写一写。问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？4031221344302112332011221011541322314550642332415651416074334251675241614170844352617853416241714180945362718954416341724181419010554637281964417341824191认识人民币第五单元5.1我们平时不要乱花钱。可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。我想玩碰碰船，需要多少钱？看一看，小朋友们都在做什么？买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人民币。是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。情景导入你认识这些人民币吗？
22、认识小额人民币元和角之间有什么关系？人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什么关系吗？1元=10角元角分的换算角和分之间有什么关系？1角=10分12682522101241050怎么想呢？20分就是2个10分，1个10分是1角，2个10分是2角。几个10分就是几角。1元10角，5元里有5个10角，就是50角。几元就是几十角。40角就是4个10角，1个10角是1元，4个10角是4元。几个10角就是几元。元元元元元1020501005你认识这些人民币吗？这些人民币的单位都是元。认识大额人民币我用的是加法：111115。510可以怎样想？你是怎么想的？10个1是10，所以一张10元可以换
23、10张1元。也可以用加法：10个1连加等于10。1张20元可以换几张1元呢？1张20元可以换20张1元。1张几元就可以换几张1元。元币关系251张几十元就可以换几张10元。怎样想这两道题呢？2个10是20，所以一张20元可以换2张10元。1022个50是100，所以一张100元可以换2张50元。这两道题可以怎么想呢？10个10是100，所以一张100元可以换10张10元。7元6角 37元 79元3角 14元7元6角我是这样付的。还可以1. 摆出下面的钱数。付钱的方法有很多哟！其他的钱数你们会摆吗？巩固拓展5222.5角里有5个1角。5510，因此一张10元可以换2张5元。你们会换吗？2个5角是
24、10角，10角就是1元。 一一张张 可以换可以换 张张 和和 张张 。132120元10元10元10元50元，所以1张50元可以换1张20元和3张10元。20元20元10元50元，所以2张20元和1张10元也可以换1张50元。 一一张张 可以换可以换 张张 和和 张张 。153.简单的计算第五单元5.2（ ）元（ ）角（ ）元（ ）角（ ）分（ ）元（ ）角525216161510101元（ ）角1角（ ）分你知道这是多少钱吗？复习导入121元就是10角，10角2角12角。1元就是1个10角，1个10角和2个1角合起来是12角。可以想：1元可以换成多少个1角？想一想：18角（ ）元（ ）角81
25、你们会填吗？18角可以分成10角和8角，10角就是1元，1元和8角合起来是1元8角。5813（角） 13角1元3角一个蓝色的气球5角，一个红色的心形气球8角，它们一共13角，也就是这些气球真漂亮啊！单位名称都是“角”，可以直接计算。简单计算1元10角1064（角）1元就是10角，用10角减6角等于这个问题用减法解决。单位名称不同时，要先转化成相同的单位名称，再计算。1元 3元1角1角1元3元4元先计算1元3元4元，4元再加1角等于4元1角。进行人民币的计算时，一定要注意单位名称呦！怎样计算呢？知道了每本杂志的价钱，问题是你知道了什么？用13元钱正好可以买哪两种杂志？“正好”是什么意思？我想“正
26、好”就是不多也不少。解决问题 14元 我先随便选2本，试一试。比13 元多了一点儿， 把一本换成便宜点儿的试试。怎样解答？13元还可以怎么换呢？13元我们也选两本，试一试吧。我选前两本，然后共11元共13元共12元，我先选定一本，还可以选定然后按顺序试，继续再试还可以想加法（ ）（ ）13还可以怎样解答？3 元9元12 元2元 2角1元2角2元1元1元1.巩固练习（1）19元正好可以买哪两种玩具？（2）19元正好可以买哪些玩具？哪两种玩具正好相差2元？要把你的想法说清楚呀！2.整十数加、减整十数第六单元6.1复习旧知235434627494453975比比看谁都能算正确。探究新知图上的老师和同
27、学们正在做什么？探究新知，理解算理1020？3020？看图你能提出哪些数学问题？一共有多少本书？要解决这个问题，怎样列式呢？还能提出什么问题？一共有30本，右边有20本，左边有多少本？怎样列式呢？理解加法102030你是怎样算的？我是用摆小棒的方法帮助计算的。我是这样想的：1个十加2个十得3个十，是30。你还有别的想法吗？我还可以用计数器来帮忙。理解减法302010你是怎样算的？我也是用摆小棒来算的。我是这样想的：3个十减2个十得1个十，是10。还可以怎样想？我还会用计数器来算。你是怎样算的？还可以怎样想？我还会用计数器来算。302010 看图列式知识应用402060206040604020看
28、图可以列加法算式，也可以列减法算式。73对比32456430204050604070305924509020403322454564643377你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。知识应用2. 付给售货员100元，应找回多少钱？知识应用解决问题1. 买上面三样物品一共需要多少钱？50103090（元）1009010（元）还可以问：帽子比围巾多多少钱？你还能提出什么数学问题？两位数加一位数、整十数（第1课时）第六单元6.2复习旧知207405308274538202060303050 409080看谁算的又快又对。我发现，整十数加整十数，可以直接把十位上的数
29、相加。仔细观察这两组题目, ,你有什么发现? ?我发现，几十加几就得几十几。 探究新知252？2520？小林一共要写多少个字？你能提出什么数学问题？提出问题小林和小红已经写了多少个字？两位数加一位数（不进位）252 先算527。27252再算20727。两位数加整十数2520先算20加20是40。45两位数加整十数2520再算405是45。对比25225202205727205404520252是先算52。252和2520计算时有什么不同？2520是先算2020。知识应用算一算62786234442338456988643076102330472053679486627862344423384
30、5698862786234442338456988643076102330472053679486643076102330472053679486你有什么发现吗？左边的题目都是两位数加一位数，要先把个位上的数相加。右边的题目是两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加。开锁游戏里填几？3 205442453 42 2642622里填几？开锁游戏第六单元两位数加一位数、整十数（第2课时）两位数加一位数（进位）249？你能提出什么数学问题？一共有多少瓶矿泉水？探究算法2496 33033先算24630，再算30333。还可以怎样算？说说249你是怎样计算的。探究算法24 9 20 41333
31、先算4913，再算201333。说说249你又是怎样计算的。你是怎样算的？观察对比245920 42924920 41333两位数加一位数在计算时要注意什么？个位相加满十，一定要向十位进1。这节课学习的两位数加一位数和以前学习的两位数加一位数有什么不同？今天学习的249，个位相加满十了。以前学习的245，个位相加不满十。知识应用先圈一圈，再计算4711201131318614301444445920 9364 0592 1256 1填出 里的数143 7244 6143467两位数加一位数，个位相加不满十，十位的数不变；如果个位相加满十了，就要向十位进1。60445076338我们一起帮小鸟找
32、家吧！帮小鸟找家654419472395276 73 071829两位数减一位数、整十数第六单元6.3复习旧知3543942345521263540 75423072502171口算。先算549，再算30939。先算3040=70，再算70575。说说354你是怎样计算的。说说3540你是怎样计算的。这两组题计算时有什么相同的地方吗？都是把相同数位上的数直接相加。探究新知3523520（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？看图你知道了什么？可以提出什么问题？怎样解答呢？这两道题怎样计算？3523520230 533330 51015205个一减2个一3个十减2个十我是这样想的。我是
33、这样想的。这两道题计算时有什么不同？352，先用5个一减2个一，3520，先用3个十减2个十。知识应用- 25546 -5502 -5535 -5524 -5557 -5513 -222222我们一起算一算。-02-630000005333431323222222333333875634观察两组题你有什么发现？相同数位上的数直接相减。21655942我们按照房子号给小动物们送桃子吧。68 563（箱）从一共摘的68箱里去掉剩下的5箱，就是运走的。从图中你知道了什么？这道题怎样解答？解答正确吗？退位 情境引入看图你能知道什么？可以提出什么问题？这道题怎样计算？怎样解答呢？368还剩多少个足球？探
34、究新知36826 1022836820 168286减8不够减怎么办？我是这样想的。先打开一捆小棒，10减8等于2，26加2等于28。还可以这样想。打开一捆小棒和6根合起来是16,16减8等于8，20加8等于28。知识应用1257207272714953053535先圈一圈，再计算。764573643768579648725461684856不退位减法退位减法先说出十位上的数，再计算。说说764你是怎样计算的。先算642，再算70272。说说768你是怎样计算的。6减8不够减，先算1688，再算60868。观察这两组题你有什么发现？第一组都是个位够减，十位上的数没变，是不退位减法。第二组都是个
35、位不够减，要从十位上退1，是退位减法。733254891601236我们一起帮小鸟找家吧！4683455485437456789321098765422 715（只）从22只船里去掉划走的7只，就是剩下的。看图你知道了什么？这道题怎样解答？解答正确吗？10 23 小括号 情境引入102385( ) 55还可以先算一共减掉几个，再算还剩几个。 怎么列式呢？还剩几个 ？看图你能知道什么？可以提出什么问题？从10个 里去掉先剪掉的2个，再去掉又剪掉的3个，就是剩下的。还可以怎样解答？今天我带来个新朋友。它可以帮我们。这是小括号。一个算式里有括号，要先算括号里面的。知识应用 1345 776 13(4
36、5) 7(76)4889141149计算下面各题，说一说先算什么，再算什么。仔细观察上、下两个算式，找找有什么相同和不同。上下两道题的数和运算符号一样，上面的题没有小括号，下面的题有小括号。计算加减两步式题，你想提醒同学们注意什么？计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。9(74)8(64)10217(65)14(63)16(52) 5 6 7 8 910小动物应该上哪一节车厢？连一连。说说这些题你是怎样想的。23959(23)54 9310610(93) 5315815(53)6646459488787说说你是怎样找的。能找到它
37、们的好朋友吗？连一连。找朋友 看图你知道了什么？这道题怎样解答？用同数连加解决问题3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？现在你都知道了哪些信息？根据这幅图我们能提出什么问题呢？你能用什么方法解决呢？（个）=+66618人数 数1 6212318我用加法解答。我用画箭头的方法解答。探究新知我列表解答。66+61218口答：他们一共折了 个小星星。18请你检查一下解答过程。66618 （个）=+人数 数1 621231866+61218几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？（块）=+知识应用每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？77721要求“一共用了多少块
38、卡片”，你需要知道什么？（人）=+每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？看这幅图你知道了什么？我们能解决什么问题？9992728个橘子，9个装一袋， 可以装满几袋？用减去相同的数解决问题老师一共有多少个橘子？孩子们，来帮老师装橘子喽！一共有28个橘子。几个装一袋呢？9个装一袋。现在你都知道了哪些信息？问题是可以装满几袋？请你们来帮老师分一分吧！（个）28个橘子，9个装一袋， 可以装满几袋？探究新知我想把橘子每9个圈起来。可以装满3袋，还剩1个。我想列个减法算式来算一算。999128可以装满3袋，还剩1个。我用带箭头的算式来分一分。可以装满3袋，还剩1个。28-9-9-919101（个
39、）99912828-9-9-919101三种方法，你最喜欢哪种？你还有其他方法吗？可以装满3袋，还剩1个。28个橘子，9个装一袋， 可以装满几袋？孩子们，你们分的对吗？能自己检查一下吗？我比较了三种不同的分法，结果是一样的，我觉得我们分对了。还可以用加法检查。3袋一共是27个，再加上剩下的1个，正好是28个橘子。（个）知识应用最多可以分给几个小组？口答：最多可以分给3个小组， 还剩4个面包。每个小组分7个面包。我做了25个面包。777425你都知道了哪些信息？要我们解决什么问题？一共有多少人，每几人一个小组？可以分成几个小组？一共有13人，每4人一个小组。想解决这个问题，你需要知道什么信息？（
40、人）444113口答：含有4个星期，零2天。（天）7777302六月共有30天，含有几个星期零几天？找规律第七单元7记颜色看谁记得又对又快！看谁记得又对又快！记颜色检验一下，你记对了吗？为什么第一个容易记？情景学习你有什么发现？图中的人和物都是按规律排列的。小旗的规律是按1面 、1面 为一组重复排列。仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？小旗的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 找规律快来看看美丽的小花吧！我发现小花的排列规律是：1朵 、1朵 为一组重复排列。找规律灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。找规律照着规律接
41、着数下去，第一个是什么颜色？第二个呢？第三个呢？.用规律 2 3 2 3 2 3（1）23先观察碗的排列规律。碗的排列规律是按 重复排列。我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。用规律1 3 1 313后面该填哪两个数呢？小鸡的排列规律是按 重复排列。直接看数字就是1、3为一组重复出现。用规律1197522（ ） 231找规律，填数创造规律1.你们小组是怎么摆的？2.（指着最后一个）你知道下一个是什么颜色/形状吗？小组合作：生活中的规律总复习第八单元8数一数估一估图中有（ ）朵花。数一数，圈一圈，共有（ ）朵花。 5052数的读写六十八十四四十二
42、写一写，读一读。写作读作写作读作写作读作小练笔连一连。10049948055五十五八十四十九一百九十四连一连。说一说66应怎样连。两个6表示的意思一样吗？762667604666十位上是6个位上是6数的组成和数序6个十和8个一5个十10个十6个一和8个十小兔子应该吃哪个胡萝卜？连线时要注意什么？100866850五十八五十九六十六十一六十二小动物应该上哪节车厢？五十四后面第四个数六十三的相邻数六个十组成的数 六 十 前 面一个数五十八后面第三个数连一连比一比，选一选（1）91元 （2）56元 （3）30元说说你是怎么选的。鱼缸比鸟笼贵得多。91元49元花瓶比鱼缸便宜一些。（1）99元 （2）8
43、6元 （3）30元86元加法和减法20以内退位减法。13510 358同学们，这学期我们都学习了哪些口算？我是这样想的。小动物应该上哪一节车厢？连一连。1481231359 87 6 4 5117116169说说这些口算你是怎样计算的。5850整十数加一位数及相应的减法苹果应该放到哪个筐里？5047405885054847说说这些口算你是怎样计算的。整十数加、减整十数。小猫能钓到哪条鱼？圈一圈。30202340104030325054130501443347703个十加2个十是50。可以把整十数看成是几个十，用10以内的加减法来计算。这两道题你是怎样计算的？两位数加一位数、整十数。263253
44、592930说说这几道题你是怎样计算的。2330293233两位数减一位数、整十数。 542 794 633 9165420 7940 6330 9160上下两组题目有什么不同？说说怎样计算。比一比小蝴蝶会落在哪朵花上？ 4050 9702 909030 5090 405060 60203070 100想一想里可以填几？7 677 68七十几加6是八十几？七十几加6还是七十几？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9元元认识人民币这些钱该放进哪个存钱罐？ 角角分分说说我有多少钱。（ ）角（ ）分（ ）分（ ）元（ ）角（ ）分（ ）元（ ）角（ ）角25115我是小小售货员。树上还剩几只猴子？
45、黄色的猴子有几只？（只）1367从图中你都知道了什么？根据这些信息你能解决下面的问题吗？做完别忘了检查呦！树上原来有13只猴子，跳到树下6只。（只）1385为什么都用减法计算？解决问题一篮有多少个桃子？（1）27431（个）（2）27423（个） 我们班27人，每人分1个桃子后，还剩4个。哪个算式是正确的？请选一选。为什么用加法计算？运走多少箱？还想再运走50箱，够不够？仓库里有95箱梨。还剩40箱。还想再运50箱不够。（箱）95405540箱 50箱月季比菊花多多少盆？牡丹和月季相差多少盆？菊花有30盆。月季有45盆。牡丹有20盆。从图中你都知道了什么？（盆）453015（盆）452025怎
46、样解决下面的问题？你还能提出什么数学问题？怎样解答呢？101010101050（个）每只母鸡下了10个蛋。一共下了多少个蛋？5088888842可以用减法计算呦！342618102一共可以装满6盒。商品价钱20元36元40元28元8元10元算式是：100204040（元）我是这样解决的：100（2040）40（元）（1）买一个 和一个 ,一共花多少钱?（2）买一个 比一块 多花多少钱?（元）364076（3）小明带了60元钱，想买一个 和一块 , 一共需要花多少钱? 28820401050（4）用100元买 和 这两样东西， 应找回多少钱?你还能提出什么数学问题？怎样解决？认识图形正方形你们认
47、识这些图形吗？快来连一连吧！长方形圆三角形平行四边形从下面的图形中选两个可以拼成 的图形，连上线。从下面的图形中选两个可以拼成 的图形，连上线。82651分一分 数一数 这幅图都是由哪些图形组成的？数一数，这些图形分别有几个？长方形最多，平行四边形最少。哪种图形的数量最多？哪种最少？一共有多少个图形？一共有22个图形。小明摆了4个 ，一共用了多少个 ？444416一共用了16个 。你还能提出什么数学问题 ？三角形比正方形多几个？4362分类整理杯子最多，盘子最少。比 多（ ）个。餐桌太乱了，我们一起来整理整理吧！分别有几个，先数一数填在表格中，再照样子涂色。请你填出下面的答案。哪种餐具最多？哪种最少？还能提出哪些问题？220504540141240找规律2224你发现规律了吗？按规律继续填一填吧。22555426，7613，95？8( )20，( )30703432 38503654 6052 58 64你能根据规律填一填吗？我横着观察，每行的数依次多6。我竖着观察，每列的数都依次多10，而且个位上的数都一样。该补上哪块花布呢？请你选一选。