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1、综合实践活动课程：七巧板教学设计(1)本节是新北师大版教材七年级下册的一节综合与实践课程，是以活动课的形式呈现角、边及图形等有关内容的综合应用。目的是提高学生的实践能力，掌握与线段、角度、平行线、垂直线相关的基础知识和技能，通过理解、拼写、放置、制作拼图等活动，发展和丰富学生的数学活动和经验。学生的生活空间中有大量的图形，直观的图形是学生认识和理解自然和社会的极好工具。基于这样的认识，在这门课的学习中，我们主要想鼓励学生探索拼图游戏的本质及其基本图形，制作拼图游戏来发展学生的空间想象能力，进而培养他们的空间思维能力。在剪拼拼图等活动中，让学生经历一个探索和获取知识的过程，培养学生的动手能力和创
2、新精神。本课时的教学内容安排，本节课以数学活动为主线，尽量让学生在活动中学习数学，感受数学。首先，在拼图的过程中培养抽象能力、想象能力和概括能力，尝试用图形语言表达一些思想感情；其次，在探索拼图基本图形过程中，学生经历“观察猜想验证”通过度量、比对、折叠、论证等方法来加深对等腰直角三角形、正方形、平行四边形的认识；最后在制作七巧板的过程中体会生活中的数学方法。根据以上分析,确定本节课的教学目标如下：1.知识技能:体验探索拼图的制作过程，体验拼图的组装功能，提高学生图形组合能力，发现美好事物。2.过程和方法:通过制作拼图、拼读等活动，丰富学生对边、角、平行、垂直的理解，积累数学活动经验。在探索图形的本质和变换的过程中，空间的概念被初步确立。2