《教学管理与学业评价改革.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学管理与学业评价改革.pptx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-4-22 转变教师的教学方式与教学行为：教师是转变教师的教学方式与教学行为：教师是学生学习的组织者、引导者、指导者、合作者、学生学习的组织者、引导者、指导者、合作者、促进者；引导促进教师与学生共同发展。促进者；引导促进教师与学生共同发展。 转变教学观念的重要抓手：充分认识教育转变教学观念的重要抓手：充分认识教育进入内涵发展的阶段。教研活动课题化。教育进入内涵发展的阶段。教研活动课题化。教育质量是生命线。课堂是主阵地。质量是生命线。课堂是主阵地。整体观念整体观念主体思想主体思想个性发展个性发展和谐关系和谐关系个性化个性化现代化现代化国际化国际化共同愿景共同愿景教师发展的沃土教师发展的沃
2、土学生成长的乐园学生成长的乐园学习与思考飞翔的脑袋学习与思考飞翔的脑袋爱生飞翔的左翅膀爱生飞翔的左翅膀合作飞翔的右翅膀合作飞翔的右翅膀目标飞翔的方向目标飞翔的方向岗位实践飞翔的平台岗位实践飞翔的平台安全感安全感亲切感亲切感成就感成就感幸福感幸福感教学校长的选择教学校长的选择教导处人员的配备教导处人员的配备“三长制三长制”的有效实施与深化的有效实施与深化教研组长教研组长年级组长年级组长备课组长备课组长 改革考试评价制度和学校考核办法。规范办改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为学行为不得以升学率对地区和学校进行排名，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。不得下达升学指标。 提
3、高教师业务素质，改进教学方法，增强课提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数培养学生学堂教学效果，减少作业量和考试次数培养学生学习兴趣和爱好习兴趣和爱好各种等级考试和竞赛成绩不得各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。作为义务教育阶段入学与升学的依据。 国家中长期教育改革和发展国家中长期教育改革和发展规划纲要规划纲要（20102020年）年）小学生学业评价方案的构建小学生学业评价方案的构建学业评价分平时成绩与期末成绩学业评价分平时成绩与期末成绩 学业评价按内容分项考核学业评价按内容分项考核 学业评价除了知识技能还包括过程方法、情学业评价除了知识技能还包括过程方法、情感态度价值观等感态度价值观等 HOMEHOMEHOME HOMEBACKBACKHOME