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1、人民美术出版社义务教育教科书人民美术出版社义务教育教科书一年级下册一年级下册 第第9 9课课形形的的手手 活动三手影游戏手影游戏活动一来跳舞来跳舞 活动二尝试材料尝试材料 活动四进行创新进行创新学生学生作业作业 活动五作品欣赏作品欣赏联联想想同学们，我们来同学们，我们来跳跳个个舞舞吧！请你想一想：吧！请你想一想：手手除了除了做事做事之外还有什么别的之外还有什么别的作用作用？手手 还还 可可 以以 传传 递递 情情 感感 ，表，表 达达 语语 言言 。跳舞跳舞啦！啦！你怎样利用你怎样利用工具工具材料材料表现出小手？看谁表现出小手？看谁的方法又的方法又多多又又巧巧，表现得最，表现得最清楚清楚！我我
2、 表现表现我我 表现表现成功成功啦啦！不成不成功再试一试。功再试一试。看看 ！ 我我 的的 手手 变变 成成 什什 么么 啦啦 ？手影手影游戏游戏你你 想想 来来 试试 试试 吗吗 ？你能在你能在手手的的原型原型的的基础基础上再次上再次创新创新吗？吗？ 我我 创新创新看！他们从看！他们从手影手影游戏游戏中得到了启发。中得到了启发。学生学生作业作业你还能想出其他的你还能想出其他的表现方法表现方法吗？吗？学生学生作业作业刮刮 画画 学生学生作业作业多色粉印多色粉印 学生学生作业作业漏漏 印印 作品作品欣赏欣赏这是这是大人大人的手还是的手还是小孩小孩的手？的手？ 拉斐尔拉斐尔作品作品欣赏欣赏这是这是
3、大人大人的手还是的手还是小孩小孩的手？的手？ 罗中立罗中立设计制作：梁庆设计制作：梁庆作业要求作业要求： 在图画纸上画出不同手形在图画纸上画出不同手形的造型，根据造型进行手的造型，根据造型进行手形的联想。形的联想。 画面饱满，色彩丰富。画面饱满，色彩丰富。五个有兄弟，五个有兄弟， 天生在一起，天生在一起， 有骨也有肉，有骨也有肉， 长短还不齐。长短还不齐。 猜一猜猜一猜用我们的手去帮助那些需要帮助的人用我们的手去帮助那些需要帮助的人 教学目标: 1、感知手型的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行 联想，探究装饰与组合的美感。 2、培养观察 生活，表现生活，装饰美化生活的能 力，培养热爱生活的情感
4、。 3、从不同角度对手形进行联想，用点线面结合的方法进行装饰组合。 教学重点与难点： 观察感知不同姿态、角度的手形，探究以手形与身边熟悉事物的联系进行联想、研究手形的装饰与组合。方法步骤： 1、画手形，可以直接沿着手形画，也可以看着手的轮廓画。 2、添花，在形象周围添画有关的环境，让形象更生动。 3、涂色，涂上你喜欢的色彩，注意色彩的搭配。 选择自己喜欢的方式进行联想创作，并画成一幅画。五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。 猜一猜关于手形小组讨论一下：我们的小手还能变出什么好玩的东西来呢?想一想画好的手形能变成什么呢手形的联想 课堂作业： 想一想 画一画 添一添 涂一涂 画一张漂亮的手形画。课后作业 用任意绘画颜料在手上作画，没有题材限制，山水花鸟虫鱼均可。 让家长给完成的小手作品拍照，每人最少两张。