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1、 武胜关镇中心小学 李娟 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，古希腊伊索寓言中的名篇农夫和蛇在世界范围内享有很高的知名度。其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。井沿井沿 无边无际无边无际 抬头抬头 相信相信 弄错弄错口渴口渴 喝水喝水 还用还用青蛙坐在青蛙坐在( )( )。小鸟飞来，落在小鸟飞来，落在( )( )上。上。井井 里里 井井
2、 沿沿 思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用用“因为因为所以所以”谈谈自己的理解。谈谈自己的理解。 因为小鸟整天在因为小鸟整天在天上飞，知道天无边天上飞，知道天无边无际大得很。无际大得很。 青蛙整天坐在井青蛙整天坐在井里，只能看见井口那里，只能看见井口那么大的一片天。么大的一片天。无边无际，大得很哪！无边无际，大得很哪！大海大海草原草原森林森林沙漠沙漠青蛙为什么笑？青蛙为什么笑？小鸟为什么笑？小鸟为什么笑？ 小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？各有什么含义？青蛙的笑是青蛙的笑是 （自信愚蠢（自信愚蠢)小鸟的笑是（小鸟的
3、笑是（ ）真诚善意真诚善意 听了小鸟的话后，青蛙奋力听了小鸟的话后，青蛙奋力跳出井口，它看到跳出井口，它看到_,_,说说:“_:“_。” ” 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。得高看得远。1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。课后续编这个故事。3、读读这些故事：、读读这些故事：画蛇添足画蛇添足 守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长 狐假虎威狐假虎威