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1、课题：七年级上册第三单元第一章第二节种子植物 五中项少云教学目标：知识目标：1.认识并说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.运用观察的方法识别种子结构。能力目标： 学会观察的一般方法。情感目标： 通过观察和研究种子的结构，形成热爱植物、热爱大自然的真情实感 。教学重点1、 说出种子的结构2、 单双子叶种子的区别教学难点1、 观察并识别种子的结构2、 认识到胚是新植物的幼体。教学过程：一、导入新课通过视频“六百多年前的古莲子长成的植株绽放开花”引导出课题种子植物，然后通过PPT展示不同植物的种子。各种植物的种子在外型上尽管多种多样,但基本结构是相同的.我们以菜豆和玉米为
2、例来学习种子的结构.二、问题引导，自主探究通过观察种子结构实验的视频并阅读课本P79实验“观察种子的结构”，思考以下问题：1、 菜豆种子外面的一层薄皮是什么结构？有什么作用？2、 去掉薄皮后，看到的完整结构是什么？它是由哪几部分构成的？ 3、 种子中的哪一部分将来能发育成新植物体？4、 菜豆种子的子叶肥厚，有什么作用？有几片？5、 玉米种子的最外面是什么结构？它有什么作用？6、 遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米的胚乳遇碘变蓝说明了什么？胚乳有什么作用？7、 没有变蓝的这一完整部分是种子的什么结构？ 它由哪几部分构成？8、玉米种子的胚中有几片子叶？三、展示交流，释疑解惑1.思考“菜豆种子和玉米种子的结
3、构有哪些相同点和不同点？”填课本P80页的表格种子类型不同点相同点菜豆种子玉米种子2.菜豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳。3思考“种子的每一结构将来会发育成植物的什么部位？ ”四、拓展延伸，感悟提升1.同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？2.我们吃的绿豆芽，其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？3.我们吃的花生油来自花生种子的什么部分？我们吃的玉米面是玉米种子的什么部位加工而成？五、课堂小结六、 练一练1、下列结构中，作为玉米种子主要部分的是：（ ）A、 胚乳 B、子叶 C、种皮 D、胚2、不是大豆种子和玉米种子都具有的结构是：（ ）A、 种皮 B、胚 C、胚乳 D、子叶3、下列种子里具有一片子叶的是：（ ）A、 白菜 B、花生 C、水稻 D、绿豆4、大豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在（ ）A、子叶、胚乳 B、胚、种皮C、胚、子叶 D、种皮、胚乳5、判断下列说法是否正确：（1）种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳。 （ ）（2）种子的胚是否完整对种子的活力很重要。 （ ）（3）花生属于双子叶植物。 （ ）6、连线：种皮 储藏养料胚 保护胚胚乳 能发育成新植株