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2、，并归纳出主题。提问小蚂蚁为什么要离开小伙伴们?离开小伙伴的一小蚂蚁碰到了谁?他是怎么说的?怎么做的?身体上发生了什么变化?当她回家时，小伙伴认识他们吗?为什么?小蚂蚁离开了家去哪?碰到了谁?他是怎么帮助小蚂蚁的?最后小蚂蚁得到一个什么教训?(3)教师出示教学挂图，让幼儿边听边看提问：小蚂蚁的教训是什么?我们知道有关蚂蚁的什么秘密?帮助幼儿归纳主题。教案来.自:屈;老师教.案网，2.编故事(1)选择一个平时在班上较有特点的孩子，做为故事的主角，取代原故事中小河马的角色，本幼儿讨论同学中他们最大特点，想象并用语言表达出来如：一天我们班小伙伴都外出做什么?突然他想去干什么?发生了什么事等。(2)让
3、班上不同的小朋友也做故事里的主角。活动反思新纲要在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。大班语言优质课教案小蚂蚁的教训含反思这篇文章共1873字。相关文章大班教案四季：大班教案四季适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解感知诗歌四季结构基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经验和想像内容，欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征，快来看看幼儿园大班四季教案吧。大班教案悯农：大班教案悯农适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿朗诵故事，感受古诗悯农的韵律，理解故事大意，感受诗歌中表达的情境，对古诗悯农的表演产生兴趣，快来看看幼儿园大班悯农教案吧。3