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1、幼儿园大班音乐详案教案喜洋洋含反思大班音乐详案教案喜洋洋含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐详案教案喜洋洋含反思！设计意图：1.为了增加幼儿对过年的认识，营造过年时喜庆的气氛，让孩子了解过年是一件很开心，很快乐的事情。2.幼儿大班年龄特点，对音乐已经达到了会唱，会跳，会打简单的拍子的程度我设计了这一节音乐欣赏课。活动目标：1.熟悉乐曲ABA的结构，进一步体验乐曲欢快的情绪。2.在掌握身体动作的基础上，将表演动作转化为身体动作，跟随音乐进行打击器乐演凑。3.学习看指挥，对指挥的暗示及时正常的做出反应，保持自己的声部在整体中的协调。活动重难点：活动重
2、点：欣赏音乐，感受全曲欢快，活泼，充满喜洋洋的气氛。活动难点：感知第一乐段，第三乐段与第二乐段不同。活动准备：1.打击乐器：手玲，沙锤，小扣板各若干。2.喜洋洋(音频)。活动过程：一、导入部分播放喜洋洋音乐带领入场。师：哇，孩子们要过年了，真开心啊!你们过新年的时候都会干什么?( 幼儿自由回答)过新年的时候你们的心情是怎么样? (幼儿自由回答)教师小结：过新年的时候我们的心情是很开心，很快乐。二、完整欣赏音乐和分段学习表演身体动作。1.完整音乐欣赏快过年了我们来演一个节目好不好啊?老师想到了一首很适合过新年的曲子，大家想不想听一听啊!(播放音乐，师做律动)师：大家听完这首曲子，心里什么感受?心
3、情是什么样的?小结：这首曲子听起来很欢快，听了之后心里感到喜洋洋的，这首曲子的名字就叫喜洋洋。2.分段学习表演身体动作师：你们想不想也跟着这首欢快的曲子来做一下律动啊?出示图谱(一段一段的出示)师：大家看到了什么?;文章出自.快思老师.教,案网#39;(头，肩膀，手，退)那说明我们到这个地方的时候要做什么?(拍手)那拍几下呢?(根据图谱提时回答)我们一起看着图谱做一遍动作好不好?(师边指挥边动作，幼儿跟着做动作)师：小朋友们做的不错，现在我们跟着音乐来做一遍吧。(师边指挥边做动作)第二段，第三段跟第一段一样上。师：很好，现在我们把这首曲子学完了，拿着第三段旋律你们有什么发现么? 引导幼儿说出第
4、一段和第三段的旋律一样。师：这就是ABA结构，(用字母A.B.A进行标注)师：好，那现在我们随着音乐，一起完整的来一遍吧。(师边指挥边做动作，幼儿一起做)师：刚才大家表演的很棒，那现在我们分成三组来表演一下好不好?(幼儿分成三组并分配每组任务)师：大家注意一会儿看老师的指挥我会用动作，眼神来提示的孩子们明白了么?播放音乐，教师做指挥，幼儿分组表演。三、乐器表演师：哇，大家配合的太默契了，老师突然有一个想法，如果我们再配上一些乐器，那我们的表演就更棒了。师：小朋友们你们都知道那些乐器啊?(幼儿自由回答)师：你们认识这些乐器么?(幼儿回答)出示乐器让幼儿自由选择，先随音乐进行乐器表演，然后给幼儿分
5、配任务，这一边表演的时候，那两组按节凑击打乐器无音乐先来一遍，然后加音乐完整表演。师：太棒了，大家刚才的表演非常完美，那现在我们去做一些准备，然后，准备参加新年表演好不好? 走喽(随音乐出场，活动结束)活动反思：音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。大班音乐详案教案喜洋洋含反思这篇文章共3982字。相关文章大班教案小树叶含反思：大班教案小树叶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪，感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱，进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园大班小树叶含反思教案吧。大班教案幸福拍手歌含反思：大班教案幸福拍手歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作，感受和掌握附点八分音符的节奏，并用富有感情（高兴、快乐）的演唱幸福拍手歌，感受歌曲愉快情绪，体验与同伴游玩的乐趣，快来看看幼儿园大班幸福拍手歌含反思教案吧。5