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1、幼儿园大班教案孙悟空含反思大班教案孙悟空含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过创设情景活动，让幼儿亲自去探索，能有独立克服困难、解决问题的能力，鼓励幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力，通过游戏发展幼儿身体的灵敏性，柔韧性和协调性，让幼儿体验游戏的快乐，快来看看幼儿园大班孙悟空含反思教案吧。游戏目标：1、鼓励幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力。2、通过创设情景活动，让幼儿亲自去探索，能有独立克服困难、解决问题的能力。3、通过游戏发展幼儿身体的灵敏性，柔韧性和协调性，让幼儿体验游戏的快乐4、培养幼儿相互协商合作的能力。5、引导幼儿讲述战胜
2、困难的经历，提高幼儿的语言表达能力。6、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。材料准备：1、动画片西游记片段，幼儿自制的紧箍棒（人手一根）。2、化装所需的各种材料。3、歌曲磁带猴哥，师自编一套金箍棒操。4、幼儿已玩过闯盘丝洞等的游戏，并已设置过通天河、盘丝洞、游戏场景。5、多功能滑梯、木马、钻鱼等6、各条路的标记地图人手一张，10以内的加减法题目、几何图形若干。活动过程：、观看动画片西游记片段，激发幼儿学做孙悟空的兴趣。师：今天老师要让你们看一段动画片。（播放西游记的片段）师：你们最喜欢动画片中的谁为什么幼：孙悟空，因为他勇敢、不怕困难、聪明。幼：孙悟空，因为他聪明、本领大师（另一位老师打扮成孙悟
3、空）：俺孙悟空来也。师：我先来考考你们：我的老家在哪里我的兵器是什么幼：花果山、金箍棒师：你们真聪明！今天我到大（2）班来收徒弟，看谁既聪明又勇敢，就收他当我的徒弟，把他带到花果山，跟我学七十二变的本领。你们想不想跟孙悟空学本领呀幼：想、装扮自己师：请小朋友先把自己打扮成孙悟空。幼儿化妆相互合作（用各种材料打扮成自己）。师：武器没有怎么办让我变出许多金箍棒（平时活动中幼儿自制的）来。、集体操：金箍棒操师：小朋友来跟我练一套金箍棒操。（播放歌曲猴哥）幼儿学做金箍棒操。、带着徒弟回花果山师（孙悟空）：徒儿们，准备跟我回花果山吧，可是花果山在那里，该怎么走呢（启发幼儿思考）师：我用毫毛来变地图给你们
4、，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记寻找道路就能找到花果山。不过在通往花果山的路上，你们会碰到各种不同的困难，你们怕不怕只要你们肯动脑筋，就一定能到达花果山，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了。师（孙悟空）：让我们一起来寻找地图。孙悟空与徒儿们一起寻找地图，教师出示找到的大地图告诉幼儿，去花果山有三条路，（1）数学题迷宫路（2）动物标记路（3）几何图形标记路小朋友手里的小地图的道路只有一条，（4-5人相同）师（孙悟空）：先看清地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴结为一组，徒儿们你们要看懂在地图上该走哪条路，一起去找。（让幼儿互相帮助结伴而行）每条路上至少设有3
5、个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥，穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边战胜困难、边寻找花果山。师（孙悟空）：徒儿们，你们战胜了许多困难，是一群既聪明又勇敢的孩子，我非常喜欢你们。、西天取经。、交代任务师（另一位老师扮成观音菩萨）：请孙悟空和徒弟们一起去西天取经，你们愿意吗幼：愿意师（观音菩萨）：要想取得真经，你们还会遇到各种不同的困难，你们怕不怕要取回真经必须经过火焰山，通天河，盘丝洞，历尽千辛万苦，只要你们能战胜困难，就能取回真经。那时，我一定在那迎接你们，小朋友一会儿见。师（孙悟空）：不管遇到什么困难，我们都要用手中的金箍棒，想办法，战胜
6、它。好，出发！、火焰山师：徒儿们，火焰山到了。哎呀，火焰山的火真旺呀，我们怎么才能进去呢幼：幼儿们讨论最后商量为架索道）。师：好，让我们动手架索道。（幼儿用纸棍连成一条索道）师：索道架好了，我们过火焰山吧。师：你们过了火焰山，是一群勇敢的孩子。、盘丝洞师：现在到了盘丝洞，盘丝洞里有妖怪吗幼：有蜘蛛精师：你们怕不怕你们怎样战胜它幼：不怕，我们可以用金箍棒打死蜘蛛精！师：徒儿们，开始进盘丝洞了！（幼儿钻洞，并用金箍棒打蜘蛛精）、通天河师：孩子们你们看前面就是通天河了，通天河浪急、河宽。可以有什么办法过河呢（幼儿商量）引导幼儿用架桥，划独木桥，划大船的方法过河。、取得真经（观音由老师扮演，在山门口迎
7、接）师（观音菩萨）：你们本领真大！累了吧，能不能告诉我你们是怎么走过来的路上遇到什么困难呀你们是怎么克服和解决的（幼儿自由讲述）、结束活动师（观音菩萨）：你们真勇敢，为了奖励你们，我决定送你们每人一个小贴画。变出各种贴画，分别奖给孙悟空和他的徒儿们。师（孙悟空）：徒儿们我们已经顺利的完成任务，我也要奖励你们，走跟我回花果山，我请你们吃鲜桃。播放音乐猴哥回花果山，结束活动。活动反思：西游记是我国文学史上最完整、最精彩，也是最成功的长篇神话小说，其中孙悟空的角色是非常令孩子们崇拜的。在设计这个主题性游戏时我以孙悟空收徒，导入活动，引起幼儿的兴趣，逐步过渡到看地图寻找花果山，然后深入到西天取经的故事
8、情节，给幼儿带来了无比的快乐。因此孩子参与这个游戏的积极性非常高涨，连平时不太声响的幼儿也活跃起来了，幼儿在这个活动中大展拳脚，不仅提高了他们动手的能力、独立克服困难、解决问题的能力，还让他们更进一步了解了孙悟空这一形象的精神所在。整个活动通过熟悉而有趣的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学，学中玩，使幼儿的跳、爬、钻、平衡等能力都得到发展，同时培养了幼儿的创造性思维、合作意识及勇敢的品质，较好的达到活动目的。总之，这样的主题性游戏教学模式，使我们的老师跟幼儿的距离拉的更近了真正成为他们的引导者、支持者、合作者。整个活动师生之间互动性强，幼儿与幼儿之间互相交流、积极合作，充分体现了他们的自主性。活动中孩子们是快乐的、自然的。不足之处：、金箍棒的玩法在架索道这一环节有点欠强。、游戏的难度还要加强（如走平衡木）小百科：悟空（731812），俗名车奉朝，唐朝名僧。京兆郡云阳县（今陕西省泾阳县云阳镇一带）人。是后魏拓跋氏关系疏远的后裔。是明朝小说西游记中孙悟空的原型。8