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1、幼儿园大班数学优质课教案小猪家的房顶含反思大班数学优质课教案小猪家的房顶含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力，了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形，让孩子们能正确判断数量，快来看看幼儿园大班数学优质课小猪家的房顶含反思教案吧。【教材分析】小猪家的房顶，活动来自弯弯绕绕这个主题活动，主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。本活动以小猪的新房子为情景，小猪一家造了新房子，这幢房子的房顶是梯形的从而导入活动，让
2、幼儿了解梯形的基本特征，能找出梯形图形。活动中，让幼儿动脑动手的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，主动学习、不断成长。【活动目标】1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形2、认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。3、让孩子们能正确判断数量。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。【活动准备】1、幼儿活动材料数学第21页梯形大聚会。2、图片：由长方形、正方形和梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可以拆分。3、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸(数量与幼儿人数相同)，剪刀。4、人手一张白纸，上
3、画三个正方形;剪刀。【活动过程】(一)找梯形1.引导幼儿关注小猪的新房子：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。2.请幼儿在小猪的新房子中找出长方形和正方形，数一数各有几个。3.剩下的形状就是小猪家的房顶，这个形状叫什么(梯形)摸一摸它和长方形、正方形有什么不一样4.将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形。5.出示直角梯形图片。这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形6.出示等腰梯形图片。这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形(二)变梯形1.猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的房顶，请你们一起来帮忙!2.
4、出示长方形、三角形纸。请你们用折纸的方法把长方形(三角形)变成梯形，谁来试试3.幼儿尝试用折的方法来变梯形，再将剪下来的梯形贴在白纸上原来画的正方形房子上，作为小猪家的房顶。(三)梯形大聚会1.出示幼儿活动材料数学第21页梯形大聚会，引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。2.幼儿操作，教师巡回观察、指导需要帮助的幼儿。【教学反思】活动第一环节：找梯形。我制作了课件，出示小猪的图片，为活动创设小猪告诉大家好消息，它家造新房子的活动情景，激发活动兴趣。然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特别之处，然后引出梯形，并让幼儿认识梯形。本环节中，我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放，还是梯形。
5、这里自我感觉对梯形的介绍不精炼，没有把梯形和长方形作一个透彻的比较，所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。接着是认识直角梯形和等腰梯形。这里方老师也提出了建议，活动中，我太强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。的确，我把目标定得太高了，不符合中班幼儿的接受能力。第二环节：变梯形，把长方形和三角形转换成梯形。以情景：猪妈妈又生了很多宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的房顶，请你们一起帮忙!导入下环节。我的设计意图是把长方形、三角形转换成梯形，感知长方形、三角形与梯形的关系。我设计了一个很难的环节，而且在幼儿操作前，也没有做到清楚的讲解示范，一开始就让幼儿自己探索，导致部分幼儿不能转换出正确的梯形。小百科：房，本义指正室左右的屋子；泛指住人或放东西的建筑物。4