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2、有谁？、教师示范朗诵儿歌第二遍，幼儿欣赏。、要求幼儿认真听，并回答问题：儿歌里说的对吗？哪些地方说的不对？为什么？、教幼儿学习理解词语：游泳快乐，并鼓励幼儿用词说话。3、学习朗诵儿歌教师教幼儿分句学习朗诵儿歌，要求幼儿发音准确，吐字清楚。3、为儿歌改错教师分步播放课件，因幼儿观察，说说那些地方错了？应该怎样改正？4、创编儿歌教师小结幼儿改错的内容，并让幼儿用原儿歌的句式说出来，创编一首正确的儿歌。5、完整的朗诵儿歌教师播放课件，让幼儿看着课件，将原儿歌和创编后的儿歌连起来完整的朗诵一遍。三、结束部分、教师小结上课情况，教育幼儿从小要学会辨别是非。、教师让幼儿自由组合表演儿歌。活动反思：在培养幼
3、儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。大班语言优质课教案错了歌含反思这篇文章共2031字。相关文章大班语言活动教案绕口令打醋买布：大班语言活动教案绕口令打醋买布适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知理解绕口令的基本内容，练习发清“顾”“醋”“布”“兔”等容易混淆的字音，初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练朗诵绕口，快来看看幼儿园大班语言活动绕口令打醋买布教案吧。大班教案保护环境含反思：大班教案保护环境含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯，保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害，使幼儿知道保护环境，人人有责，快来看看幼儿园大班保护环境含反思教案吧。3