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1、幼儿园大班语言教案最佳守卫含反思大班语言教案最佳守卫含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能围绕故事发展情节，较大胆地表达自己的见解与想法，仔细观察画面，解读猎狗当选最佳守卫的过程，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班语言最佳守卫含反思教案吧。目标：仔细观察画面，解读猎狗当选最佳守卫的过程。能围绕故事发展情节，较大胆地表达自己的见解与想法。在感知故事内容的基础上，理解角色特点。喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：有关绘本的PPT、书中小动物的图片、选票若干活动过程：一导入活动出示PPT，树上贴着：招聘守卫一名。师：今天，我带来了一个故事，你们想听
2、吗？你从画面上看到了什么？树上写着什么？聘请是什么意思？（招工，请一个人来做这个工作）守卫是什么意思？（站岗、保护）引导幼儿猜测。师：猜猜看，这张招聘广告是谁贴的？（幼儿猜后，师出示山羊图片）为什么要贴这个广告？（幼儿畅所欲言后，师出示大灰狼图片）教师小结：现在知道为什么了吧，原来是为了守卫小羊们。二通过观看PPT，理解故事内容出示PPT2：师：来了许多招聘者，来了几位？（教师带幼儿一起数，按顺序，共14位）谁能一下子尽可能多的说出他们的名字？（幼儿回答）师：可是山羊公公只需要一名守卫，到底该选谁呢？（幼儿畅所欲言）有没有什么办法来选出来呢？师：山羊公公决定用过关的方法来选。什么是过关？（一关
3、关选）出示PPT3：第一关比身高。师：第一关比的是什么？你怎么看出来的？（比身高，师出示横线）师：确实是比身高，这条线是什么意思呢？（合格线：身高超过表示胜出，没超过就淘汰）师：在这一关中谁胜出了？谁又被淘汰了呢？（引导幼儿观察，过矮的被淘汰）师：这一关有几个小动物胜出了？师：还需要淘汰几个小动物？出示PPT4、5、6：第二关举重。师：猜猜它们在比赛什么？你怎么知道的？（幼儿畅所欲言）师：现在他们举的都是100公斤的木头 ，这次你觉得谁胜出了，谁淘汰了，为什么？（请幼儿讲述）师：现在进行了几关比赛？（2关）师：你觉得前两关中谁最出色？说说你的理由。（幼儿畅所欲言）出示PPT7、8：第三关师先出
4、示比赛结果：老虎、猩猩和猎狗赢了。师：这次谁赢了？猜猜这关可能比的是什么？（幼儿畅所欲言）出示接飞盘图。师：原来比的是接飞盘。为什么要比这个？（灵敏度：狗熊太笨重，所以淘汰了）出示PPT9：临时守卫师：到现在一共进行了几关？你觉得谁最有机会获胜？（先请幼儿讲述）教师在黑板上出示三个动物的图片，让幼儿按顺序到黑板上投票，将选票贴在自己支持的动物下方，提醒幼儿按顺序文明投票。师：我把三位动物请来了，现在要让你们做评委，亲自给他们投票。出示PPT10：工作状态图。师：山羊公公一时不知道选谁好，就让他们轮流当一天守卫试一试。（出示三个动物工作状态图，让幼儿说说分别发生了什么事）师：看了他们工作的样子，
5、有没有人要改变自己的选择？教师采访重选的小朋友：你现在想选谁？（幼儿回答）师：你们都想选猎狗吗？为什么？（请一幼儿回答）师：他说的你们同意吗？（出示猎狗获胜的图片，给幼儿们鼓掌）师：谁是森林的最佳守卫？（幼儿：猎狗）三出示故事结局的PPT师：请小朋友回忆一下猎狗获胜的过程，它通过了哪几关比赛？（幼儿一起回答）结合PPT完整欣赏故事。师：今天我们看的这本书名字叫做超级擂台赛，回去可以和你的爸爸妈妈分享一下，好吗？主题反思：动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，因此，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动动物大世界已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。小百科：守卫指防守护卫，担任守卫的人。5