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1、1 专题四探究与实践题解题技巧【题型分析】遵义市中考思品试题第15 题为实践探究题。这种题型创新性、实践性、参与性、开放性、综合性强，能力要求高，是典型的开放性试题，其设计别出心裁，既贴近教材，又结合学生实际，重在考查学生的创新精神和实践能力，它符合素质教育的要求和中考改革的精神，是对课程标准规定的“活动建议”的贯彻落实，反映了中考思想品德命题的科学化方向，有着广阔的发展前景。实践探究题主要分为认识实际问题类、解决实际问题类、设计活动方案类、应用写作类、活动探究综合类。【解题指导】总的说来，解答实践探究题的一般步骤有：第一步：走进材料的情境。要求学生必须根据材料的具体情景，根据题目规定的具体情
2、景，进行相应的回答。第二步：全面搜集相关信息。认真分析情景材料( 包括文字、漫画、图表等) 蕴含的主要观点，根据设问要求，揭示出主要观点间的内在联系，梳理出与题目要求相切合的基本观点。第三步：严格按照题目的要求，对信息归纳运用。考生在第二步的基础上，要严格按照设问指向对考查内容涉及到的相应信息整理和归纳。但活动探究题不同于一般的回答题，它往往要求答案既要符合教材的基本观点，又要体现综合实践性。因此，设计的答案应蕴含着相应的活动性和实践性的特点( 包括活动形式、操作步骤等) 。实践与探究类题是考查考生参与活动的能力，以及对所学知识的理解、探究、应用、创新能力情况的一类试题。考查的方式有：(1)
3、主题班会。 (2) 社会调查。 (3) 活动设计。 (4) 黑板报、板报、手抄报。(5) 辩论会。 (6) 倡议书 ( 建议书与之类似) 等等。【例】 ( 2015 遵义中考第15 题 10 分) “人无德不立，国无德不兴”。道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。在全社会形成良好的道德风尚，既为经济社会发展所需，更为形成公民的健康人格和高尚情操所必需。某校九年级举办“立德树人”为主题的手抄报竞赛活动，请你参加完成下列内容：(1) 板块一：请围绕“诚信”或“友善”的内容设计一个标题。(2) 板块二：请联系自身实际谈谈你在“诚信”“友善”两个方面打算怎样做？(3) 板块三：请写
4、出社会主义精神文明建设的根本任务。【分析】这是一道探究与实践题，该题以举办手抄报竞赛活动的形式设计了几个板块，通过设问考查学生，回答第 (1) 问要围绕“诚信”或“友善”的内容设计一个标题，标题内容要言简意赅；回答第(2) 问要围绕“诚信”或“发展”，回答具体，不能大而空洞；回答第(3) 问要结合书本内容，回答准确。【答案】 (1) 示例：诚实守信、传统美德；讲诚信，树新风；践行友善从我做起；团结友善，和谐你我。(2)诚信方面做到：信守和谐，承担过错；言行一致、表里如一；不撒谎、不欺骗他人；考试不照抄、不作弊等。友善方面做到：团结同学，乐于助人；换位思考、与人为善；积极参加献爱心活动等。(3)
5、 精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。专项训练1“被人需 要是一种幸福，公益是践行之道”“公益，益于公也益于己”2015年 6 月 19 日，16 名家庭经济困难学生因其在公益服务中的突出表现，荣获“北京大学公益之星”称号。据悉，北京大学在2006 年设立“北京大学公益之星”校级荣誉，表彰公益服务突出的学生，鼓励学生“感恩、回报”，积极承担社会责任。9年来，近 200 名学生获此荣誉。据此，你所在的学校将举办以“勇担社会责任，争做公益之星”为主题的宣传教育活动，请你参与完成下列任务。(1) 参与此类活动对青少年健
6、康成长有何意义？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 答：有利于增强责任意识，锻炼实践能力，增长才干；有利于培养奉献精神，养成负责任的行为习惯；有利于培养高雅情趣，陶冶情操；有利于树立服务社会意识，养成亲社会行为习惯；有利于树立正确的人生观、价值观，提高自身素质，不断提升自身人生价值；有利于弘扬中华民族传统美德等等。(2) 针对画线部分，请你从责任的角度谈谈你的理解。答：主动承担责任，积极参与公益活动，既帮助别人，使自身价值在奉献中
7、得以提升，又能让自身获得精神心理上的满足，体会到尽到责任后的幸福成就感。(3) 为做 “公益之星”，你将参加哪些具体活动？( 列出两种即可 ) 答：示例：关爱留守儿童志愿服务活动、义务植树活动、公益绿色骑行活动等。2 随着我国社会经济不断发展，我国的基本经济制度发挥了巨大的作用，人民的收入水平不断提高，消费水平和消费观念发生了极大的变化，中学生群体也潜移默化地受到了很大影响。阅读材料，根据九年级思想品德教材相关内容，回答下列问题：(1) 某班开展“学会合理消费”主题班会活动，请你为此设计一条宣传标语。答：与树立正确消费观念，学会合理消费相关的内容均可。例如：合理消费，利国利民；注重节俭，科学消
8、费等。(2) 中学生开展合理消费宣传活动，可以采取哪些活动形式？( 至少写出两个 ) 答：辩论会、演讲会、发放宣传单等形式进行宣传。(3) 针对漫画中的现象，请运用所学知识提出自己的合理化建议。( 至少提出三条建议) 答：在消费时应多一些理性，少一些盲目；消费前，可以先做预算，避免非理性消费。不与周围的人盲目攀比，浪费金钱；适度消费，提倡节俭，更应注重精神消费。3( 2015 江西中考 ) 全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，是实现中国梦的一个崭新起点。协调推进“四个全面”，是一场艰苦的奋斗，也是一次豪迈的进军。【扬改革之帆】2014 年，我国改革扎
9、实推进：简政放权，成为我国深化改革的“先手棋”，如天津滨海新区行政审批局，用1 枚公章取代109 枚公章，为百姓办事减少了108 道手续；财政税收改革重磅推出，以中小企业为主体的小规模纳税人平均减税40% (1) 这些改革举措让你明白了哪些道理？答：改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。改革是动力。改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色；我国贯彻落实以人为本的科学发展观。全面深化改革，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - -
10、- - - - - - - - 3 点和落脚点；我国毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。【行法治之道】2014 年 12 月 4 日，我国迎来首个国家宪法日。全国各地中小学开展了宪法展读、宪法辩论交流会、宪法情景剧表演等形式多样的宪法宣传教育活动。这些活动在中小学生幼小的心灵里播下“宪法至上”的种子。(2) 我国中小学开展宪法宣传教育活动的目的有哪些？答：让学生学习宪法知识，了解宪法的性质和基本内容；让学生树立宪法意识，使学生自觉遵守宪法；让学生认识到宪法是我国的根本大法，自觉维护宪法的尊严和权威。【筑执政之基】“没有不受查处的铁帽子王”“有权不可任性”一句句掷地有声的话语，让民众感受到
11、党 和国家前所未有的反腐决心。2015 年“两会”期间，习近平总书记听到江西省2014 年经济社会发展各项指标全线飘红时说：“可见，反腐并不会影响经济发展，反而有利于经济发展持续健康。”(3) 为什么反腐有利于经济发展持续健康？答：反腐有利于维护社会的公平正义，有利于政府取信于民，维护社会的和谐稳定，为经济发展营造良好的社会环境；反腐有利于督促国家机关及其工作人员勤政廉洁，依法行政，更好地为经济发展服务；反腐有利于促进依法治国，维护法律尊严，为经济发展提供法律保障；反腐有利于巩固党的执政地位，保持党的先进性，从而更好地促进经济发展。4( 2015 烟台中考 ) 【法制时空】下图是某班法制墙报的
12、部分内容，仔细阅读并完成后面的问题。心中有法与法同行【时政链接】2014 年 10 月 23 日，党的十八届四中全会审议通过了中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 。鲜明提出“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。在中国共产党领导13 亿中国人民实现中国梦的征程上，写下了浓墨重彩的时代华章。落实依法治国弘扬宪法精神知识普及依宪治国是依法治国的核心宪法是实现依法治国的根本依据宪法是国家的根本大法【文件摘要】建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用。创新执法体制。完善执法程序。推进综合执法。严格执法责任。建立权责统一、权威高效的依法行政体制
13、。党的领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。集思广益我校团委将举行普法宣传教育活动。现向全体同学征集活动形式，希望大家积极参与，争做“普法精英” 。(1) 请将“知识普及”栏目可能涉及的内容填写完整。(2) “文件摘要”版块节选的内容体现了教材中的哪些知识？答：有法可依是依法治国的前提( 或：有法可依是健全社会主义法制的先决条件) ；依法行政是依法治国的重要环节 ( 或：执法必严是健全社会主义法制的重要条件) ；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 (3) 请你为“集思广益”中的普法宣传活动设计几种活动形式。答：开展专题讲座；办手抄报；举行演讲比赛；召开主题班会；举行征文比赛；深入社会宣传等。 ( 答出三种即可) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -