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1、幼儿园大班语言公开课教案萝卜兔含反思大班语言公开课教案萝卜兔含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。活动准备1、认识了解萝卜的基本特征。2、图片萝卜兔旅行。3、录音机、欢快的音乐。活动过程：一、分段欣赏，理解故事内容。1、 出示第一幅画面(萝卜兔、许多萝卜的背景图)(1)、引出主题：小朋友，你们看，谁来了。这只小兔特别喜欢种萝卜，所以小伙伴们送给他一个好听的名字叫萝卜兔。我们一起来向它打个招呼吧!(2)、天气真好，萝卜兔决定去很远的地方旅行，它该怎么
2、去呢?请你们来帮它想一想!(3)、谢谢小朋友帮萝卜兔想了这么多的好办法，这些办法真棒。萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好办法，(出示萝卜车)瞧，这是什么呀?(4)、教师小结：萝卜兔真聪明，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。2、出示第二幅画面(萝卜兔、萝卜车、一条沟、背景)(1)、(教师指沟，做出着急的表情)呀，前面的一条沟挡住了萝卜车。聪明的孩子快帮它想个好办法吧?(2)、请幼儿互相商量帮萝卜兔想办法怎么过沟。(3)、幼儿讨论好以后，提问：你为萝卜兔想了什么办法?教师小结：小朋友你们的办法都很不错，其实萝卜兔也想了个办法，你们看。(4)(沟上出现一块小木板)提问：萝卜兔想的是什
3、么办法?3、出示第三幅画面(萝卜兔、萝卜车掉进里沟里、背景)(1)(教师作出夸张的动作表情，表示着急的样子)不好，小木板太窄了，萝卜车翻身掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢?小朋友，你们还愿意帮助它吗?你们准备怎样帮助萝卜兔呢?(2) 教师小结：你们的办法真棒，萝卜兔自己想的办法很简单，请你们看一看。4、出示第四幅画面(萝卜兔给萝卜车浇水，萝卜车慢慢的长出叶子，萝卜兔抓住叶子用力往上拉，萝卜车上来了)(1)提问：萝卜兔想的办法是什么?文章.出自快思老.师教.案网.萝卜兔为什么给萝卜车浇水?(2)小结：刚才，小木板太狭窄，所以萝卜车掉进了沟里，这一次，萝卜兔会想什么办法让萝卜车过沟呢
4、?(请幼儿自由表述)5、出示第五幅画面(萝卜兔用一块宽木板放在沟上，开着萝卜车过沟)提问：萝卜兔怎么过沟的呀?(强调木板的宽度)二、幼儿完整的听故事一遍，加深对故事的理解。师：萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了许多问题，小朋友开动小脑筋，帮他想了好多办法，萝卜兔很感谢你们，他想请大家再听一遍故事。提问：请大家给这个故事取一个好听的名字?三、出示第六幅画面(萝卜兔、萝卜车、干枯的花)提问：萝卜兔开着萝卜车继续旅行，路边的花向他要水喝，可是它只有萝卜车，请你们帮帮萝卜兔!怎么让花儿喝到水呢?回家和爸爸妈妈一起讨论、商量，明天来告诉萝卜兔。森林里住着一只兔子，它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给它起了个
5、名字叫萝卜兔，萝卜兔在自家门口种了很多的萝卜。它每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。萝卜兔非常的开心!有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢?(它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行)突然，前面的一条沟挡住了萝卜车的去路，怎么办呢?萝卜兔用一块小木版放在沟上，推着萝卜车向前。突然，听到噶吱一声。哎呀，不好啦。小木版断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢?有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦。它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。这次萝卜兔用一块大木版放在沟上，推着萝卜车过沟了。活动反思：萝卜兔的故事讲述了一只爱吃萝卜的兔
6、子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。故事情节生动、有趣，耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。以情境式表演引起幼儿兴趣，以这种讲述的形式，生动地展现了故事情节。为帮助幼儿熟悉故事内容，教师设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对故事表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有趣、层层递进的故事情节。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展，情感得到了培养，语言的理解力、动手操作能力得到了提高。大班语言公开课教案萝卜兔含反思这篇文章共4909字。相关文章大班教案风娃娃含反思：大班教案风娃娃含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习有表情地朗诵诗歌，感受诗的意境，通过感受由风这一自然现象透出的春天气息，理解诗歌内容，引导幼儿仿编诗歌，积极表达自己的感受，快来看看幼儿园大班风娃娃含反思教案吧。大班教案月亮的味道含反思：大班教案月亮的味道含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据故事提供的线索大胆的想象，并学说句子 “*，你到我的背上，说不定我们够得到呢！”，理解故事内容，感受故事的趣味性，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，快来看看幼儿园大班月亮的味道含反思教案吧。5