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1、德育工作2013 是我校 “ 融情教育 ” 文化建设的攻坚年，也是各项基础建设工作的落实年，学校德育工作围绕“ 融情教育 ” 理念，全面实践“ 以情育德 ” ，不断打造 “ 重点 +常规 ” 、“ 基础 +特色” 的德育文化。（一）基础教育 养成教育突出习惯初见实效1、遵循规律创设情境在养成教育中， 学校坚持从学生和学校及社区的实际出发，重点突出在教育过程中“ 情”的作用，重新确立了简单、明确的草桥小学行为规划要求。实施过程中遵循“ 知情意行 ”教育规律，并重点在“ 情” 的环节中下功夫。例如：在返校日学校讲，第一周班里学、背，第二周学校查的基础上，努力营造养成教育情况，通过创设卫生习惯测试情
2、境、养成教育叙事等情况，用身边的事例激发学生“ 自觉养成良好习惯” 的情感，另外，在此基础上，还进行了“ 校园提示语征集” 活动，从更深的层次上让学生进行养成教育的反思和自我教育2、建立制度增强责任为了增强 “ 全员德育 ” 思想，鼓励师生参与学校管理，增强学校、班级责任感，学校实施了“ 班级服务区志愿岗” 制度，对学校楼道、操场进行了责任分工，负责人由班主任、任课老师担任，岗位值周可由教师委派学生值勤。志愿服务岗的设立，加强了师生参与学校管理，养成教育的热情，促进了学生良好习惯的养成。3、抓住契机以情育德在抓养成习惯的过程中，对突发的事件，实施以情育德，突出“ 情” 的作用。例：学校肉夹馍事
3、件 学校吃肉夹馍， 很多学生把肉吃了，把馍扔了满满一盆；针对严重浪费现象， 学校利用上操回教室的时间，组织所有学生按班级依次走到主席台前来，看那满满一盆的 “ 肉夹馍 ” 。每个人结合自己观察写一写在那一大盆“ 肉夹馍 ” 的背后你看到了什么？想到了什么？想对谁说点什么？然后进行不同层次的交流；在此基础上， 每名同学把你想说的话可利用多种形式呈现出来，如：可写警示语、可制作手抄报、可画连环画等等。交上来之后， 进行全校现场直播式的点评，并把优秀布置在展板上。全校观看优秀作品后，反思再调整自己的作品，再次展示。一系列活动下来历时近两周时间，学校食堂再也没发现乱扔粮食、浪费粮食的现象，学校用最少的
4、语言，落实了学生行为规范中“ 用餐光盘 ” 的目标，达到了最好的教育效果。在教精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 育过程中，注重了发挥“ 情” 的作用，遵循了学生情感发展的规律，用构建“ 情感教育场 ” 的力量实现了学生的自我反思、自我管理、自我转变和自我教育。由浅入深， 循序渐进，从点滴做起，从小事做起的养成教育，培养了学生良好道德品质和文明行为。（二）重点工作 感恩教育寓教于情形成特色感恩是人类最美好的感情，也是学校 “ 以情育德
5、 ” 的重要载体，为进一步弘扬“ 感恩 ”主旋律，不断激发孩子心中“ 感恩 ” 情感， 学校开展了校级小孝星的评选。评选在坚持家庭岗位中，历经学生自荐、家长推荐、班级推荐、全校交流等环节，最终评出10 名“ 小孝星 ” 。在精心看护生病妈妈的、有小小年纪学会给姥姥量血压的、有坚持给患腰椎病爸爸踩背的、有自理自强 评选不是目的， 目的是通过学生自我管理，层层交流、层层推荐的过程，让学生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩？在体验理解父母辛苦的基础上，学校抓住教师节契机，组织学生观察一周教师的工作、并进行教师角色体验、采访教师等活动，进行了 “ 老师 ” 教师节的征文，并于教师节当天进行了师生
6、“ 互诉心语 ” 的互动活动。通过此次活动，进一步沟通拉近了师生情感，实现了师生间心灵对话、情感互动，增进了师生沟通，深厚了师生感情，激发了同学好主动学习感恩老师的思想。十月一日是国庆节， 为了激发学生感恩社会、祖国之情， 结合 “ 红领巾唱响中国梦” 活动，学校组织开展了“ 祖国在我心，畅想中国梦” 活动。各班同学以诗朗诵的形式，表达了以祖国为荣、热爱祖国、建设祖国的心声。另外，学校利用重阳节，组织学生开展了慰问草桥社团“ 百岁老人 ” 和到地区 “ 养老院 ”演出，通过进一步走近老人，激发了学生感恩他人的情感。感恩节是表达感恩的日子，学校号召同学要感恩身边每一个关爱、关心， 曾经帮助过我们
7、的人，学生制作了精美的感恩卡送给了校内的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保洁员阿姨、老师等，还有的同学想起了家中物业叔叔的帮助专门做了感恩卡表示感恩等等。一系列感恩教育活动，让学生在感恩情感中，学会的表达、给予、奉献 塑造了美好的 p 2、充分利用媒体资源，搭建展示舞台本学期， 合唱社团的同学两次代表学校参加了中央电视台的节目录制工作，让学生登上了更高更好的舞台去展示才艺，从而更加激发了学生努力塑造自身特色的愿望。同时， 学校还抓住中央台少儿频道看我72 变新栏目开播的机会，努力促进学生创新思维的发展。在学校举行了首次创新成果的展示，并以主题 “ 学习历史 ” ，参加了节目的录制活动。此次活动，不仅发
8、展了学生的想像与创意，也为进一步拓宽创新教育的内容方法奠定了基础。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 反思一个学期的工作，虽然有些收获，但也有很多的不足，比如：如何将“ 以情育德 ”覆盖到德育的整个领域；对其中“ 情” 内涵的理解挖掘、对“ 情” 的途径手段的开发利用，情与德的关系等还待深入。新的一学期，将会继承已有经验，探索新的途径，力争在“ 以情育德 ”的德育上再上一个台阶。教学工作2013 年是对于教育来说也是不同寻常的一年，教
9、材的变动、考试和招生的改革 一切的改革都在于促进人的全面发展，在这样的背景下我校“ 融情教育 ” 理念下的 “ 以情引智 ”的课堂也是进入了深水区。本着服务、 公正、公平的态度开展工作，现就具体工作总结如下。一、深入学习，主动寻找新的发展空间。1.学习市里减负精神。市里的减轻学生过重负担，是从学生的现状和人的全面发展的角度提出来的， 结合实际工作， 从提高课堂效率和科学地留好家庭作业的角度，进行系统思考。2.学习现有的先进的教学经验。杜郎口中学最大化地发挥学生的主体作用，小组合作学习的方式、 当堂训练的实效都是值得学习的；作文教学从学生生活出发，写学生感兴趣的内容，通过对提示语的训练抓住语言将
10、人物写活，作文可以不分题材去训练，而是像书法练习一样抓基本功、练习基本功。二、教学实践，突出求真求实1.课堂教学。本学期的工作重点是“ 把课堂还给学生” 的教学研究。一切按照计划进行，从教学干部开始上课到骨干教师到年级组长，最后每位老师都进行实践。在这个过程中， 几乎所有的老师占用时间都在15 分钟之内，力争给学生创设思考的空间、合作的机会，展示的平台。在课堂中教师非常重视学生的独立思考和探究，在小组合作方面有了进一步的突破，也就是实现了三边互动，生生见的互动更是成为了课堂中的一个亮点。非常感谢所有教师的理解和支持！2 继续教育办公室来校：此次机会十分难得， 给了学校一次展示的机会。我从学校2
11、001年教学模式的研究到数学思想方法的研究再到数学概念教学的研究做了系统的梳理，从外在形式的研究到数学核心数学思想方法的研究，做到形式为内容服务。本次活动中王辉老师上的商不变的性质 ，此内容是一节概念课，经历了观察、比较、分析、归纳和总结的过程，同时此节课的设计更是从研究性学习的角度让学生经历了发现问题、分析问题和解决问题的过程。尹春山老师上的是梯形面积的推导，这个设计完全跳出了教材，深入地探究利用一个梯形进行转化推导的过程，使学生发现割补时都与梯形的中位线有关，其他学过的图形也是一样，沟通了所有图形间内在联系。3、广西校长来校：此次来校石朝霞老师上了一节角的认识，此课是基本上是由石老师自己来
12、备课的，设计环环相扣，重点突出，方法十分适合小学生（每一步都有小儿歌帮助学生理解和记忆） ，得到了来校听课老师的好评。从此节课中可以感悟到，要根据教学内容精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 采取不同的教学模式，自主探究、小组合作是重要的学习方式，但是不是唯一的方式。通过与来校校长交流， 更加是我们深刻地认识到三边的互动是我校在小组合作方面十分领先的做法。4、拓展阅读：管霞老师的古诗梅花、石朝霞老师的读书交流会、龚月红老师的死海。管和龚
13、的教学是在完成讲读课之后，根据教学内容进行拓展阅读，让学生体会到写同一题目或内容可以用不同的方式去写，并且学习的目的是为了运用，虽然运用的还不是很好， 但是运用能力确实语文要干的活儿。石朝霞老师上的是寓言故事交流会，她从伊索寓言和中国寓言故事内容的对比；同一动物的不同性格对比；同一内容不同版本的对比；同一寓意不同寓言故事的 让学生在对比中对中外寓言故事有了更加深刻的认识，并且还对如何读语言有了方法性的指导。5、统测工作：虽然今年取消了统测，但是回想起这半年走过的历程，依然是很艰辛的，每一节课都要教研、都一节新课都要听课，每一位老师都是那样的尽职尽责 在这里非常感谢这些统测的老师，同时也感谢那些
14、打下良好基础的老师们，他们身上的精神压力实在是太大了， 因为大家都深深地知道教学质量是最有说服力的，深深地知道教学质量是学校的生命线， 深深地知道这是优质校评比的硬杠杠。虽然全区的统测取消了，我们只能说从精神压力上减轻了一些，但是质量依然重要。三、不断反思，注重工作的实效。反思： “ 以情引智 ” 的教学需要更加深入的研究，人的积极情感在学习中的作用我们已经很明确，但是如何形成“ 以情引智 ” 的教学风格是下一步亟待研究的问题。语文教学工作语文教学工作是学校本学期的重点工作，在全体教师的努力和支持下，语文教学工作得以顺利开展， 从开学的读书节活动，到语文课模式的探索，特别是对古诗教学模式的研究
15、方面，取得了宝贵的经验。在 12 月份学校管霞、龚月红、石朝霞老师把“ 拓展阅读 ” 课题组带到学校，分别做了区级的研究课， 老师们做了认真的准备，展现了我校老师的风采，取得了教研员与外校听课教师的认可。发挥骨干教师、 年级组长作用： 从杜郎口学习回来后，龚月红等几位老师和各年级的年级组长在于东老师的指导下，一起以麻雀为例，研究了怎样制定科学合理的教学目标，并做了展示课。 在这过程中使每一位参与的教师都得到了提高。而后，又继续深入，研究怎样实现自主课堂，把课堂还给学生。低、中、高年级的老师都主动参与到研究中，张艳艳、陈丽丹、 魏俊超老师所执教的古诗研究课，很有研究价值， 使我们在古诗教学模式的
16、探索中迈出了可喜的一步。在期末阶段的复习课中，有经验的老教师首当其冲，四年级于淼老师的句子复习 、管霞老师的看图写话复习等课，都为年级组老师做出了典范，提供了新的复习思路。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 关注年轻教师发展：年轻教师的培养，有计划，有重点。在开学初各年级的第一次教研中，首先要明确如何备好一节语文课，教师们都仔细记录，认真学习，勇于尝试，自己都独自经历了备好一节课的过程，为今后的教学打下了良好的基础。一年级新教师比较多
17、，根据年级特点把重点放在是如何培养学生的良好习惯。平时只要有时间就邀请校长、有经验的教师参加教研如： 刘艳红老师、康金翠老师、吴红老师等都和大家分享了自己的经验，通过经验交流似的的教研，是我们每一个老师都有了进步。可喜的是二年级郝斌彤老师，在听了管霞老师的古诗夜宿山寺 后，自己主动要求尝试，年级组内一起又进行复备课，调整设计，最终研究课非常成功，取得了很大进步，本课的设计也获得了于东老师的认可。这在年轻教师的成长中是至关重要的。三年级的蓝雨老师，在组里老师的帮助下自己经历了备课过程，所讲的 小喜鹊的两个家效果非常好，展现了教师自身的优势。肖晶、冯博、申晨三位教师都任教一年级，但三位教师都有自己
18、的风格，在11 月份同课异构中肖晶和冯博老师同时执教了寻找秋天 一课， 但体现了不同的设计理念。看到教师们的进步，由衷地高兴。关注重点年级： 六年级是工作的重点，从开始就与四位老师制定了详尽的教学计划，只要有时间就随时随地进行研究教研，发现问题及时解决，四位老师都精彩完成了研究课的任务，使我们在研究中成长，同时坚定了对于期末教学质量监控的信心。到了复习阶段老师们更是加倍付出了自己的心血，我们相信只要努力一定会有收获。数学教学工作1、精心制订教学工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体。2、课堂教学是提高教学质量的关键，也是教学工作的核心，需要常抓不懈。因此，认真做好教研、 听课、评课
19、等常态教学工作是长期的重点工作，本学期分不同的年级组在各年级进行了不同教学方法的尝试。如：一年级组由三位年轻教师主要参与的同上重点课凑十法的教研活动。在研究中，为了能够使学生清楚的理解凑十法的简洁和实用。设计了多种不同的教学活动。 进行了不同的教学尝试。在研究与实践中，也加深了我对教材的进一步理解。四年级的直线、线段和射线一课的同课异构的教研活动。主要教学环节大胆的采用学生自学质疑的形式，从而充分利用课堂有效的时间，一定程度上提高了课堂教学质量。概念教学的研究也是本学期数学工作的重点工作，由尹春山、 王辉、石朝霞分别代表三、四、五年级向 XX 市农村工作站的教师和来自贵州的骨干教师做了商不变的
20、性质 、 梯形中位线的割补 、 角的认识三节课的研讨和展示。三位教师对教材的理解、把握和课堂中对概念教学的多种呈现方式受到一致的肯定。3、提高教学质量仍然是教育的根本，是学校工作的重要目标，目前，对各年级的口算和计算教学教学质量进行监测分析。为老师们下学年调整教学思路提供了参考。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 反思一个学期来的工作，既有成绩， 也存在不足。 总结经验才能更好的开展下学期的工作。在下学期的工作中，继续加强常规教学工作
21、的管理与规范。同时，也要不断的学习，提高自身的业务水平和实践能力。尽可能的为每一位渴望发展的教师提供支持与帮助。科任工作一、依托优势，强化管理1提升课堂指导力课堂教学管理在教学工作中占有很大的比重，也是学生受益、 教师成长的主阵地。但是科任团队是一个专业性极强的团队。英语组是教研最多的组。从开学初教学计划的制定、学期中的课堂模式研讨、英语组教师做课说课、学期末复习计划的制定，尤其是五六年级的复习计划， 具体落实到了每天上课的复习内容、课后作业甚至是作文题目等等，都详细制定到位。即便今年不抽测了，我们也一样按照进度走，因为我们从来都是踏踏实实，一步一个脚印工作的，抽不抽测是区里的事，孩子的成长是
22、我们自己的事，马虎不得。音美组、科技组和体育组的老师们也特别好，他们很早就制定了研讨课的内容，主动教研， 并积极邀请我参加说课和试讲， 他们研讨课的效果也特别好。本学期，英语组、艺术组所有老师都参与了校内研讨课的讲授， 特别是老教师袁老师、赵老师和付老师都积极参与，给年轻老师以很大的帮助。2. 激发科任凝聚力除了课堂教学， 也非常关注老师们的状态。科任老师服从学校的规章制度，非常团结向上。除了自己上课和社团外，他们也配合学校做了很多工作。他们认真做好副班主任工作，尽职尽责； 体育健康测试赛、 跳绳比赛、 长跑比赛、 科技节时都能看到他们认真参与的身影；期末测试他们认真出题，认真考试，从知识和技
23、能方面做了充分的复习准备。3. 常规管理规范化本学期，科任管理更加规范。从假期备课、开学计划进度的制定、学期中学校研讨课的参与、 各种校内交流活动、上交各种材料、 英语早读管理、 英语百词赛、 科任期末检测等等，都更规范。绝大多数科任老师都非常自觉的按照学校要求，认真做好每一件事。二、多方努力、促进教师发展科任组付老师，袁老师，赵老师，李老师、史老师等，就像中流砥柱，发挥了极强的稳定作用。 但是科任组年轻教师特别多，英语组 3 位老师、 科技组 1 位老师、 体育组 2 位老师、艺术组 2 位老师怀抱美丽梦想，来到草桥小学这个大家庭，我不能让他们失望。1. 感受温暖，迅速融入精品资料 - -
24、- 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 年轻老师们到来后，在一个陌生的环境中，很容易孤独和寂寞。教学干部用笑脸和鼓励迎接他们。 无论课上得如何，出现什么纰漏，都可以重新再来！尽己所能的为老师解决一切问题，毫无保留，只要能做到，比如上课、教室、柜子、教具、课件等等；而问题，干部总是悄悄点到即止。2. 搭建平台，助其进步（1）英语组： 联系教研员， 给老师们创造学习的机会。刘文乔参加了黄艳老师的英语骨干班的学习，并且做区级研讨课，积极录制微课程；汪洋参加市级培
25、训，教研员听其汇报课，评价非常高； 张克虎老师去年抽测，英语成绩达到全区第5 名，今年准备也非常充分，下学期也将参加市级培训；英语组其他老师兢兢业业，教学效果稳定。主要听汪洋、张克虎、刘文乔的课。汪老师和张老师各听15 节左右，小乔3 节，听后说课更重要。（2）体育组：老师工作努力，踏实肯干。在10 月份的体质健康测试中，在组长王绍君的带领下， 王娟、尹春福三位年轻老师共同协作，不分彼此， 今年取得了体测30 多名的好成绩。在 11 月份的体育工作条例检查中，我校被中片推举到区里，获得了体育工作条例优秀校的好成绩，这是我校10 年来，体育工作方面取得的最好成绩。（3）科技组： 老师们非常认真。
26、石媛媛老师被聘为科学学科兼职教研员，本学期教科研能力显著增强，论文获市区级奖；赵薇老师的成长也非常迅速，论文获奖，并且被教研员注意，被列为有潜力教师进行发展，2 人积极录制微课程；张海玉老师的协调能力有很大提升。（4）艺术组： 一直非常优秀的组，安冉老师一直参加全国比赛培训，胡亚平老师基本素质也很强，非常向上。赵丽杰老师在心理学科取得了巨大提升，论文和教学设计获得市区级奖。美术学科在史老师，徐老师努力下，也在慢慢进步中。五、严格自律、一视同仁三、不足：课堂指导能力仍需加强计划性应更强科任课堂模式的研究一学期的工作已经结束，在校长的领导下、在同事们的支持和帮助下，坚持不断地学习理论知识、大胆实践
27、、 总结工作经验， 更好地为学生和教师的发展服务。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -