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1、学习好资料欢迎下载小说戏剧专题复习指导学案【使用说明】1. 复习巩固已学知识，再读文本，仔细研读学案。2. 限时独立完成，规范书写。按质按量完成练习。【复习目标】1. 再读雷雨 、 林黛玉进贾府 、 祝福、 边城，仔细研读文本，把握文本内容。2. 巩固基础知识，掌握小说、戏剧的相关文学常识。3. 通过复习归纳总结小说戏剧体裁的阅读鉴赏技巧。【复习过程】一、自主学习1. 文学常识戏剧 1.戏剧的概念：戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。2.戏剧的种类：从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧等；从作品内容的性质
2、上，可分悲剧、喜剧、正剧等；从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。从时代分，可以分为历史剧和现代剧。3.戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。曹禺 (1910-1996) ，原名万家宝。现代剧作家。先后创作了十多部剧本，处女作：雷雨，代表作：日出、原野、北京人、家等。林黛玉进贾府 红楼梦是中国古典文学的巅峰之作，本文选自书中的第三回。它通过一个从未进过贾府的少女林黛玉的眼光，对贾府的环境和主要人物进行了必要的交代。曹雪芹，名霑 ，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。清代小说家。出身于一个大官僚地主家庭，后因家庭的衰败使曹雪芹饱尝了人生的辛酸。他历经十年创作了红楼梦。死后遗留下红楼梦前八十回的
3、稿子。后四十回为高鹗所续。红楼梦是我国古典四大名著之一，属章回体长篇小说，初名石头记。是我国古代最伟大的长篇小说。书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态，种种不调和的矛盾。祝福祝福是彷徨的第一篇，也是鲁迅的代表作之一。它通过对祥林嫂这样一位普通劳动妇女一生的描写，表达了对底层民众命运的深切关注与深厚同情。深刻揭露中国封建传统思想的吃人本质。沈从文 （ 1902 1988 ） ，现代作家、历史文物研究学者。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等。湖南凤凰（今属湘西土家族苗族自治州）人。1926年
4、出版第一本创作集鸭子，有 7O 余种作品集，被人称为多产作家。主要代表作有：短篇小说丈夫 、 贵生、 三三，长篇小说边城 、 长河，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。2. 注意划线字的字音字形林黛玉进贾府敕造 ch宫绦 t o 两靥 y 罥烟眉 ju n 阜盛 f 鬟 hu n 髻 j 祝福监 ji n 生寒暄 xun 朱拓 t 间 ji n 或悚 s ng 然踌蹰 chu ch 不更 gng事谬 mi种俨 y n 然形骸 hi 呜咽 y 讪讪 shn 敛 li n 咀嚼 j ju 渣滓 zh z 瞥 pi 拗 ni 不过蹙 c缩门槛 k n 窈 y o 陷惴惴 zhu蹒跚 pn sh n
5、犟 ji ng 炮烙 p olu 歆享 x n 边城泅 qi 水 茶峒 d ng 傩 nu送氽 t n 着饱蘸 zh n 蚱 zh蜢m ng 牛犊 d 悖 b i 时阗 ti n 棕榈 l 怏 y ng 怏歇憩 q 睨 n 糍 c粑b 角隅 y 呜喇 l 嗤 ch笑形近字辨析： 鞶鼓磐石滇池喧阗睨视端倪竞争竟自缆绳揽活绊倒拌嘴掂量惦记负隅偶然侮辱欺侮砂糖沙土雷雨沉吟 chnyn无锡 x汗涔涔 cn 窟窿 klong江堤 d混账 hn zh ng 昧 m i 心财3. 词语积累林黛玉进贾府阜盛： （人家）兴盛；阜，多。敛声屏气：恭敬严肃得屏住呼吸，不敢说话。懵懂：糊涂，不明事理。纨袴：富家子穿细
6、绸裤，借指富家子。潦倒：颓丧；这里指不约束检点行为。嗔视：怒时瞪眼看。草莽：杂草；这里指没有才学。颦p n：皱眉。杜撰：虚构、编造的。忖度：推测。祝福 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。间或：副词。有时候；偶尔。悚然：害怕的样子。踌蹰：也作“踌躇”，犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久。徘徊不进：踌躇不前。研究，反覆思量：颇费踌躇踌躇多日。从容自得的样子：一脸踌躇的神情。心情沉郁：望西都，意踌躇。瑟瑟：象声词。形容颤抖：瑟瑟发抖| 形容轻微的声音：秋风瑟瑟。沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧嚣杂乱。二、基础巩固：（一）根据语境解释下列加横线的词语：1
7、. 却有段自然的风流态度。风流：态度：2. 身量苗条，体格风骚。风骚：3. 我带了外甥女过去，倒也便宜。便宜：4. 第三者身量未足，形容尚小。形容：5. 转盼多情，语言常笑。语言：6. 行为偏僻性乖张。偏僻：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载7. 因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。夸张：（二）、阅读重点语段，完成文后练习。（小说）1. 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！ ”黛玉纳罕道：
8、 “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此， 这来者系谁， 这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。 ”对王熙凤出场的描写方法，分析正确的一项是（）A用语言描写表现人物的方法 B未见其人，先闻其声的“先声夺人”的方法C间接描写侧面烘托的方法 D 用语言、行动直接描写的方法贾母戏谑地称王熙凤是“泼皮破落户儿”和“凤辣子”，对此分析正确的一项是（）A既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的婉转批评。B既说明王熙凤的
9、厉害，又表明贾母对她的亲近。C既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的宠爱。D既说明王熙凤的泼辣的性格，又表明贾母对她的戏谑嘲讽。“气派”一词在文中的意思是（）A.指人的相当稳定的个性特点B.指人的态度仪表 C. 指人做事的魄力D 指人的精神与面色一语未完， 只听后院中有笑语声， 说：“ 我来迟了，不曾迎接远客！ ” 这句话突出了什么 （）A.王熙凤的平易近人。B.王熙凤的笑容可掬，性格开朗。C.王熙凤在贾母面前得宠专权的特殊身份。D.王熙凤的狂妄自大，为刻画她的性格作铺垫。王熙凤是个八面玲珑极会说话的聪明人，文中最能显示她的这一特点的是哪句话？这句话主要迎合哪些人的心理？2. 阅读西江月二词
10、，完成题目无故寻愁 覓恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不无双。寄言纨 袴与膏粱：莫效此儿行状！. 文中横线处应填的一组是（） A. 事奈肖B.事奈孝C.世耐肖 D. 世耐孝. 下列词语解释有误的一项是（）A.偏僻古怪，不和群。B.乖张偏执，不驯顺，与众不同。C.皮囊作皮袋，指人的躯壳。D.辜负本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。. 选出与“寄言纨袴与膏粱”一句修辞相同的一项是（）A.闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。B.两岸青山相对出，孤帆一片日
11、边来。C.粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。D.面若中秋之月，色如春晓之花。. 对两首词中某些语句理解有误的一项是（）A.“纵然生得草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括四书、 西厢记、牡丹亭等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。文中写道“西江月二词，批宝玉极恰”， “恰”字则体现在该词所采用了什么手法（） A. 似贬实褒
12、B. 似褒实贬C.似褒似贬 D. 反面衬托. 下面关于西江月二词内容概括不正确的一项是（）A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B.二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散，家道败落。D.红楼梦 续书的结尾， 宝玉高中乡魁，荣受朝封， 光耀祖上， 又生贵子， 继承祖业， 与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。3. 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光
13、的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己， 也还都不错。 我静听窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。下列词语分别指代哪类人？A.玩物B.活得有趣的人C.无聊生者 D. 厌见者开头和结尾都提到“萧瑟的雪花”，对此分析不正确的一项是（）. 为了首尾照应，使文章结构严谨. 表现屋内的静，衬托“我”的无聊，引出联想. 以有声衬托无声， 表现冷寂凄凉的气氛，衬托“我”心境
14、的孤寂沉重. 突出雪下得很大对文中画线句分析不正确的两项是（）. 祥林嫂活着无依无靠，受穷受苦，死了倒是一种解脱，表现了“我”对祥林嫂悲惨遭遇的无可奈何的内疚之情。. 这是反语，表达了“我”对鲁镇阔人、麻木的人们的愤恨和对祥林嫂的同情。. 这是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对黑暗社会的憎恨。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载. 句中的“无聊”一词与“在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了”中的“无
15、聊”的意思完全相同。. 填空：本节文字采用的表达方式主要是、。. 根据语境解释下列词语：A.百无聊赖B.尘芥堆C.形骸D.即使在文中划线句子的理解A.“则无聊生者不生，即使厌见者不见”一句如何停顿，请用竖线断开。则无聊生者不生，即使厌见者不见B.“无聊生者”是什么意思？文中具体指谁？“厌见者”是什么意思？文中具体指哪些人？C.这句话运用了什么修辞手法？D.这句话表达了“我”怎样的思想感情？、雪花本无声，作者却说它“似乎瑟瑟有声”，这样写有何作用？、作者开头说感得沉寂，结尾却说“渐渐的舒畅起来”，这应当怎么理解？4. 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕
16、毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。、细读下面一段文字，选出对文意理解最准确的一项（）A、嘲弄鲁镇的人们沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活状态中。B、揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。C、暗示这种虚伪和残酷的社会现实不会维持多久的时间。D、悲愤地控诉祥林嫂的死在鲁镇活着的人
17、们中没有引起一点反响。、简要概括本段文字的大意：、本段文字如何写祝福景象？、 “我”的“从白天以至初夜的疑虑”指什么？、作者极力渲染祝福景象有何用意？5.黄昏来时， 翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上，忙个不息。天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天， 到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味， 还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体
18、念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住了它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”第 1 段的景物描写有什么特点?（2 分）答：试分析第l 段的环境描写对人物的心理活动有怎样的影响?（4 分）答：这篇小说，情节前后有许多照应。第2 段写翠翠忍不住胡思乱想：离家出走，让爷爷满世界找。下文对这个情节有照应，请找出来。这样写有什么作用?这些情节刻画了人物怎样的思想性格 ?（
19、6 分）答： (1) (2) 。(3) 。（三）、阅读雷雨的两个选段，完成110 题。周朴园不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。鲁大海开除了！？周 冲爸爸，这是不公平的。周朴园（向周冲）你少多嘴，出去！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载周冲愤然由中门下。鲁大海哦，好，好， （切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还周朴园你胡说！鲁
20、侍萍（至大海前）走吧，别说了。鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，周朴园（厉声）下去！仆人们（拉大海）走！走！鲁大海你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西！大海还手。被仆人们拉住。周 萍打他！鲁大海（向周萍）你！仆人一起打大海。大海流了血。周朴园（厉声）不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（ 走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？周 萍你是谁？鲁侍萍我是
21、你的你打的这个人的妈。鲁大海妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。1. 指出下列句中破折号的作用。（每条不超过12 个字）你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。我是你的你打的这个人的妈。你还答：2. “你从前叫江堤出险，”“ 你故意淹死了扣三百块钱！”这两句话揭示了周朴园性格特征中的哪些方面？（不超过18 个字）3. 这段文字中周朴园两个“厉声”的戏剧舞台说明的含意是（）A.表示周朴园感情上的暴怒。 B.提示演员说台词应掌握的腔调。C.前一个“厉声”是企图制止鲁大海揭发他发家的老底，后一个“厉声”是显示封建
22、家长的权威与向侍萍故作姿态的复杂心情的表露。D.前后两个“厉声”表明周朴园善于软硬兼施的狡诈。4. “ 你是萍，凭凭什么打我的儿子？”一句显示鲁侍萍的心态是（）A.对周萍切齿痛恨。B.想说穿真情、教育周萍，又觉得没有必要，于是机智地转换话题。C.想认儿子，但又想到曾与周朴园约定不认。 D.对周萍恨铁不成钢，又不便明说。5. 周萍与鲁大海其实是亲兄弟，在剧中反目成仇的根本原因是（）A.两人不了解血缘关系的真相。 B.两人接受的教育不同。C.周萍能继承周朴园的遗产，鲁大海则不能。D.两人社会地位与所代表的阶级利益不同。周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后
23、来 你知道么？鲁侍萍不敢说。周朴园哦。鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴园哦？你说说看。鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴园（苦痛）哦！鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头
24、来）你姓什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载鲁待萍我姓鲁，老爷。周朴园（忽然立起）你是谁？鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件周朴园（惊愕）梅花？鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。（周朴园不
25、觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的？周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。6周朴园向人打听鲁侍萍的下落，对这种怀念理解错误的一项是（）A是人之常情，因为他对鲁侍萍自始至终是很有感情的。B是做给他人看的，目的是借以维护他在家庭及社会上的地位、声望。C有真实的一面，因为他与昔日的侍萍确实有过一段美好的日子，而现在的家庭很不如意。D有虚伪的一面，因为他确信侍萍已经死去三十年了，不会对自己造成任何威胁。7最能说明周朴园把昔日的侍萍说成是“ 小姐，很贤慧，也很规矩” 的目的的一项是
26、（）A赞扬侍萍，显示当初与他一起生活是正确的。B名为赞扬，实则为掩盖自己的罪行。C为了表达自己的眷恋之情。D开脱自己，表达愧疚自责的心情。8文中五个加序号的“ 哦” 分别表明周朴园怎样的心情？9周朴园说 “ 你姓什么 ”“你是谁 ” 时的心理分别是什么？请将恰当的词语填在下面的空格上。A怀疑B警惕C惊奇D惶恐E痛苦F兴奋（1）“ 你姓什么 ”（2）“ 你是谁 ”10这一段戏表现的周朴园感情变化的过程是：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -