小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之四.doc

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小学语文五年级教案迷人的张家界教学设计之四教学要求:1、理解课文内容,培养热爱大自然的感情。2、有感情朗读课文,背诵你喜欢的语句。教学重点:理解课文内容,培养热爱大自然的感情。教学时间:1课时。教学过程:一、引入你听说过张家界,知道张家界在哪儿吗?知道张家界的武陵源为什么能被联合国列入世界自然遗产名录吗?打开书。二、自学。出示自学要求:1、初读课文,理解下列词语:迥然不同、斑驳、安谧、举世无双、比比皆是、名副其实2、说说作者从哪几方面描写了张家界迷人的景色。3、第三、四、五自然段开头第一句话有什么作用?学生自学,可以四人小组合作学习。三、交流讨论:1、理解下列词语:迥然不同:形容差别很大。斑驳:指一种颜色中夹杂着别种颜色。安谧:指地方安宁。举世无双:全世界没有第二个。比比皆是:形容很多,到处都是。名副其实:名声和实际相符合。2、说说作者从哪几方面描写了张家界迷人的景色。课文从山、水、森林、野生动物这几方面介绍了张家界迷人的景色。3、第三、四、五自然段开头第一句话有什么作用?(有总领下文的作用,是该段的中心句。)四、练习有感情朗读课文。1、自由读课文,把你最喜欢的部分找出来,练习有感情朗读。2、学生自由练。3、指名读给大家听。简单评议。4、有感情齐读课文。五、作业:1、有感情朗读课文。2、背诵你喜欢的语句。3

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