《2022年小学四年级下册综合实践活动教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学四年级下册综合实践活动教案 .pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、美丽的校园教学目的 ：通过活动，让学生对对学校有更多的了解，增进与学校的情感，培养以校为荣的思想，培养爱校精神。教学重、难点：让学生认识学校，争做学校的小主人，培养爱校精神。教学过程：1介绍学校学校全称：学校地址：建校时间：曾用校名：老师人数：学生人数：2请画出学校平面图和写出学校的简介3和教师、同学们在一起，真快乐！把在校园里的快乐时光与大家一起分享吧。活动时间：活动地点：活动内容：活动趣事：活动感受：4讨论：请仔细观察校园，看看还有哪些地方需要改善。5对于学校的未来规划，我想对校长说：6你对校微、校训、校旗有什么设计方案，并说出你的设计意图。学校平面图精品资料 - - - 欢迎下载 - -
2、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 7评选出最有创意的设计作品。教学后记：师生风采教学目的：通过活动，让学生进一步了解学校里教师和同学为学校所获得的荣誉，把她们作为自己学习的对象。教学重、难点：了解到自己学校的师生风采后自己如何做。教学过程：1汇报上一节课需要调查的情况，如学生人数等。2师生风采（1）老师的获奖情况。全体教师上学期获镇趣味运动会第一名；黄丽娟老师上学期获省优秀大队辅导员符号；（2）学生成绩上学期考试成绩全镇第一；3学校的兴趣小组语文的写作；数学的奥数；音
3、乐的笛子；体育的乒乓球；书法；舞蹈4、介绍自己所参加的活动活动时间：活动地点：活动内容：我的收获与感受：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 我的建议：我今后参加活动的计划：教学后记：校园小主人教学目的：通过活动，让学生进一步了解学校情况，关心校园，自学维护校园秩序，做校园小主人。教学重、难点：发现校园里的不良情况，提出自己的建议。教学过程：1、出示两幅图，让学生观察。说一说图画上所画的事情。2找一找校园里的不良之处：安全隐患：我的建
4、议：不良行为：我的建议：3写倡议书我们不但要自己改正不良行为，还要让全校同学也来抵制那些不文明行为，我们该怎么做写倡议书，把我们的想法、做法提议大家一起来参与。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 倡议书教学后记：常见病教学目的：通过活动，让学生了解常见病的发生和预防的一些方法。教学重、难点：了解常见病的的发生。教学过程：1板题引入：拥有健康才能更好地学习、生活，预防疾病的发生是使身体健康的保证，我们该怎样支预防疾病的发生呢，让我们一
5、起来探讨、了解。2说说身边的常见疾病及患病时的感受：如：感冒：头痛、鼻塞、流鼻涕、发烧、咳嗽一旦发生就影响学习、生活。3、了解常见病的起因4预防疾病的方法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 有良好的生活习惯：包括卫生习惯；饮食习惯；锻炼习惯。教学后记：培养良好的生活习惯教学目的：通过活动，让学生培养学生良好的生活习惯。教学重、难点：培养良好的生活习惯。教学过程：1讨论，怎样的行为才是良好的习惯卫生习惯：饮食习惯：锻炼习惯：2了解人体
6、需要的营养，及各种食物中的主要营养成份。淀粉：给人体活动提供能量。米饭、面条、面包、薯类等都含有丰富的淀粉。维生素：平衡人体机能，提高身体抵抗力。蔬菜、瓜果等含有大量的各种维生素。蛋白质：人体生长所需要的营养。鱼、肉、蛋、豆、奶等食物里有丰富的蛋白质。油脂：提供能量，增加食物香味。花生油，猪肉油等。矿物质、无机盐：各种食物都含有一些。水：人体生长需要，消化食物需要，还能帮助人体排出体内的毒素和废物。3为自己设计一份食谱以及锻炼计划，以强壮自己的身体，提高抵抗疾病的能力。4、给亲人、朋友、老师、同学写一份预防疾病的健康计划书。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
7、 - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 教学后记：劳动创造价值教学目的：让学生认识劳动能创造价值，不同职业的劳动特点。教学重、难点：了解劳动能创造价值。教学过程：1板题，引入：劳动创造价值劳动是辛苦的，但同时也是快乐的，你同意吗？2了解劳动（1）说说自己家人是从事什么劳动工作的。（2）劳动可分为：体力劳动和脑力劳动两大类。3讨论：（1）人们为什么要劳动？赚钱；养家活口；帮助别人，给人方便；（2）一些劳动工作的价值（20 页表格）农民：教师：医生：建筑工人：军人：清洁工人：精品资料 - - - 欢迎下载 -
8、 - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 不同的工种对社会都有贡献，社会也需要各种工种的劳动者。4介绍自己爸爸、妈妈的工作情况我爸爸的工作是：我妈妈的工作是：5、了解近年新增加的工种和要求工种要求6、课堂小结教学后记：身边劳动模范教学目的：通过活动，让学生懂得劳动是所得的必须途径，是光荣的。教学重、难点：了解劳动是光荣的。教学过程：1回顾上节课的内容劳动的价值2认识劳动模范（1）劳动模范是什么？（2）说说知道的劳动模范。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
9、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - - （3）说说自己的感想。3课堂小总：劳动能创造价值，劳动是光荣的，让我们一起参与劳动。教学后记：“我能行”实践教学目的：通过活动，让学生建立劳动意识。教学重、难点：建立劳动意识。教学过程：1板题，引入：“我能行”实践同学们在家里有尝试过劳动吗？2、制定一个“我能行”的实践活动计划我能行”的实践活动计划跟随对象：活动时间：活动地点：活动准备：活动内容：注意事项：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归
10、纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 3、我的劳动感受4课堂小结教学后记：生命之源水教学目的：让学生认识水是生命体的必须物质，是生命之源泉，提高学生重视水、珍视水的意识。教学重点、难点：水对生命的重要意义。教学过程：1引入：我们生活经常遇到水，今天我们一起说说水的话题。2让学生说出自己对水的一些认识。3板题：水生命之源问：你知道为什么说水是生命之源吗？动物、植物等生命体都离不开水，地球上最早的生命诞生在水里4水在人们生活中的用途。洗手做饭浇灌建筑工厂问：如果缺少了水（或没水） ，我们的生活将会怎样？（1）讨论精品资料 - -
11、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - - （2）交流（3）结论（我们离不开水）5证明动物、植物体内有水的方法。（1）人：运动后出汗；排尿；口水（2）植物：挤压叶子；火烧树干；胶袋裹叶子（3）结论：生命体里都有水，生命离不开水。6课堂总结，布置作业：调查“饮水的作用与建议”教学后记：有限的淡水资源教学目的：使学生认识什么是淡水资源，引起爱护水资源，保护水资源意识。教学重点、难点：水的质量影响着人的健康。教学过程：1引入：我们知道，我们身体里面都有水，水在身
12、体内有哪些作用你知道吗？这一节我们一起来讨论这个问题。2说出各自的调查结果（饮水的作用与建议）（1）身体生长需要（2）运动消耗水份（3）消化食物（4）排除体内杂物、毒素（5）帮助吞食食物，把食物带进胃里我们应该尽可能地多喝水！3讨论：吃雪糕等能不能代替喝水？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 只能帮助解渴，不能完全依靠4汇报各种饮用水的不同区别。纯净水：干净，纯正，不含杂质、污物。矿泉水：干净，含有天然矿物质，好喝有点甜。白开水：
13、卫生，没有细菌。饮料：可口，有配料。最适合饮用的水应该是怎样的？（干净、卫生、有人体需要的矿物质）5总结。为了身体健康，我们饮用水要注意什么？教学后记：节约用水从我做起教学目的：通过活动，让学生了解日常生活用水的来源过程，加深认识节约用水的重要性，注意自觉节约用水。教学重点、难点：了解水资源，知道节约用水的重要性。教学过程：1板题引入：“水资源”你了解水资源吗？说说你的认为。2学生说各自的认为，后整理：可直接利用的水源。3师说：地球上百分之七十的水中分为咸水和淡水两种：咸水海水淡水陆地上的水4学生数说淡水水体。河水、江水、湖水、溪水、井水、泉水问：你们知道地上的淡水是怎么来的吗？参阅书本第 6
14、 页图了解水循环的大概过程，并让个别说说自己的理解：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 水水汽云雨（水）5河水、井水等能直接饮用吗？为什么？说出主要污染源：生活废水，工厂废水，生活垃圾，油污这样的水怎样才可以饮用？你知道自来水是怎样生产的吗？简说自来水生产流程6你认为我们该怎样保护水源？该不该节约用水？怎样节约用水？让学生想后说出自己的想法或建议7总结。教学后记：认识端午节教学目的：通过活动，让学生认识传统节日端午节，了解端午节的
15、由来。教学重、难点：了解端午节的由来。教学过程 ：1板题，引入：认识端午节端午节是我国的传统节日，这是个怎么样的节日，谁能说说？2有关端午节的事农历五月初五；屈原；赛龙舟；吃粽子。3端午节的由来屈原，春秋战国时期楚国楚怀王的大臣；主张举贤任能，富国强兵，联合抗秦；贵族大臣排挤进言，被罢官，流放；写诗表达爱国爱民心志，受喜爱；楚国被秦国所灭，屈原不甘做亡国奴，以死爱国；五月初五日，投汩罗江自尽身亡；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - -
16、 人们到江上捞尸，投食物以保其尸身；后恐蛟龙抢食，用树叶包裹食物；每年的五月初五都进行江上龙舟赛和包粽子作为纪念爱国诗人屈原，形成传统至今。4本地端午节的活动习俗：5、为今年的端午节设计一个家庭活动方案。6课堂小结。教学后记：动手包粽子教学目的：通过活动让学生了解传统节日端午节里粽子的制作过程。教学重、难点：了解粽子的制作过程。教学过程 ：1板题，引入：动手包粽子端午节是我国的传统节日，在这个节日里，谁能说说有什么食物一定要吃一吃的？2粽子的材料及做法材料：糯米；豆；猪肉；硼砂；碱水；香料芭蕉叶；线。做法：浸米、豆；切肉；煮蕉叶；拌米（与豆、硼砂、碱水、）；调肉（加香料） ；包扎；蒸煮。3、动
17、手做粽子（家庭作业，写下制作方法）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 4、了解中山的粽子种类与特点。种类特点5课堂小结。教学后记：龙舟竞渡教学目的：通过活动，让学生知道与端午节有关的一些活动。教学重、难点：了解端午节的传统活动。教学过程 ：1板题，引入：龙舟竞渡端午节是我国的传统节日，同学们知道在这个节日里有什么活动么？2、了解家乡端午节赛龙舟的历史及形式。赛龙舟的历史：赛龙舟的形式：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
18、 - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 3常见的赛龙舟龙身，长而窄，（20-30 米，1 米以下宽），有龙头，龙尾。选手， 20-30 人，1 队长， 1 旗手， 1 鼓手。整齐，鼓声为令，一齐下桨。长度（米）承载人员其他4课堂小结。教学后记：“灯都”的由来教学目的：通过活动，让学生认识中山的特色城镇古镇，了解古镇成为灯都的由来，引起学生热爱家乡的思想情感。教学重、难点：认识古镇，了解灯都的由来。教学过程：1板题，引入：灯都的由来古镇是中山的一个小镇，它为什么能成为灯饰之都呢，让
19、我们走进古镇，了解古镇。2认识古镇（1）古镇的位置中山市的西边，与江门市相邻。（2）灯都的由来生产灯饰的工厂：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 销售灯饰的商店：每年举行灯博会：被授予中国灯饰之都：3古镇灯饰的知名品牌4、了解古镇灯饰的有关数据时间厂家数量从业人数年产量5课堂小结。教学后记：灯饰生产知多少教学目的：通过活动，让学生了解灯饰的制作工序。教学重、难点：了解灯饰的制作工序。教学过程：1板题，引入：灯饰生产知多少上节课我们
20、走进古镇，了解古镇的灯饰。那同学们知道灯饰是如何制造出来的吗？2灯饰的生产情况灯饰名称：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 配件材料： （1）（2）（3）（4）3观看参观灯饰车间的片段观察顺序：4课堂小结。教学后记：灯饰的艺术教学目的：通过活动，让学生欣赏古镇的灯饰，培养学生的审美观。教学重、难点：培养学生的审美观。教学过程：1板题，引入：灯饰的艺术这节课让我们一起来欣赏一下古镇的灯饰，让我们看看它们。2灯饰是一种艺术欣赏各款灯饰
21、（书47 页） 。欣赏心得：3、设计用灯饰装潢的未来家居精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 4、自己设计一种灯饰5课堂小结。教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - - -