《小学四年级语文教案——《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之四.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级语文教案——《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之四.doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学四年级语文教案威尼斯的小艇第二课时教学设计之四教学目标:1通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点:了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。教学难点:学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法。教学准备:自制CAI课件教学过程:一创设情景、导入新课。1同学们,我们平时会从书报或电视上看到一些世界著名城市的特色风光,你能给大家做一个简单介绍吗?2在欧洲的意大利有一座闻名遐尔的水上城市mdash;mdash;威尼斯,你了解威尼斯吗?交流课前搜集的有关威尼斯资料。3播放威尼斯风光录像。学生观赏
2、后谈印象和体会。4导入课题。二教学课文第二段。1学习课文第2自然段。小艇又名贡多拉,它是什么样的?有什么特点?(1)选择你喜欢的方式来学习这一段。喜欢读的就美美地读一读;喜欢画的就拿你的画笔把小艇画下来;喜欢手工制作的可以剪一条小艇。(2)学生自学,教师巡视指导。(3)学习成果展示。2让学生进入模拟的情景,体会坐在小艇里的感受。(1)播放录像,让学生眼看录像中的画面,想象自己坐在小艇里,体会坐小艇的感受。(2)交流坐小艇的感受。(3)说不完的情趣指什么?3.品位朗读。三教学课文第三段。1引导找出课文中概括船夫驾驶技术的词语:操纵自如。2同桌合作,一人读书,一人当船夫,以手代艇,以桌面代河,以文具书本代河中其它船只,动手演示理解操纵自如。3师生合作读本段课文。4说说操纵自如的含义,进行课外迁移,举出生活中的一些例子。四教学课文第四段。1出示自学提纲,以学习小组为单位自学课文。2学习成果汇报。3以谁乘小艇去做什么的句子格式进行说话练习。4.文中为什么要以威尼斯静寂的夜晚来结尾?5品味朗读。五总结课文,布置作业。1总结:学习了课文,你喜欢威尼斯的小艇吗?为什么?2布置作业:课后收集资料,向大家介绍东方威尼斯mdash;mdash;苏州。3