《2022年人教版小学数学二年级《两位数减两位数的口算》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学数学二年级《两位数减两位数的口算》教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载人教版小学数学二年级两位数减两位数的口算教学设计教学内容：二年级下册第 9193 页内容。教学目标：1、使学生经历两位数减两位数计算方法的形成，能熟练地进行口算。2、通过学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养学生独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。教学重、难点：重点：两位数减两位数退位（不退位）口算难点：能正确灵活的进行口算。教具、学具以及课件准备：挂图。教学过程设计：一、创设情境，生成问题。同学们，我们继续去鸟岛看看（出示挂图）：看，今天的天气真好！码头上嘉乐小学的同学们都高兴得整装待发，在各班主任教师带领下，前往鸟岛。 在码头上，你都发现了哪些信息？能
2、提出哪些与乘船有关的问题？（学生自由说）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、探索交流，解决问题。1、学生观察，谁先上船了，现在船上有多少人？学生看图列式，并说出是怎样口算出来的。2、教师表扬：我们班的同学真能看！算出了船上有54 人，看看，船上还能上几人？用什么方法计算？该怎样列式？（先独立思考，再小组讨论）先汇报各种方法，师生共同整理。68-54= 方法一： 68-50=18 18-4=4 方法二： 60-50
3、=10 8-4=4 10+4=14 方法三： 68-60=8 8+6=14 板书： 68-54=14（人）3、按照班级顺序， 二（3）班还能上多少人？还剩下多少人？想一想，用什么方法计算？怎样列式？说说怎样计算？（学生讨论、汇报）学生汇报各种算法，师生共同整理。32-14= 方法一： 32-10=22 22-4=18 方法二： 32-12=20 20-2=18 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4、师：二（3）班和
4、二（4）班能坐一艘船吗？还有多少人没有座位？（学生各自尝试列出算式， 做好四人小组交流， 指明学生说一说计算过程）小结：观察今天研究的减法算式有什么共同的特点？（指名汇报，板书课题：两位数减两位数）。如果将减法算式分类，你怎样分？（指明汇报，板书：不退位、退位减法）（设计意图：鼓励学生大胆探索，找出不同的解题思路）三、巩固应用，内化提高。、教材第 93 页做一做2、游戏（1）教材第 94 页第 1 题（2）第 95 页第 6 题3、用自己喜欢的方法计算，看谁算得又对又快教材第 94 页第 2、4 题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
5、- - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（设计意图：巩固了所学知识，训练了学生的口算能力）四、回顾整理，反思提升。这节课你们学会了什么？有哪些收获？（设计意图：在教师引导下，总结所学知识）板书设计两位数减两位数的口算68-54=14（人）32-14= 方法一： 32-10=22 22-4=18 方法二： 32-12=20 20-2=18 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -