《2022年人教版信息技术第五册第9课《制作表格》word教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版信息技术第五册第9课《制作表格》word教案 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案教学设计题目：院校：新疆教育学院数信分院专业班级： 1092初中信息技术班学号：姓名：日期： 20XX 年 6 月 10 日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案信 息 技 术 课 教 案学校：新疆教育学院数信分院1092初中信息 3班授课者 ： 古丽加马力 .麦麦提时间：2012-6-10课题第 9 课制作电子表格使用教材人民教育出版社课时1 授课年级7 年级教学目标知识与技能1、会编辑与修饰电子表格2
2、、能够利用电子表格处理数据；过程与方法学生通过本节课的学习， 主要掌握如何编辑与修饰电子表格，利用公式计算和函数运算简单的数据处理，在学习过程中， 培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。情感态度与价值观1. 引导学生发挥想象，激发学生的创作欲望；2、培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。重点1、会编辑与修饰电子表格2.利用公式计算和函数运算简单的数据处理难点能够利用电子表格处理数据；教学方法讲授法、循序渐进的任务驱动法。本节课主要采用教师适当引导，学生主动探究的教学方法，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。教 学 过 程教学环节教师活
3、动学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案导入新课复习: 用电子表格记录信息和处理信息的一般过程是什么？（用电子表格记录和处理信息的一般过程是：建立表格输入数据编辑与修饰表格处理数据。）前面我们只是在建立表格， “学生成绩表” 中输入了数据等内容， 下面我们对它们进一步学习编辑与修饰表格和简单的数据的处理。课件出示：教师把课前作好的 “ “学生成绩表”实例给学生演示，让学生观察；学生回答问题学生观察“学生成绩表”并
4、思考；教学环节教师活动学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案讲授新课一、学习目标1、会编辑与修饰电子表格2、能够利用电子表格处理数据；二、组成学习小组2-3位同学组成小组便于在一起讨论， 使学生之间能形成互助；三、学习任务第一：编辑与修饰表格第二：简单的数据处理任务 1：编辑与修饰表格编辑前面制作的表格，然后设置适当的填充色， 边框和样式，为表格中的数据选择字体，字号，再保存起来。操作提示1）插入列要在某列左面插
5、入一列，可以先单击那一列的列表选定它，然后执行 “ 插入列 ” 命令。操作完成后，选定的那一列左面就会插入一列空白单元格，原来选定的那一列以及右面的顺序右移一列。（2）插入行要在某行上面插入一行，可以先单击那一行的行号选定它，然后执行 “ 插入行 ” 命令。操作完成后，选定的那一行上面就会插入一行空白单元格，原来选定的那一行以及下面的内容，会顺序下移一行。（3）删除整行整列单击工作表的列表或行号，选定要删除的列或行，然后执行“ 编辑删除 ” 命令，就可以删除选定的列或行。被删除的列或行消失后，原来位于它后面的列或行，会顺序左移一列或上移一行。（4）设置单元格格式选定要编辑的单元格后，执行“格式
6、单元格”命令，出现“单元格格式”对话框。这时，可以设置表格的边框、颜色，设置表格中数据的字体、字号等。教师巡视辅导，及时纠正学生易错问题学 生 阅 读 学 习 目标，明确本节课的学习目的学 生 自 愿 组 成 小组，尽量使同座位组成小组学生根据操作提示尝试完成任务 1；完成第一个任务的学生可以完成任务2。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学环节教师活动学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
7、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案讲授新课任务 2： ：简单的数据处理把数据输入表格后，可以进行多种数据处理；1.利用公式计算在单元格中按照规定输入一个公式，敲一下回车键，单元格中就会显示出用那个公式计算得到的结果。使用公式，可以对工作表里的数值型数据进行加、减、乘、除等运算。输入公式时，可以使用数、运算符号和圆口号等。Excel 规定，输入公式时必须以等号或加号开头。用公式计算平均分和总分；操作提示：打开“学生成绩表” 利用公式在相应的单元格中计算平均分和总分，然后保存
8、。2.函数运算计算工作表中的数据时， 可以根据需要输入公式， 也可以调用预先定义的函数，如、 求和函数、求平均值函数、求最大值函数等。操作提示打开“学生成绩表” 利用函数在相应的单元格中计算平均分和总分，然后保存。教师巡视辅导，及时纠正学生易错问题学生根据操作提示尝 试 完 成 任 务 2（用公式计算平均分和总分；）学生根据操作提示尝 试 完 成 任 务 2（用函数计算平均分和总分；）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教
9、案展示作品拓展练习打开“学生成绩表”利用函数找出最高分和最低分，然后保存。任务完成的学生自主完成或小组合作完成拓展练习。小结今天我们主要学制作电子表格，今天讲的内容中要记住下面的几个点: 1.处理数据时，我们学了那些计算方法？（可以用公式计算，也可以用函数计算）；2.公式计算和函数计算有哪些优缺点？分别适合什么情况？布置作业1. 拓展练习没有完成的同学继续完成。2. 有能力的同学打开“学生成绩表”按平均分排名次。板书设计第 9 课制作电子表格第一：编辑与修饰表格第二：简单的数据处理1）利用公式计算2）函数运算教学反思我认为信息技术教师要想上出一堂好课，要分析教材，了解学情，要精心设计课堂。活动
10、式教学是一种很好的教学模式，但要求教师不仅要有高的专业素质，还要具有人文历史等文化素质及具有强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质，只有这样才能通过活动的形式来驾驭课堂，才可能在教育教学的实施过程中培养学生的信息素养和人文精神。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -