《2022秋语文版语文八上第7课《生命之舟》ppt课件2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022秋语文版语文八上第7课《生命之舟》ppt课件2.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7 7生命之舟生命之舟 第一页，编辑于星期三：十六点 一分。1998年特大洪水第二页，编辑于星期三：十六点 一分。第三页，编辑于星期三：十六点 一分。第四页，编辑于星期三：十六点 一分。第五页，编辑于星期三：十六点 一分。第六页，编辑于星期三：十六点 一分。第七页，编辑于星期三：十六点 一分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：1 1了解电视新闻的特点。了解电视新闻的特点。2 2体会电视新闻语言的准确
2、、生动、简明。体会电视新闻语言的准确、生动、简明。3 3体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感 激、热爱。激、热爱。第八页，编辑于星期三：十六点 一分。 这是一篇电视新闻，当我们再次展开记录这是一篇电视新闻，当我们再次展开记录19981998抗洪救灾的长幅抗洪救灾的长幅画卷时，我们会记住长江、嫩江、松花江的惊涛骇浪；我们会记画卷时，我们会记住长江、嫩江、松花江的惊涛骇浪；我们会记住那个让人彻夜难眠的惊心动魄的夏季；住那个让人彻夜难眠的惊心动魄的夏季； 我们会记住高建成和我们会记住高建成和他的战友们；会记住胡继成等许多普通农民的名字；他的战友们；
3、会记住胡继成等许多普通农民的名字； 我们会记住在那次灾难中不幸遇难的我们会记住在那次灾难中不幸遇难的30043004名父老乡亲和兄弟姐妹；名父老乡亲和兄弟姐妹； 我们会记住那些舍小家保大家，将洪水引向自己家园和土地的农民；我们会记住那些舍小家保大家，将洪水引向自己家园和土地的农民； 我们会永远记住我们会永远记住19981998！第九页，编辑于星期三：十六点 一分。簰洲湾簰洲湾 肆虐肆虐 迂回迂回 穿梭穿梭 溃口溃口 转舵转舵 靠拢靠拢 施救施救 pipinnyysusuku ku dudulnlnshsh第十页，编辑于星期三：十六点 一分。1.1.肆肆 虐：虐：2.2.迂迂 回：回：3.3.穿
4、穿 梭：梭：4.4.感人至深：感人至深：任意侵扰和破坏。任意侵扰和破坏。 盘旋，环绕。盘旋，环绕。 像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。 非常感动人。非常感动人。 ：第十一页，编辑于星期三：十六点 一分。1.1.用一句话来概括这篇电视新闻的内容。用一句话来概括这篇电视新闻的内容。2.2.本文以本文以“生命之舟为题有何含义？生命之舟为题有何含义？3.3.报道中插入了很多的报道中插入了很多的“同期声，这有什么好处呢？同期声，这有什么好处呢？4.4.标题、导语、主体通常是一那么消息不可缺少的局部，有标题、导语、主体通常是一那么消息不可缺少的局部，有 的消息
5、还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几的消息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几 局部？局部？第十二页，编辑于星期三：十六点 一分。1.1.用一句话来概括这篇电视新闻的内容。用一句话来概括这篇电视新闻的内容。 1998 1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。多人。2.2.本文以本文以“生命之舟为题有何含义？生命之舟为题有何含义？ 战士们冒着生命危险，舍己救人，在激流中驾冲锋舟，战士们冒着生命危险
6、，舍己救人，在激流中驾冲锋舟，勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为“生命之舟，是生命之舟，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的表扬，表达了对对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的表扬，表达了对他们的无限感谢与热爱之情。他们的无限感谢与热爱之情。第十三页，编辑于星期三：十六点 一分。3.3.报道中插入了很多的报道中插入了很多的“同期声，这有什么好处呢？同期声，这有什么好处呢？ 更能写出救人场面的惊险，能使报道更吸引观众。更能写出救人场面的惊险，能使报道更吸引观众。4.4.标题、导语、主体通常是一那么消息不可缺少的局部，有的消标题、导语、主体通常是一那么消息
7、不可缺少的局部，有的消息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几局部？息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几局部？ 导语局部导语局部1 1段段; ; 主体局部主体局部2 29 9段段; ; 结语结语10-1110-11。第十四页，编辑于星期三：十六点 一分。2第十五页，编辑于星期三：十六点 一分。第十六页，编辑于星期三：十六点 一分。救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？找出文中相救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？找出文中相关句子，体会其语言特点及作用。关句子，体会其语言特点及作用。第十七页，编辑于星期三：十六点 一分。1.1.二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线二号
8、冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。 “ “绕过、绕过、“穿梭、穿梭、“搜寻等动词表现了在危急关搜寻等动词表现了在危急关头头“时间就是生命的紧迫感。时间就是生命的紧迫感。第十八页，编辑于星期三：十六点 一分。2.2.由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。舵，从二十多米的地方向小树迂回。 “ “冲去、冲去、“转舵、转舵、“迂回等词表达了拯救的艰迂回等词表达了拯救的艰辛。辛。第十九页，编辑于星期三：十六点 一分。3.3.
9、一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米拢，五米、四米、三米、二米、一米 “ “肆虐、肆虐、“抗争抗争“靠拢这些词说明了英雄们为救靠拢这些词说明了英雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。第二十页，编辑于星期三：十六点 一分。 高度概括、言简意赅、准确生动，且带群众化、口高度概括、言简意赅、准确生动，且带群众化、口语化的听觉语言。语化的听觉语言。4.4.小结：语言特点小结：语言特点 这那么电视
10、新闻除了具有一般新闻所具有的迅速、真实、这那么电视新闻除了具有一般新闻所具有的迅速、真实、简明的根本特征外，还有以下特征：简明的根本特征外，还有以下特征：1.声面合一声面合一 2.采用时间顺序来展开报道采用时间顺序来展开报道3.群众化、口语化的听觉语言群众化、口语化的听觉语言4.语言高度概括，言简意赅语言高度概括，言简意赅第二十一页，编辑于星期三：十六点 一分。凌晨凌晨1 1点，奉命营救点，奉命营救凌晨凌晨5 5点营救点营救1212人人营救小女孩的经过营救小女孩的经过上午上午1010点共营救点共营救6464人人二号二号冲锋舟冲锋舟 生命之舟生命之舟 共救起共救起1700017000多人多人 第二十二页，编辑于星期三：十六点 一分。分析主旨分析主旨 ?生命之舟生命之舟?通过写解放军、武警战士通过写解放军、武警战士们冒着生命危险抢救受困群众的生命，当们冒着生命危险抢救受困群众的生命，当地群众称他们驾驶的冲锋舟为地群众称他们驾驶的冲锋舟为“生命之舟生命之舟，表达了人民群众对他们的无限感谢与，表达了人民群众对他们的无限感谢与赞美之情。赞美之情。 第二十三页，编辑于星期三：十六点 一分。