《2022年人教版小学六年级上册语文11《唯一的听众》新课程教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学六年级上册语文11《唯一的听众》新课程教案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、11唯一的听众一、教学目标 ：1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。4、根据课文内容，展开合理的想象，体会人物复杂的心理，初步领悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法。二、教学重点：品味老教授真诚鼓励的语言， 体会其对主人公一步步走向成功所起的巨大作用，进而体会主人公对老教授的感激、敬佩之情。三、教学难点：引导学生从老教授的言行与 “我” 的心理、 行动变化两方面感受老人对 “我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩
2、、感激之情。四、教学准备：录音机小提琴曲磁带小黑板五、教学方法：“ 引导、朗读、讨论、练习” 相结合。六、教学时间：两课时七、教学过程第一课时（一） 、导入：播放小提琴曲，教师引导：同学们，小提琴曲是多么美妙动听，可是要能演奏出这样美妙的音乐付出多少艰辛，经历多少磨难！而一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏，这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？板书课题：唯一的听众文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？（二） 、初读课文，了解大意。1、自读课文。思考：课文主要讲谁？他们之间发生了什么故事？2、检查自读情况。（三） 、整体感知，梳理层次。1说一说文章主要讲了一个什么故事？是
3、以什么为线索来叙述的？2.课文是以“我”前后变化为线索， 请找出描写“我”以前的段落，和“我”后来的成就。（第 1 段自然段讲以前的“我”，第 12 自然段讲“我”后精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 来的成就。第 2-11自然 讲“我”为什么有这些变化）（四） 、深入分析，重点体会。1、浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（平静）2、描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。出示带有以下文字的小黑板一位极瘦极瘦的老妇人静
4、静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水（1）第一次“平静地望着我” 。1在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影响？再读课文，并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读，体会我的心理变化。 （沮丧充满了神圣感沮丧羞愧、兴奋）可以联系上下文体会人物心理。如，沙沙的足音， 听起来像一曲悠悠的小令。 （环境描写， 侧面反映人物心理活动。 ）2是谁给了我动力，让我的心理产生这么大的变化？划出描写老教授的语言的词句，读一读。“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在
5、场，请继续吧。 ”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”（从老人的几句话中，可以体会到老人的良苦用心，她在消除“我”的心理障碍。） 练习读好这三句话。3出示“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我”。读一读，谈谈自己的感受。（老人在默默地鼓励我， 在给我信心和继续练琴的勇气）(2)第二次“平静地望着我” 。1出示“她一直很平静地望着我” ，从老人平静的眼神中，你品味到了什么？2找出描写老妇人语言的句子，指导有感情地朗读。（感谢、称赞）3在老人耐心热情的鼓励下， “我”的技术在不断提高。再读课文，说说老妇人的称赞和鼓励使“我”发生了什么变化？（信心倍增，行动、心理
6、均发生变化）(3)第三次“平静地望着我” 。1这次老人是在怎样的情况下 “平静地望着我” 的？找到有关句子读一读。引导体会“手指悄悄打着节奏”等隐含的信息。（琴艺长进）2出示“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深”的潭水？你体会到了什么？教师小结 ：如果说老教授善解人意的语言是有声的鼓励，那么她平静的神态，特别是每天早晨作 “我”唯一的忠实听众的举行， 就是无声的激励， 从而使“我”最终能面对成百上千的观众演奏。引读： “只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
7、 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”那双眼睛永远定格在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑，重树信心。第二课时（一）、复习导入默读课文，回顾文章写了一件什么事（二） 、拓展延伸1、 出示带有下面三句子的小黑板，学生有感情地朗读。一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水2、平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人当时的心理活动，可选一两处写。（三） 、出示小黑板：当我沮丧地想
8、离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说交流所写的内容，简单评议。八、布置作业：1、抄写影响深刻的句子。2、完成配套练习册。九、附板书设计：鼓励有勇气惟一的听众我有信心感激有毅力十、教学后记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -