《2022年小学英语四年级上册教案《Lesson19Birds》教学设计—冀教版 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学英语四年级上册教案《Lesson19Birds》教学设计—冀教版 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学英语四年级上册教案： Lesson19 Birds 教学设计冀教版1教材分析：本课是冀教版小学英语第三册第十九课内容，在 这 节 课 里 ， 主 要 指 导 学 生 认 识 鸟 身 上 一 些 部 位 的 名称:break,feathers,wings, 及句型 This is same./This is different. 并通过重复摹仿操作等形式，让学生做到学以致用。2学目标 :认识鸟身上的部位名称:beak、feafhers、wings. 会话句型： This is same. This is different. 3、情感目标 : 通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激
2、发热爱大自然的情感。4、能力目标 : （1）通过模仿、操练等活动，使学生掌握本课内容。（2）运用所学的语言知识，做到学以致用。5教学重点：句型This is same./ This is different. 6教学难点：在真实生活中运用句型教师活动学生活动设计意图1、做游戏“ FIND THE CARD ”操练 cat，chicken ，cow，dog，duck，goat，pig，sheep 2、引导学习：任务呈现（1） 、举着鸡、鸭同卡，让学生说出动物的名称。要说明这精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
3、- - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 两个动物都是鸟类，问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。（2） 、让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位 (wings、feathers、beak)。2、看图指部位朗读这些单词。4、操练：擦掉黑板上图中的单词和箭头，师生合作，进行一个关于鸟身上各部位的问答操练：Is this a_ or a_ ? Yes/No. What s this? It s a_. 任务呈现 2 same/different 1、示范：通过比较教室的物体，用学过的单词和句子来示范same and different 的意思。T:
4、What s this?(举起一本书 ) 举起另一本书和第一本同样的：What s this? T:This is the same. （边说边用手势表达意思）T:What s this? （举起第三本书，和另一本不同）T:This is different.( 书并用手势说明意思) 3、模仿练习：same,different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习 ) 3、播放录音，学生看书朗读。4、一对一练习学生拿着一些物品，合作问答：same different 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
5、- -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3、Chant:“Two Little Blackbirds. ”教科书：指着图中的鸟 ,领着学生进行如下讨论：教师： What are these? 教师： What colour are they? 教师： Very good. They are blackbirds. 播放录音，让学生看书跟读。让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词 bird 包括进去。让学生再听一次，以便让他们听出他们认识的词。分页标题#e# 再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。如果学生觉得唱这首歌谣没问题了，然后把动作教给他们。
6、巩固练习：活动手册第 1 题，要求学生用正确的数词填空。第 2 题，要求学生给鸟涂上颜色并按照要求画图。4、Do the actions Do the exercises. 学生集体操练Ss:It s a book. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - Ss:It s a book. Ss:It s a book. Ss:This is same . 边说边结合实物一起进行。This is different. 学生： They ar
7、e birds. 学生： They are black. 学生一边做动作一边唱英文歌曲。学生单独完成，教师及时纠正。巩固已学知识，为新内容作铺垫。激发学生兴趣，引入新课。通过情景中的真实比较，使学生印象深刻。巩固所学知识通过提问，巧妙引入下一部分。学生通过积极参与活动，激发他们的学习热情。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -