高 一 年 级 组 工 作 总 结.doc

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1、高 一 年 级 组 工 作 总 结高 一 年 级 组 工 作 总 结高一年级组工作总结在学校领导的正确领导下,在全体班主任及任课教师的团结协作下,高一年级组出色地实现了年级组制订的工作目标,完成了学校和年级组的工作计划和任务。一、努力打造拼搏实干的和谐团队,立足课堂提升质量。(1)做好服务工作,创建团结、协作的高一教师团体。团结就是力量,有了力量就有了战斗力,经常和教师谈心、交流,特别是新进的年轻教师。帮助他们解决生活、工作中的困难,思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年,每个班都能以班主任为核心,研究学生、分析学生,具有非常强

2、的凝聚力,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,有了这样一个团结协作的集体,何愁打不了胜仗。(2)引领全体高一年级教师,探索高效课堂教学。我们年级组带领全体一年级的教师,研读了最新版的课程标准,针对自己学科的特点,探索出适合自己学科的高效课堂教学模式。并在一年级开展了高效课堂教学大赛,跨学科听课,学习,实名打分。使“先学后教,当堂训练”的高效课堂教学模式得以推行,教师教和学生学的方式得以转变,课堂教学效率得以提高。(3)分析学情,查漏补缺,纠偏抓差。月考结束后,年级组根据学校安排,组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交

3、流会、学法研讨会,让学生总结自己各科存在的问题,了解自身存在的不足,通过经验交流,互相对比、互相探讨,使许多同学认识了自己的缺点,明确了差等生张扬优势科目,提高学习兴趣,中等生注重各科均衡发展,提高名次,优等生补足短腿科目,努力冒尖。由于根据不同学生层次,制定了不同层次的目标,提高了教学质量。(4)突出集研工作,营造浓郁的教研氛围我们年级组带领全体一年级的教师,研读了最新版的课程标准,针对自己学科的特点,探索出适合自己学科的高效课堂教学模式。重视集研工作,做到有计划有落实有活动有主题有中心发言人有记录,充分发挥集研优势,努力让集研组成为课堂教学的实验地试验场,使“先学后教,当堂训练”的高效课堂

4、教学模式得以推行,教师教和学生学的方式得以转变,课堂教学效率得以提高。(5)抓好教学常规,定期进行学情调查。进行充分的学情调查是课堂高效的必然要求。为了促使“以学定教”在课堂中更好的应用,我们年级每两周进行一次学情调查,每两周召开级研组长会议,针对学情调查,对年纪教学工作中各方面情况进行分析,要求各学科制定阶段性教学计划,制定开展教研工作的具体措施。同时年纪组加强对各学科教研活动的监督管理和指导,促进年轻教师的教育教学工作能力的提高。二、学生管理方面主要做了以下工作:(1)加强班主任队伍建设。力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持交流、学习

5、、合作、互助的原则,每周日晚召开班主任例会,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿早操、午睡、寝室纪律。开展班级文化建设,各班制订班级规章制度,已经或正在营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。(2)强化养成教育,让学生养成文明习惯。俗话说得好!态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生的行为习惯,思想意识尤为重要。因此,我们继续从学生身边的小事抓起,从点滴做起,从进校门要求,室内外卫生,日常生活,规范学生文明行象;从收作业,卫生工具的摆放到课间文明休息、上操,参加学校活动等,做到有要求,有布置,有检查

6、,有总结,有评比,有表扬,持之以恒,常抓不懈。并配合政教处和保卫科多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。真正做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围。同时,加强学生考试的自我监督意识,做到诚信考试。否则,发现作弊现象,一定严加处理。(3)创建和谐向上的班集体。学生是班级的细胞,班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中,除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,还定期召开班干部会议,依靠班干部、团员了解各班情况,并及时提出指导意见,让班干部具体实施。特别注意在平时,及时与各班

7、班干部沟通、交流、探讨,针对班级、年级现状,制定相关日常生活学习规定。(4)加强常规检查,了解学生状态,突出安全教育。加强自习课、饭前饭后的巡查,对个别潜能生重点教育,为同学们创造良好的学习环境。突出安全教育,教育学生珍爱生命尊重生命,一学期来,高一年级组先后召开安全教育主题班会6次,培训各班治安委员4次。充分发挥年级组一线工作的优势,加强课间巡查管理,合力化解学生中存在的矛盾纠纷。202*.1.10扩展阅读:高一年级组长工作总结高一年级组长工作总结本学期来,我们高一年级因为有校领导的正确领导,有各处室的全力支持,有全体高一教师的团结协作和共同努力,各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班

8、教育教学秩序井然,良好的班风、学风初步形成,全体教师齐心协力,和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。一、学生管理方面1、加强学生的思想教育,在开学之初,各班就加强理想与目标教育,通过军训教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育,布置亲情作业,要学生学会感恩,应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境,没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。2、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风

9、学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈,并坚持年级组长亲自检查,发现学生中存在的问题及时反馈给班主任,对学风不好的班级,提出整改建议达到全年级一盘棋。3、抓住年级特点,展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外,年级组利用军训、教师节、国庆节、元旦等节日等机会,让学生参加比赛、板报等形式充分发挥自己特长的舞台。4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话,及时了解他们的思想动态和学习情况;对调皮学生,不仅班主任做了大量转化工作,年级组跟踪,对问题大的,年级组亲自谈话,学生取得进步时,及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。二、教师管理方面高一年级是拥有多数年轻教师

10、,充满着生气和活力,也给我们一个提升教学质量,打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机,在教学中工作过程中主要做了以下工作。1、注重师德师风建设,年级组利用多种形式不断强化师德师风建设,努力提高广大教师的服务意识,争做让学生、家长满意的老师。2、充分发挥备课组长作用,定期召开备课组长会,对教学进度,教学要求提出建议。每周星期一教研活动严要求:统一教学进度,研讨教学方法,相互听课,共同研究试题,缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教,形成良好的教学氛围,提高了整个年级学科的竞争力。3、在积极配合学校进行教学常规督查的同时,备课组还进行自查,通过高效课堂、检查教案、听课笔记、作业、授课提纲的批

11、阅和学生测评等形式,进一步强化、细化了高一年级教学工作。4、充分发挥班主任的作用,利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会,传达学校工作要求,交流班主任工作,总结交流,取长补短,相互提高,创建和谐班级。6、定期检查教师教学和学生学习情况,无论是期中还是期末考试,我们高一年级组都认真组织,及时总结评比表扬教学扎实,效果好的教师,并对今后教学工作提出要求。三、工作效果经过年级组的管理督促,各班主任的配合和全年级师生的共同努力,本学期课前秩序,学习风气,自习纪律比以前大有好转。早操质量也大大提高,虽也有不尽如人意之外,但客观地说,到位的迅速,站队的整齐,也不比别的年级差。纪律卫生等方

12、面也都步入了良性发展的轨道。我个人认为,我们的工作虽没有达到理想状态,但也达到了稳定状态。四、工作状态我认为自己一直是一个对工作负责的人,从年级组长的角度看,我不敢说多么爱岗敬业,但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重,深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大,所以一下也不敢懈怠,而且我认为做事要么不做,要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何,另当别论,但主观上一定是竭尽全力了。我每天绝大部分时间都在学校里,工作过程中也较少考虑个人的利害得失,一心站在维护年级利益,维护学校整体形象的角度,去想办法,去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工

13、作上,直面现实,敢做敢担,事实上也惹恼了个别人员,但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做,无法避免,而且我至今也无怨无悔。五、问题与反思面对成绩,反思过去,我们感到在这一学期里也存在一些问题,值得我们认真总结和反思。1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。2、学生作业量需要进一步规范,各学科作业量不均衡。3没有很好的调动教师的工作积极性,还没有形成年级特色文化。4、课外活动的开展等方面的工作,有待探索。总之,通过半年的工作,高一年级各方面取得了一定的成绩,我们相信下学期,在学校的正确领导下,在高一全体教师的支持、配合和共同努力下,我们高一年级的工作一定会再上新台阶。高一年级组曹锦江202*-1-第 8 页 共 8 页

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