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1、诵读弟子规典型事迹润物细无声葛洞小学开展诵读弟子规典型事迹我们学校从202*年春季开始学习弟子规，到现在，快半年了。半年来，我们的学生，从一年级到五年级，都能熟背弟子规。孝养父母、尊重师长的观念，在我们学校的老师和学生中间初步地扎了根。现在，诵弟子规，讲弟子规，按照弟子规做人、做事，在我们学校已经形成风气，做到了知行统一。学生的变化，在我们学校大放异彩。“揖深圆，拜恭敬。”学生在学校，在课堂，在放学回家的路上，遇见尊长，都能互致鞠躬礼。“晨则省，昏则定。”孝养父母、关心老人的观念，在孩子们的心灵中逐渐地树立起来。五年级学生王锦魁上个星期五放学回家，见奶奶外出探亲一个星期没回家。王锦魁心里不踏实
2、，傍晚赶到五里以外的姑姑家看望奶奶，还给奶奶洗了脚，看到孙子的变化，奶奶感动得眼里盈满幸福的泪花。亲戚们夸奖说：“几天不见了，这娃学得这么董事了！”再一个突出变化是，学习态度、学习纪律明显改观，团结友爱的风气逐渐形成。四年级学生屈定军厌烦学习，过去，上课东张西望，经常不按时完成作业。现在，在课堂上能够用心听讲，也能按时完成作业，学习成绩进步很快，由过去的倒数第一跃居中等名次。三年级学生周欣喜爱打闹，经常在课间活动中欺负小同学，多次受到老师的批评。学习弟子规后，懂得了“凡是人，皆须爱”的道理，变得和蔼可亲，不管在课间还是集体活动中都能关爱小同学。五年级学生彭丽军在班级里是学困生，学习差纪律差；在家里是个“小皇帝”，难伺候，饭菜不可口，老人端上来也不吃。现在，变得懂事了，孝敬了，在学校中能帮助同学，学习纪律性增强，见到长辈能主动问好，回到家中也能礼敬家长，帮助家长打扫卫生，给爷爷、奶奶端饭。老师、同学及家长对他刮目相看。tryparent.JS.moduleswindow.name.content.setHeight();catch(e) 第 2 页 共 2 页