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1、读伤仲永有感500字读伤仲永有感500字（一） 王安石的伤仲永讲述了一个令人惋惜的故事。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 哎呀！不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，长大后必成大器！ 可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百
2、分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致 泯然众人矣！ 的可悲结局。 玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。 玉虽有美好的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎？天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。如果只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。 现在是我们学习的黄金时期，只有现在勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯！ 读伤仲永有感500字（二） 文/韩文韬 读过王安石的伤仲永一文，我感触颇深。文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁
3、儿童方仲永，在 未尝识书具 的情况下，做出了 传一乡秀才观之 的好诗。却又在 环谒于邑人，不使学 中，沦落为普通人。 读完后，我才明白那个 伤 字，是哀伤，是惋惜，是穿越千年对天才的告诫，是天才堕落后的千年泪。我也为他而伤，伤仲永那个 利其然也，日扳仲永环谒于邑人 ,使天才沦为庸人的父亲；伤那个 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者 ,最终却 泯然众人 的方仲永。如果仲永的父亲有长远打算，使仲永得到良好的后天教育，或是仲永自己拒绝四处拜访，努力学习，我想他绝对能取得一番巨大的成就。 如果，我有仲永一样的先天禀赋，哪怕只有一点，我也会树立远大的理想并努力奋斗。即使没有付出全部的时间和精力，也绝不会
4、让弥足珍贵的 通悟 二字静静流失。这是最可怕的，庆幸的是它永远不会丧失在我身上，因为我没有拥有过它。像我们一样的普通人，也要比万中无一得 通悟 再 不使学 间悄然离去的方仲永强许多。我们虽然没有他聪明，没有他的才华横溢，却有着比他更长的求学路，比他更坚忍不拔的意志，更光明的前途。 伤仲永是一篇议论文，是为所有求知的人写的训诫，（）天才读后，会更加努力；普通人读后，会永远忘记自卑。人们都会明白一个道理： 堕落的天才，不过是反面教材罢了 。 读伤仲永有感500字（三） 伤仲永是我前几天学的课文，给了我很大的启示。 伤仲永是北宋时的政治家、文学家王安石写的一篇文章。这篇文章写的是一个方仲永的神童，5
5、岁时就能随口作诗，后来因为不学习，最后成了普通人的故事。 我读了这篇课文，忽然想起了前几年网上广为传播的一些十几岁就考上大学的神童，现在已经默默无闻了。他们可能觉得自己是神童就不好好学习了。这些事使我感到了努力学习的重要性，天资再好的人，不努力学习，那还是不能成才；天资再差的人，只要好好学习，也能成才。天资的好坏只是一个次要的条件，学习的努力程度才是主要的。先天条件的好坏，不能阻止你成为一个伟大的或有能力的人，只要你后天努力学习，你就能成功。 如果伤仲永努力学习了的话，那么北宋的史书上一定会有一个叫伤仲永的贤臣，或文学家，或科学家。而他却被父亲拉来拉去四周拜访邻居，荒废了学业，成了个普通人，消
6、失在人山人海中。 父母啊！让你孩子学习吧！这样他们才能成大器呀！ 有天资的人啊，努力学习吧！否则你也会成了个普通人，毫无踪迹。 没天资的人啊，更努力的学习吧！竟然你已经是个普通人，跟有天资的人相比落下一大块了，如果你不学习，不仅追不上他们，你自己不就比普通人更差了吗？ 读伤仲永有感500字（四） 一个神童五岁时，在 未尝识书具 的情况下，提笔 即书诗四句，并自为其名 这还不足为奇，身为众人关注的神童，他神就神在 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者 .这个神童就是仲永。 这样的神童是多么风光，但为何题目中有一个 伤 字呢？这是因为故事还没有讲完。 因为仲永成了远近闻名的 童星 ,自然少不了有人
7、包装 他，于是乎： 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 .他的父亲自然心动，不使学。所以几年后，仲永 泯然众人矣 . 这是一场悲剧，不必说它悲在其 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 也不必说它悲在 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 让仲永气傲，单是仲永自己就根本没有想去上学，我们都可看出这个 神童 的下场，这场仲永命中已注定的悲剧。 我们不能对历史做些什么，我们对历史只能惋惜，但是，我们可以改变未来，没有学习的开始学习，开始学习的认真学习，认真学习的勇攀高峰，勇攀高峰的开创新天地。永远还要对自己满足，稍停下脚步就立刻被人迎头赶上。 天才很少，神童很少，但成功的人很多，他们成功在不满足，他们永远都在学习。 愿这种 天才的悲剧 不再发生。（读后感） 第 5 页 共 5 页