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幼儿园教研组自我评价(精选多篇)第一篇：幼儿园教研组工作自我评价 幼儿园教研组工作自我评价 有一个体会是这样的：如果你有一个苹果，他也有一个苹果，两个人互相交换一下，每人仍只有一个苹果，但是，如果你有一个想法，他有一个想法，两个人交换一下，就可能有两个想法了，1+1 2这个哲理不等式表明了集体的力量大于个人的力量，而我们教研组正是依靠这种1+1 2的效应相互磨合，包容，创造，而得到共同发展。我们教研组以纲要和指南的精神为先导，结合本园的实际情况，开展了有计划，有目的的教研活动，紧紧围绕 二期课改 ，以进一步深化教育改革，增强工作目标意识，整体意识和发展意识，创造出富有自己特色的新经验为重点，在提升教师专业水平和幼儿全面发展方面做了以下工作： 一、教研科研，整合手段成果好。 随着二期课改深入人心，我们教研活动也进行了一些改革，打破以往教研组长唱独角戏的场面，把每次的教研活动进行了 专人负责制 今天我主持 将每位教师的参与与教研活动的积极性提到了最高，大家可根据近期的目标，每周轮流寻找材料，策划主持多种形式的教研活动，使教师们的参与意识与主体意识(转载请注明第 2 页 共 2 页