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1、幼儿教师赛课、教案设计活动方案幼儿教师赛课、教案设计活动方案202*202*学年度下期幼儿教师赛课、教案设计活动方案为了提高幼师业务素质和保教质量，以新纲要为活动指南，结合本园实际，特拟定本期赛课及教案设计活动计划：时间：4月27日4月28日地点：幼儿园参赛人员：全体幼儿教师参赛方式：1、公开赛课活动（在职幼师）2、现场教案设计（聘用幼师）参赛内容：1、公开赛课选取所学教材后半期未学内容2、现场教案设计（三选一）以“寻找春天”为主题，设计户外半日活动教案以“快乐的我”设计亲子游戏活动教案数学教育活动设计拼一拼（图形拼合）活动设奖：赛课活动和教案设计分别设：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名评分
2、标准：（见附表）赛课活动评分标准评分项目教态亲切、自然普通话标准、流利活动的重点、目标明确活动设计新颖具有活动拓展合计分值1.51241.5得分教案设计评分标准评分项目具备备课五大要素活动过程内容设计生动活动形式新颖教学方法多元化活动延伸合计分值12.53.51.51.5得分扩展阅读：赛课活动方案艺术幼儿教师艺术赛课活动活动方案一、参赛对象全区幼儿教师二、活动时间20xx年x月x日20xx年x月x日三、活动宗旨进一步推进课程改革，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，给教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，促进全区教师在艺术教育
3、领域教学水平的提高。四、活动方案1、赛课原则：（1）全员参与原则：要求中小学所有科任教师人人参与，人人开课，让全体教师得到锻炼和提升。（2）注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要注重过程。课前精心备课，课后认真评价，积极反思，发现问题，提出改进措施。（3）实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”的原则。重视差异，关注发展，注重激励。2、赛课对象：全区幼儿教师3、赛课要求：（1）赛课的领为艺术领域（2）赛课年级段、课题由参赛老师自主选择，上课时间由主办方统一安排。（3）课堂可使用现代的教学技术和手段，尝试网络环境下的学科教学。（4）各组赛课活动具体安排在赛课前一周公布，赛课具体的评分标准
4、参照附件中幼儿教师赛课评分表。幼儿园202*年6月19日附：幼儿教师赛课评分表附：幼儿教师赛课评分表执教老师：活动名称：评委：项目教学活动（70分）内容1教学活动目标明确、具体、突出领域特点。2教师对活动内容把握正确，设计合理。3教学活动当中重点、难点突出，层次清晰。4教师情绪饱满，语言规范、精而简，教育机智发挥好。5教学环节合理、顺畅，每个活动环节目标指向明确。6提问讲究技巧且问点适当。7引导有层次性，有启发性。8活动中关注个体差异。9活动形式生动活泼，能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性。10活动时间安排合理。11活动中幼儿情绪积极、愉快、动手动脑，乐于参与。12活动过程动静交替。13活动中集体、小组、个别活动形式相结合。14活动中有效的体现师生互动、生生互动。15教学方法运用恰当且多样性。说课反思（15分）1普通话标准，语言流畅、有条理、简练。2说课时间控制准确。3重点突出，反思深刻。分数7512356334233356528得分答辩（15分）总分1普通话标准、语言流畅，用自己的语言阐述自己的观点。2针对问题进行答辩，不跑题，并有自己独到的见解。5101第 3 页 共 3 页