怎么做一个优秀的教师读书感悟心得【2篇】.doc

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1、怎么做一个优秀的教师读书感悟心得【2篇】怎么去做一名优秀的教师,要从书中感悟出教学的道理,学生也许很调皮对你而言,但是作为老师要调节好自己的心态,平静对待。下面是小编带来的怎么做一个优秀的教师读书感悟心得【2篇】。1. 读做不抱怨的教师有感 一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。暑假期间,我阅读了做不抱怨的教师一书,感受颇深。随着时代的发展,家长对教师的要求越来越高,无形之中给我们教师带来压力。抱怨,似乎也成为 释放 压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话: 抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。 所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工

2、作有较好的满意度,建立良好的人际关系。 抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人 灿烂 的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢? 我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。其实,冷静想想,可能是我们有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是

3、偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。 每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识! 生活就是一面镜子,你笑它也笑;你

4、哭,它也哭。 不以物喜,不以己悲 ,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。2. 读做一个聪明的班主任有感 读了做一个聪明的班主任这本书后,我才真正的领略到了一些教学艺术。 此书主要是针对班级里常见的七类学生:问题生 后进生 内向生 厌学生 心理生 优秀生 小团体生,分别做了情景再现、案例分析、细节管理的方法指导,真的是值得我一个年轻教师去学习和借鉴。作者郑立平老师和陈玉宏老师独特的教育方法、新颖的教育观点、细微的管理方法及对教育问题的透彻解析,都深深的触动了我,也带给了我莫大的启发。 尤其是他们在对待 犯错学生 的批评技巧中总结的 缓一

5、缓,选择合适的时间与地点,再心平气和地着手处理;避一避,注意保护其自尊心和隐私;绕一绕,正面冲突不可取,旁敲侧击效果好;冷一冷,冲动往往乱方寸,心平气和情谊真 。这些 真理 我也非常赞同。 从这些 真理 中让我深刻的体会到:教师若想真正的爱学生,只要做到一点,那就是换位思考。无论哪一类学生,都需要我们给予无限的爱与尊敬。 一、把爱洒向每一个孩子 把爱洒在每一个孩子身上,这是我读过这本书之后印象尤其深刻的一句话。老师的爱像阳光,我们要把这阳光均匀的洒向每一个孩子。要让孩子感受到我们的爱,感受到我们关切的眼神和母亲般的微笑,要让他觉得班级是温暖的,而这些,都需要我们用爱来做铺垫。 二、走进孩子心理

6、 每一个孩子的心理都是一个小世界,这个世界和我们生活的世界一样,一样有花,有草,也一样的有阳光,有阴霾。得到老师的夸奖时,他们也会兴奋,会欣喜。考试没考好时,他们也会难过,会沮丧。给班级扣分时,他们也会内疚,会自责。不要高看孩子,也不要小看孩子,他们的小脑袋里也会装着不一样的世界。走进孩子,才能走进他们的世界,才能更好的树立他们的人生观,世界观,价值观。 三、尊重孩子 每个人都渴望得到别人的尊重,孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重,长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。 四、让孩子抬起头来 让孩子抬起头来,抬起头来做事,抬起头来学习,抬起头来走向明天。那么孩子的自信从何而来,我觉得老师在这里面有着十分关键的作用,老师对于一个人的影响是十分大的,老师的一句夸奖孩子便会欣喜半天,那么,我们不要吝啬自己的夸奖,多说一句你真棒,也许就会给他莫大的鼓励,给孩子一个肯定的微笑也许会让他在课堂上更有勇气的举起手来。让孩子在肯定的氛围中建立起自己的自信心。 正如这本书中所述,用心来对待孩子,孩子能够感受的到。教育离不开爱,有爱的教育才是真正的教育。让我们充满爱心的面对每一个孩子。 第 5 页 共 5 页

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