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1、幼儿园大班教案狐狸爸爸鸭儿子活动目标：1、观察角色的动作和表情，能运用完整的语句对画面进行描述。2、感受故事的趣味性，体味狐狸和小鸭之间浓浓的爱。活动准备：PPT、小图书活动过程：一、 看图片，引起兴趣1、出示图片：老师带来了一张有趣的图片，图片上有谁？他们在干什么？小结：小鸭子在叫狐狸爸爸呢！狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子呢？小鸭怎么会叫狐狸爸爸的呢？二、 阅读理解： 今天我们就一起来阅读这本有趣的书狐狸爸爸鸭儿子1、录音故事（开头至狐狸决定孵蛋）。提问：狐狸会孵蛋吗？（会、不会）它是怎么孵蛋的？ 这个答案在书的p3-p6请小朋友去看一看，找一找。狐狸想了哪些孵蛋的办法？结果怎样？可要看仔细啦！2
2、、幼儿阅读理解3、交流分享：你们都看明白了吗？提问：狐狸到底想了哪些办法？成功了吗？1）坐在鸭蛋上2）放在肚子底下（身体在发抖-你怎么知道的？线条表示坚持不住了）原来从表情、曲线就可以知道坚持不住了，这个办法好不好呀？3）绑在身上（为什么用“绑”，绑在哪里想要走动、有温度）4）放在嘴巴里（轻轻地问鸭蛋跑哪去了？）小结：哦，原来呀狐狸想了这四种方法来孵蛋。（提示幼儿说出图片的顺序、动词、关联词）坐在鸭蛋上、放在肚子底下、绑在身上、放在嘴巴里。看来呀，狐狸为了能吃到鸭肉花了很多心思！结果到底怎么样的呢？让我们来听一听。（边看边听）老师提问：现在你们知道了，狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子的？（幼儿讲述）（
3、为什么小鸭子要叫狐狸爸爸吗？）4、小鸭子成为了狐狸的儿子之后，他们又会发生什么事？请你们四个人相互交流一下，看一看、说一说。（集体交流）5、下面我们再来看看书，请大家去看仔细哦！6、幼儿阅读。7、你看懂了哪一幅？1）狐狸帮小鸭子盖被子2）狐狸陪小鸭子游泳老师提问：那么你们认为狐狸是一个怎样的爸爸？为什么？小结：狐狸很关心小鸭子，怕他着凉了，给他盖被子；虽然不会游泳，但还是冒着危险陪着小鸭子游泳，他真是一个好爸爸呀！老师提问：你们的父母会不会这样对你啊？他们是怎样做的呀？三、 完整欣赏我们看了书，也听了那么多小朋友说的，现在我们一起来完整得听一遍故事好不好，你们可以看大屏幕也可以看自己手里的书。四、 延伸活动：这本书真是太有趣了！你们想象看，他们之后还会发生什么事情呀？会不会幸福的生活下去呢？请小朋友们到我们的图书角再去看一看、说一说、画一画，好不好啊？ 第 3 页 共 3 页