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1、四十三条宝贵的教学经验四十三条宝贵的教学经验1、知识要通过体会，才能形成自己的智慧。2、教师应该设法让学生在学习过程中充满信心。3、缺乏指引的教学是盲目的，远离指导的活动是茫然的。4、教师要懂得积累教学经验，懂得管理今日的成就，经营明日的变迁。5、教师应具有敏锐的观察力，随情景变迁调整自己，并实际改变自己。6、多一点觉察，多一分心思，教学就会奇迹般地发出光彩。7、教师应该给学生建设性的协助与适切的回馈。8、善于教学的教师，（励志一生）必能清楚孩子的能力和性格。9、兴趣的培养是一连串再学习与再修正的过程。10、问对了问题，就是找到了答案的一半。11、教师奖励少一些，学生讨论多一点。12、从求知中
2、得到快乐，在学习中健康成长。13、要使学生反映热烈，教师必须提供热烈的学习气氛。14、从事教学，宜重视运用技巧来表现态度。15、学生的问题反映了好奇心的启动和心智的饥渴。16、学生需要的是行为的榜样，而不是对错误行为的指责。17、教学的希望来自教师的付出与努力。18、教师应具有慈母般的爱心、园丁般的耐性、教士般的热忱、圣哲般的胸怀。19、教师应该给学生成长的机会，（http:/）让学生在信心中学习。20、组织学生干扰教学的有效策略是让学生知道行为本身的意义。21、评量如同教师手中的托盘一样伟大。22、运用问题情景可以帮助学生改变，运用发问技巧可以激发创造力。23、问问题是五分钟的傻瓜，不问问题
3、是永远的傻瓜。24、以科学原则 为教学的理论基础，以艺术弹性为教学的实际运作。25、缺乏兴趣的学习，将收不到好的效果。26、在教育中，最重要的潜移默化。27、教学要为学生许一个未来， 远景，才是真实而永恒的教育智慧。28、吸引学生的有时不是课程的内容，而是教师本身。29、教学中，引导终于指导。30、很多学生无从得知自己的天赋，因为他们找不到相信他们的老师。31、激发学生想象力比传授只是重要。32、教学应该大胆独树一帜，寻找新的视野。33、教师宜作期望性的生气，少做冲动性的生气。34、经验仅能培养出照章行事的教师，反省却能雕琢出专业自主的教师。35、批评学生之前，须先省思是否自己要求过高。36、教师的重要指责有二，传授学生知识与指引正确的方向。37、教师最高的技巧，是唤起独创的表现和对知识的喜悦。38、每个学生都需被爱、被尊重，如此才能真正懂得爱心，尊重他人及同理心。39、凡是创新的教学，都需经历一番被批判的历练，唯有坚定的态度，才能使创造的过程有结果。40、教师的指责在教育，不在教训。41、避免过早对学生的想法下判断或消极地批评。42、教师的发问是启发学生的智慧之钥。43、生命需要创造，教学需要创意，信心需要创生。阅读了本文的用户还阅读以下文章：教师必须懂得的12大心理效应 最经典的教师话语及点评 第 3 页 共 3 页