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1、体育舞蹈校本课程教学计划体育舞蹈校本课程教学计划体育舞蹈校本课程教学计划一、指导思想：以教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见为指导，坚持教育公平的原则，让每个学生都成为艺术教育的受益者，学校从实际出发，进行课程资源开发，将体育舞蹈带入校园，在规范管理的基础上体现个性优化，提升学校的品位，以此推动学校整体办学水平的提高，从而促进学校的发展。二、教学目标：1、在活动中培养学生的韵律感、创造性，让学生的身、心、脑得到全面的锻炼。2、营造开朗大方、和谐健康的校园文化，实现体育与艺术、休闲与锻炼相结合的完美统一。3、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神。4、磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品
2、格，培养学生多方面素质。三、教学内容：快乐健身舞四、课时安排：每周开设1节课五、教学形式：1、日常课堂教学形式与课外活动相结合。2、校内外资源利用相结合。3、竞赛与展示相结合。六、加强校本课程的全面管理1、本学期聘请专业老师主讲，配班任课老师做好辅助工作。2、教师必须有计划、有进度、有教案。3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。4、召开校本课程研讨会，学习专业老师的上课经验。5、配班任课老师要认真写好教学案例，及时总结反思。6、明确课堂常规，进一步规范教学行为，要做到“三不，三认真”不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课；认真编写教材、预案，认真检查学生出勤，认真搜集
3、课程资源上好课。七、完善校本课程的信息支持1、构建良好的校内沟通模式。2、做好舞蹈房设施及调配工作。3、开设学校网站，提供展示交流的平台。4、建立校本课程开发小组。本学期行事安排表：二月份：1、学习本学期校本课程实施计划，明确思路。2、各年级制定校本课程教学计划。三月份：1、校本研讨课活动。2、加强过程研讨，解决活动过程中出现的问题。四月份：1、校本活动检查及情况通报。2、学生考核评价工作。五月份：1、校本课程期末考核工作。六月份：健身舞比赛本学期工作小结。扩展阅读：校本课程体育舞蹈南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课体育与健康校本课程公开课教案授课人：张桂宁学校：南京市第十三中学时间：202
4、*年5月13日南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课校本课程的开发与研究体育舞蹈课的设计一、设计思路1以学生的发展为本：学生是教育的发展点和归属点，学生对校本课程的开发最有发言权。我们应根据学生的兴趣、动机、个性、特长，对校本课程的开发内容作出重点选择，优先运用于校本课程之中。2健康第一：是学校教育改革的指导思想，是体育与健康课程的首要指标。因此。我们在开发课程内容时首先要考虑的健身性原则。中学生正处于身心发展的关键时期，我们应当根据不同阶段学生身体发展的特点，科学合理的加以选择，保证校本课程开发内容真正起到促进学生身心健康发展的作用。3适应性原则：校本课程的开发不仅要考虑特殊性和普遍性，更要考
5、虑特定对象的共性，使校本课程完全建立在学生自主发展、个性特长的基础上，满足和适应不同学生的需要。二、学生现状体育舞蹈是我校体育特色的一个项目。我校有一批经过专业训练、爱好此项运动的学生，他们专业性强，对我校校本课程的开发起到了一定的示范和带头作用。同时，学校有一批学生比较喜欢体育舞蹈，他们爱动脑筋，有较强的集体荣誉感，有良好的合作精神。身体素质处于中等水平。因此，在校本课程的学习中，学生间运动技术、技能差异较大，南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课三、教材分析体育舞蹈是国际流行的融体育、艺术于一身的舞蹈运动。它将艺术美有机地融合于运动之中，以丰富多彩的艺术魅力尽显其妙，给人极大的美的享受。尤其
6、是作为国际体育舞蹈艺术表现形式和重要组成部分的人体美、服饰美、造型美与音乐美，更会在视觉、听觉上赋予人们绝妙、完美的审美体验。它不仅能树立良好的形体，而且能有效的促进学生综合素质的提高和学生身心的全面发展。因此，深受学生的喜爱，是高中学生选项教学的优选内容。通过体育舞蹈的学习，可培养学生的团结精神。通过启发，抛砖引玉，培养学生的想象力、创造力及自主锻炼意识。四、教学重点与难点重点：拉丁舞洽洽洽的铜牌组合难点：拉丁舞洽洽洽的扇形打开五、教学过程设计1）通过观看体育舞蹈演示片段，激发兴趣。2）运用启发诱导，培养学生自主锻炼能力。3）让学生在实践中体验、比较、探索，从而学会学习、学会锻炼。4）在学习
7、中学会合作，在合作中相互学习。5）学生自主探索，自己创编动作练习，培养学生的想象力、创造力。6）学生展示自创动作，体验成功的乐趣。7）通过自评、互评、教师评价等手段，提高学生的认识水平。六、教学过程基本步伐组合前进、后退洽洽恰扇形打开前进、后退锁步洽洽洽的铜牌组合选手展示南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课学习目标：激发学生对体育舞蹈洽洽洽的兴趣，培养学生参与学习的热情。在学练过程中体验获取知识与技能的快乐，学会自主学习。发展学生的身体素质，促进学生综合素质的提高。学生在学练中，勇于展示自我，合作中学会学习，在学习中学会合作，提高社会适应能力。学习内容：洽洽洽铜牌组合教学程序观看电视导入教学内容洽洽洽基本步伐组合前进、后退洽洽恰前进、后退锁步扇形打开洽洽洽铜牌组合选手展示4练习密度：40%左右平均心率：125次/分第 4 页 共 4 页