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1、高职计算机专业教育研究(共2439字)摘要：职业教育的发展十分重要，近几年来我国高职教育教学水平一直在进步，同时高职教育中的核心专业也在社会中发挥着自己的作用，为我国培养了很多专业人才。在大数据时代下，高职计算机专业教育也必须要在实际情况中进行创新与改革，做到与时俱进，才能进一步巩固我国高职教育对计算机专业教育的重要地位，为社会不断输送理论与实践能力并存的计算机人才。据此，本文基于大数据时代研究了高职计算机专业教育的发展、创新途径，希望能够对现实有所裨益。关键词：大数据时代；高职计算机；专业教育一、大数据的概念与特点 所谓“大数据”顾名思义也就是指庞大的数据信息量。由于网络、计算机的信息量较为
2、庞大，同时结构复杂，类型众多，因此只能用“大”字来对其容量进行形容。对于大数据的特点而言，其数据的增长具备动态性、持续性的特征。在互联网下数据随时可能会产生，随时可能被存储，这也导致数据的增长具有动态性。尤其是在网络环境下，海量数据瞬时产生，同时还会随着时间的延长而不断增长。另外，大数据存在着数据类型多样的特点，这也决定着大数据的数据类型不存在固定的形式。随着经济的发展，社会的进步，社会中产生了很多数据信息，这些信息的类型并不固定，既具备结构化的特征也具备多样性、丰富性的特征，在这里也能看出大数据的重要作用。二、大数据时代下高职计算机专业教学创新的必要性 由于在大数据时代下计算机的技术得到了不
3、断的更新，因此高职计算机专业教学的具体理念也就必须要随之而更新，只有如此才能在不断发展的过程中提升学生的计算机专业能力。高职院校教师应该充分发挥教育的引导理念，此外，大数据时代对我国的整体环境进行了改变，这也要求学生必须要在实际情况中具备创新精神，所以，计算机教师必须要提高服务创新意识，在业余时间内加强对大数据的了解，提升自身的业务能力，不断对传统计算机的教学模式与具体的内容进行更新，如此才能够真正培养出能力过硬的计算机专业人才。由此可见，在大数据时代高职计算机专业教学创新势在必行。三、基于大数据时代下的高职计算机专业教育改革策略 （一）提升教师专业能力想要对高职计算机专业教育进行改革，就必须
4、要对教师的专业能力进行提升，如果教师自身的专业能力都无法满足教学的需求，那么学生也就很难在学习过程中获得进步。从高职学校的角度来看，其应该多多开展培训，同时聘请经验较为丰富的教师对其他教师进行带动，进而提升教师的团队素养。另外，在大数据时代，高职院校计算机专业课程教学还需要对大数据进行充分的融入，对大数据的教学内容进行增加，对大数据的潜在价值进行挖掘，提升学生学习计算机知识的主动性。具体的说，高职计算机教师应该立足于实际，对大数据的特色进行掌握，并运用大数据创新教学过程，提升对大数据的实践能力。（二）运用多元化的教学模式高职计算机专业教师应该对多元化的教学模式进行运用，改革计算机专业教育，因为
5、单一的教学模式可能很难满足学生的学习需求，在开展教学的过程中，教师首先应该运用案例教学。计算机的教学内容不仅仅包括计算机基础知识，同时还包含着很多与现实生活联系密切的网络技术，如果能够多运用案例教学，就可以以学生为教学主体，促进学生计算思维能力的提升。其次，教师应该运用讨论法，让学生在学习计算机知识的过程中互相讨论，如此就可以提升学生的思维能力。最后，教师可以适当运用驱动教学法，对大数据的理念在课程中进行引入，使学生可以真正的理解抽象思维的具体价值。（三）构建大数据网络教学平台对于大数据来说，其在实际情况下具有极为鲜明的时代特征，可以对人类的工作方式进行创新与改革，通过对庞大的数据信息进行处理
6、，无论是在各个领域中的人都能够因此而受益。此外，大数据的价值具备较大挖掘潜力。从教育角度来看，在教育数据进行挖掘可以完善教学内容，更新教学理念，提升教学效率，因此，高职院校完全可以利用大数据的这一特性，对大数据网络教学平台进行构建，以云计算技术为基础，构建能够让学生与教师进行互动、教学的平台。在所构建的网络平台中，无论是教师还是学生都能够更加自如的运用数据技术，以此来辅助教学，可提升学生的学习效率。由于大数据网络教学以大数据为核心，因此学生学习的兴趣也可以得到激发，另外，平台的存在还能够评估学生具体的学习效果，对于教师来说，其可以通过平台搜集相关的资源，进而分析自身的教学行为，不断更新教学理念。四、结论 综上所述，在大数据时代下，高职计算机专业教育也必须要在实际情况中进行创新与改革，做到与时俱进，只有如此才能为社会不断输送理论与实践能力并存的计算机人才。在大数据时代，高职院校计算机专业课程教学还需要对大数据进行充分的融入，对大数据的教学内容进行增加，提升学生学习计算机知识的主动性。参考文献 1赵志国.大数据背景下的高职计算机专业教育改革探究J.电脑迷,2018(08):166.2荆东星.大数据时代下高职院校计算机专业人才培养研究J.科技资讯,2018,16(17):196-197.第 4 页 共 4 页