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1、谈大数据时代计算机软件技术应用(共3220字)谈大数据时代计算机软件技术应用 【摘要】“大数据”在社会建设中发挥了越来越重要的作用，特别是智能电网、智慧交通、智慧医疗、智慧环保、智慧城市等的蓬勃兴起，计算机软件技术随着计算机技术的发展，逐步被应用到各个领域中，特别是在建筑领域，计算机软件技术引领着行业的改革及发展。本文从中高职建筑专业教育入手，基于大数据时代背景，探究如何将计算机软件技术应用到建筑课程教学中，培养复合型技术技能人才，提升就业竞争力。【关键词】大数据;计算机软件技术;CDA;BIM随着物联网的发展，现阶段建筑领域的技术人员，需要更加熟练地操作计算机软件。因此，中高职在建筑等专业教
2、学中，正在应用计算机软件技术，促使学生运用计算机进行绘图、流程设计。为了跟上“大数据”时代的步伐，需要深入到专业课程教学中，促使计算机软件技术能为课程教学服务，切实提升学生的计算机软件技术水平。一、工程制图课程中计算机软件技术的应用工程制图课程中，要求学生会按照制图标准、基于投影理论实现形体表达。所以，在教学中不仅要求学生具备较强的读图和绘图能力，还要学生具有较强的空间想象能力，能按照要求绘制机械工程图、桥梁与道路工程图、建筑工程图等，并能讲解工程图的重点。在工程制图课中应用计算机软件技术，一是要求学生能用计算机软件精准地表明各种物体比例，绘制出能用于建筑施工的图纸。二是要学会用计算机软件分析
3、图纸，能按照制图标准进行图纸的修正与调整，并将计算机软件知识综合应用到工程绘图中。随着建筑行业信息化的发展，应让学生在专业学习中熟悉AutoCAD、SketchUp等计算机绘图软件，掌握多种新的计算机绘图技术。课程教学中，教师要以优化学生建筑设计图纸为目标，计算机技术教师应定期与工程制图、建筑设计课程教师沟通交流，在计算机软件类课程教学中，更为详细地介绍AutoCAD，SketchUp等软件，及时了解学生工程制图的学习需求，合理地为学生安排与工程制图相关的软件命令练习课程，促使学生在计算机软件学习中能将其应用到工程制图中，实现学以致用的同时，引导学生将所学的知识应用到建筑工程图绘制中，优化学生
4、的建筑设计方案图纸绘制能力。二、工程造价教学中计算机软件技术的应用建筑行业近年来尤为注重引进计算机软件及信息技术，为顺应“大数据”时代下建筑市场需求，工程造价教学中应用AutoCAD，促使学生利用计算机进行图形的编辑和数据加工，既能解决计算机辅助绘图的问题，又能消除手工绘制和修改易出现错误的弊端，可实时信息化共享。CAD制图软件的碰撞检测功能可检验模型的碰撞效果，并对模型中通道情况进行清点和检验等，设计人员能根据检验结果进行深入分析及修正，尽早地确定建造施工中会出现的问题，以降低建筑成本。同样，计算机软件正逐步应用于工程造价控制，电算化已成为必然趋势。在工程造价教学中，应用较为广泛的计算机软件
5、有鲁班、广联达等。学生在了解工程造价基本理论知识基础上，学会用计算机软件编制工程造价文件，有效提升工程造价计算机软件应用能力。另外，计算机建模软件技术能进一步促进建筑工程造价的信息化发展。建筑造价管理课程中，要结合预算编制、BIM技术等，促使学生了解最新的计算机软件技术应用情况，合理应用现有的工程造价信息，改变以往的造价模式，逐步开拓学生的视野。三、计算机软件技术在建筑专业教学中的实际应用方法建筑专业教学中使用各种计算机软件技术，目前中高职常用的主要有AutoCAD、CorelDAW、BIM建模，还有一些管理软件，其有效的应用方法如下。(一)计算机绘图软件的应用。在工程制图及造价教学中，在学生
6、熟练掌握基本二维平面图的绘制后，应利用Auto-CAD的三维造型技术建立建筑模型，明确建筑的内外构造，将集合造型及特征理念等作为新的教学切入点，促使学生在绘图中想象三维形体，加强对三维模型的成形分析。例如，用AutoCAD讲解书本习题作业，一边绘图一边进行建筑模型讲解，用绘图屏幕代替黑板，能让学生清晰地认识各种线型、线宽。教师应让学生在AutoCAD环境下动态观察物体在不同投影下的内外构造，制作不同方向的投影及轴测图，让学生能实现三维形体与二维图形的相互转化。既要让学生学会操作CAD技术简化建模工作及实现模型的修正，还要让学生结合建筑施工实际情况对模型进行检验。此外，还需关注两点:一是教师应结
7、合学生的就业方向，为学生树立明确的学习目标，在建筑CAD授课过程中，联系具体的建筑施工方案，讲解软件操作及会应用到的内容。二是教师应合理安排课后练习任务，针对建筑设计与建筑造价等分配合理的案例及任务，延伸课堂软件课程知识的同时，合理地安排好学生的软件练习作业。课后练习时，教师可以将一些素材和案例信息上传到微信朋友圈或是QQ个人空间、班级群中，实现信息实时共享，激发学生的学习及练习热情，让学生了解更多的优秀工程案例，提升自身的专业水平。(二)计算机建模软件的应用。BIM是通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息，在建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础上建立三维建筑模型。近年来BIM技术
8、在建筑行业中得到了重视。建筑专业教学改革中将关于BIM技术的内容渗透到专业课程中，应用BIM软件进行实践教学。例如evit建筑方案设计子软件，基于evit建筑方案设计子软件在前期工程设计中的应用，前期方案设计阶段:最初将手绘草图转化为简易模型并最终讨论确定方案，然后将方案BIM化，在evitArchitecture的平面绘制界面中绘制出各层平面并设置好每层高度和墙身构造，通过软件操作进一步提升学生对BIM技术的认识。顺从建筑业改革升级的趋势，结合实际建筑项目调整课程教学内容，切实提升学生BIM软件操作水平。以BIM全过程造价管理为例，教师应选取实际的工程项目，从投资估算到设计概算，借助BIM技
9、术建立三维信息化模型，确定施工量以及构件数量等，通过建筑信息的分析确定施工时间。这样就能让学生了解三维实体模型到三维模型+进度+成本等，依据工程造价的需求将BIM技术中包含的建筑信息和建筑模型作为造价核算和成本管理的关键，利用其数字化信息实现工程建设、设计与施工等信息共享。这样一来，学生就能更好地认识到计算机软件技术的应用价值及优势，增强学习动力，提升“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级考试效果。四、结语综上所述，大数据时代下中高职建筑专业教学中计算机软件技术的应用要结合行业实际情况，引导学生合理使用计算机软件，促使学生掌握计算机软件技术，以此贯彻“职教20条”精神，提升学生的职业综合能力，培养复合型技术技能人才。【参考文献】1韦海计算机应用技术及其创新发展J计算机产品与流通，2018，4:2782张彩计算机软件在建筑设计课程教改中的融合运用J山西建筑，2018，44(28):2512533雷巧娟化工工程设计中计算机软件技术的实践思考J粘接，2019，10:178180第 6 页 共 6 页