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1、数据库课程实验教学改革(共2069字)数据库课程实验教学改革 1计算机应用技术专业数据库实验教学现状1.1学生基础参差不齐多数的学生在中学阶段受应试教育的影响，学习计算机知识比较少，没有掌握好的学习计算机的方法。有的学生选择计算机应用技术专业是兴趣所在，本身具备一定的计算机基础，有的学生受父母影响选择该专业，自己对计算机并不感兴趣。在课堂上统一的进行教学，由于学生基础的不同，教学效果肯定受到很大的影响1-2。1.2专业教学模式陈旧计算机应用技术专业是应用范围比较广的专业，内容涵盖比较杂，传统的教学模式存在弊端，课程的设置不合理，对于实践教学重视不足，教学仍以灌输式教学为主，对于学生的职业技能以
2、及综合素质关注不足，对于学生的应用能力培养比较薄弱，不能很好的进行分层次教学，学生的主体性作用发挥不出来。2计算机应用技术专业数据库课程实验教学改革策略2.1选择合适教学方法，促进学生综合能力提高在传统的计算机应用技术专业数据库实验教学模式下，教师先将实验的目的、内容以及操作方法进行讲述，之后将实验步骤进行示范，让学生按照教师的操作，参照实验指导的步骤机械的进行实验。这种模式忽视了学生独立思考能力的培养，学生完全依赖教师，不能很好的发挥学生的主动性。在实际的数据库实验教学过程中，可以选用的教学法很多，项目教学法、案例教学法以及模拟教学法等，需要根据学生的具体情况选择合适的教学方法，以达到理想的
3、教学效果3。在进行实验教学前，通过教师制定的书面教学任务，让学生了解实验的目标、任务以及需要解决的问题。学生在阅读书面教学任务后，阅读相关的信息，了解实验中可以学到的知识和技能。在具体的实验过程中，学生可以独立思考教师布置的实验任务，自己制定实验设计，确定实验的方法和步骤，之后逐步完成实验的任务。在实际教学过程中，对于难度较小的实验可以由学生独立完成，比如，一些基础性的实验，实验的内容对应相应的知识点，实验的方法和步骤比较比较简单。一些综合性的实验考察的内容比较多，难度较大，可以将学生分为若干小组，以小组的形式共同来完成实验。之后，每个小组由一名学生来演示实验过程，实验完成情况可以由小组通过互
4、评的方式来完成，最后教师对于实验教学进行全面总结和评价，指出不足，提出改进意见。2.2改革实验考核模式，加强过程考核考核评价可以督促学生学习，同时可以检查学生的学习情况，为教师的教学提供参考依据。传统的考核以理论知识为主，数据库课程实验所占比例较小，不能全面的评价学生的实践能力4。数据库课程是实践性比较强的课程，要注重对学生实验过程的考核，而不是单纯的以提交的实验报告记录成绩。考核主要分为平时实验成绩和期末实验成绩。平时的实验成绩包括学生在实验过程中的表现、态度以及实验能力等，都要参考可以量化的标准，给出成绩。不同的实验项目可以采用不同的考核标准，独立完成的实验项目，主要考察学生的独立思考能力
5、、操作能力以及解决问题的能力等。由小组共同完成的实验，需要考核学生的操作能力、沟通能力、表达能力以及小组协作能力等，成绩可以由小组、教师共同给出。期末的数据库课程实验是对课程的一个综合检验，考核学生的专业理论知识以及实践操作技能。考虑到学生基础水平、接受能力的不同，可以将题目分为不同的层次，对应不同的分值，让学生根据自己的实际情况选择合适的题目。让学生摆脱平时不努力学习，考前突击的做法，真正的掌握数据库课程的实验操作和应用。3结束语计算机应用技术专业数据库课程实验教学是实践性比较强的，在具体的教学过程中应该进行教学改革，完善实验教学环节，将学生的主体地位发挥出来，激发学生的参与意识，培养学生的实践能力以及创新能力。数据库实验教学是一个不断探索的过程，需要教师长期努力，改革创新，不断提高学生的专业综合素质。参考文献：1徐家良，叶小琴.“数据库原理”课程实验教学改革J.实验室科学，2014(1)：71-73+77.2胡南珍.高职数据库应用课程实验教学改革的探索J.福建电脑，2014(3)：189-191.3李志辉，崔洪芳，宋莺.基于计算思维能力培养的数据库课程实验教学改革研究J.现代计算机，2015(21)：29-33.4杨洁.学生信息管理系统的研究D.南昌：南昌大学，201第 4 页 共 4 页