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1、大专计算机教学现代教育技术探讨(共2821字)大专计算机教学现代教育技术探讨 【摘要】网络化时代中，信息技术的推广价值越来越高，可为大专计算机的课堂教学提供较大便利，融合创新的教育观念，深入挖掘学生们的内在潜能，并为他们综合素质及专业能力的全面发展提供有力支持，使得整体的教学效果尽如人意。在大专计算机教学中，合理应用现代教育技术，充分发挥多媒体、信息技术的应用优势，将教学过程变得精彩，同时拉近师生间的距离，在和谐师生互动关系的影响下，各项育人计划的具体执行也将变得异常顺利。【关键词】大专教育；计算机教学；现代教育技术；应用研究引言：现代教育技术不断发展的今天，很好地优化了大专计算机的教学效果，
2、使学生有效学习专业知识，轻松达到学以致用的目的。教师结合大专学生的实际需求，为他们提供优质的教学服务，合理运用现代的教育技术，启发他们朝着正确方向突破自我，学生专业优势更大，相信，在后续的实践活动中会有更加出色的表现。为了培养大批高素质、高水平的优秀人才，笔者特意从几个方面出发，关于计算机教学中现代教育技术的应用进行了分析研究。1大专计算机教学中现代教育技术的应用意义传统模式下的大专计算机教学，对于大专学生而言吸引力不大，他们学习知识、思考问题的时候经常出现注意力不够集中、思维过于局限、探究热情不足等情况，学科成绩的进步空间十分有限，和教师选择应用的教学方法过于落后，实际运用的教学手段并不先进
3、有直接的关系。有些教师一味地灌输指导，按照自己的想法安排课堂活动，不考虑学生们的实际需求，导致师生矛盾越来越多，教学氛围非常枯燥，大专学生主动学习积极性不高，突破自我、个性化发展也就变得阻力重重。计算机课堂不应是教师的“一言堂”，突出学生的课堂主体地位，运用特色的教学方法和授课手段，充分激发他们的学习兴趣非常必要且关键。理论教学联系生活，多给大专学生提供综合实践的机会，他们发现了学习的最大乐趣，自然热情投入，进行积极思考，学以致用所学知识，最终成为高水平的专业人才1。重新构建大专计算机的教学模式，鼓励学生们实践操作，设法满足不同学生的认知需求、发展需求等，是专业教师的职责所在。针对大专学生的个
4、性特征，充分发挥现代教育技术的应用优势，改善弊端现状的同时，深入挖掘学生的内在潜能具有非常重要的现实意义。另外，在大专计算机的课堂教学中，教师也要拓展资源，广泛搜集学生们更感兴趣的优质资源，进行教学内容的整理、教学资源的分类以后，有序推进指导工作，必要时启发学生深度的学习，多层面思考，形成和谐的互动关系，大专学习优质完成学习任务，也产生了自主探究的信心，个性化发展之路能够走得一帆风顺，进入社会后发挥专业作用，可以为社会现代化建设做出巨大的贡献。2大专计算机教学中现代教育技术的应用研究2.1微课引导学生预习可将微课应用于大专计算机的专业教学中，鼓励学生自主预习，提前了解所学内容，并且养成主动学习
5、的好习惯2。教师必须做好各项准备工作，制作优质微课后引导学生们预习探究，通过评价学生的预习表现，指出他们的不足之处，进一步拉近师生关系，使后续的教学活动顺利开展，节省更多的教学时间。微课资源十分丰富，课件内容赋有吸引力，大专学生在短时间内了解教材中的重点知识，之后突破难点问题，理解记忆关键内容，这样的学习过程充满挑战性，促使学生独立思考，或者进行小组合作，远比教师一味灌输好得多。2.2分享资源促进自学需要分类教育资源，引导大专学生自主学习，帮助他们构建完整的知识体系，开阔视野范围后提升专业优势。教师通过网络微课，并与学生网络交流，要求他们一边学习知识内容，一边提出自己的不同看法，真正实现创新思
6、维的活跃，做好个性化发展的充足准备。教师还可以扮演“监督者”的角色，普及计算机的专业知识，启发学生的直觉思维，加强理论课程的建设，以网络化的考核方式，全方位、多角度评价学生的自主学习成果，及时分享学生们无法获得的专业领域知识，用这些资源吸引他们的全部注意力，强化培养他们的大胆创造能力。提升了理论教学水平后，还要联系生活实际，完美融合生活化的教学理念，引入生活中的常见案例，要求学生小组合作探究思考，获取到不一样的认知体验，充分了解计算机知识在现实生活中的应用价值。2.3尽显媒体教学优势社会经济在发展，科学技术在创新，传统模式的教学模式很不适用，无法提升大专学生的专业优势、技能水平等，甚至限制着他
7、们专业成绩的进步，创造能力的发展3。各项研究表明，大专计算机课堂教学中现代教育技术的应用效果越来越好，既能加深学生对于教材内容的理解记忆，也可以体现出动态化、直观化和趣味化的教学优势。我们教师必须摒弃传统观念，善用多媒体设备，播放动画视频，展示相关图片，去创设有效的学习情景，让学生学习有趣的动态图画，充分地掌握理论知识，学以致用的过程中创新发展，进而成为不可多得的栋梁之才。3结束语总而言之，在大专计算机教学中应用现代教育技术的重要性不言而喻。不同类型的教学方式，需要结合班级学生的实际情况正确的选择应用。将计算机课堂教学的过程变得异常精彩，方便大专学生探究思考、综合实践、个性发展积累下丰富经验，
8、他们突破自我、挑战自我，专业优势随之提升，今后的发展之路必然走得越来越远。我们教师还要深入现代教育技术的研究，探索多样化的教学途径，来为大专学生的个体发展提供强大助力，同时揭开素质教育的崭新篇章，使得大专计算机教育教学的有效实践走向新的成功。参考文献1刘子文,尹正.高校计算机教学中现代教育技术的应用分析J.黑龙江教育(高教研究与评估),2018,25(01):122-123.2庄晓泽,许曦月.试论现代教育技术在大专计算机课堂教学中的有效应用D,河北科技师范学院学报(社会科学版),2019,08(04):200-201.3闫楚明,张红雷.现代教育技术在高校计算机课程教学中的应用J.科教导刊:电子版,2019,16(13):247-248.第 5 页 共 5 页