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1、高等学校会计核算问题研讨(共3008字)摘要：会计核算是高等学校发展中的奠基石，能够提升高等学校办学质量，进而促进高等学校长期发展。然而，从当前高等学校会计核算能够看出，缺乏会计教育成本核算意识，对教育成本信息不能够进行有效的会计预算，不仅阻碍了高等学校的发展前景，促使教育管理无法得到有效的提升，同时也不能够满足学生、社会、家长对学校的知情权。因此，本文着重分析高等学校会计核算存在的问题，以此论述高等学校会计核算问题的成因，并提出解决高等学校会计核算问题的方法与策略。关键词：问题；高等学校；会计核算一、高等学校会计核算存在的问题(一)财务状况得不到真实反映当前，高等学校运用的会计核算基本是收付
2、实现制，运用这一制度，高等学校在实行会计核算中，经济事项的收入与支出时间是以实际发生的时间为准。简单而言，就是高等学校在实际会计核算中，只能够对已经发生的财务情况，并且已经入账的经济事项进行核算，对于那些没有发生的经济事项，是不能够进行入账的，这样就会为高等学校会计核算带来一定的问题，促使会计核算不精准。(二)固定资产核算问题通常情况下，高等学校的固定资产是应该计提折旧，然而，按照当前学校的会计制度来讲，规定是不需要计提折旧。高等学校为了能够解决资金维修与资金革新问题，采取修购资金的方法，这一方法能够专门应对高等学校固定资产的维修问题，通常情况下是依照经济事业的收入与经营收入的比例来核算的。而
3、在会计核算时，需要真实的反映高等学校的固定资产情况，但运用修购资金方法，会使高等学校的账面价值与实际资产价值存在差异性，进而会使会计核算不精准。二、高等学校会计核算问题的成因(一)对会计核算制度认识不足高等学校会计核算的管理者为了保证会计信息的准确可靠，维护学校物资财产的安全完整，而对经济管理实行调整，进而形成会计核算制度。一些人认为，在社会经济发展下，高等学校是一个独立的利益主体，应该遵从利益至上原则，会计核算机构可以被弱化。在此背景下，高等学校对构建会计核算制度不够重视，对已有会计核算制度也不够重视，遇到财务问题较为强调灵活性，使会计核算制度流于形式，失去了其本该具有的管理价值。(二)会计
4、监管不严形成高等学校会计监管不严的形式具有两方面，一是外部监管，二是内部监管。外部监管，国家政府审计力量较为薄弱，财务会计整体队伍素养水平低下。我国构建的审计机制，只围绕税务、金融、财产、投资以及一些较大的经济问题上，很难渗透到每一个单位，故而，使社会审计并不是高等学校的需要，进而局限了社会审计的发展面。由于对内部审计的不够重视，使其监督功能微弱，发挥不了根本性作用，促使会计预算问题的生成。内部监管，基于会计人员对高等学校领导的依附关系，加之会计人员的核算与高等学校的经济利益具有相连性，促使他们在监督与处理高等学校经济利益关系时，较为偏向高等学校，使其职能得不到有效的发挥。三、解决高等学校会计
5、核算问题的方法与策略(一)运用权责发生制的会计核算机制基于当前高等学校会计核算大都采取收付实现制，而事实证明，这种会计核算方法存在较多的问题，不能够适应当前高等学校会计核算形式，而高等学校运用权责发生制的方法来进行会计核算，能够改变以往会计核算弊端，进而实现高等学校会计核算的有效性。运用权责发生制会计核算模式，不同于以往收付实现制，其在核算中，无论是否收到，只要是在经济事项中形成一定的权利，就可以将这些经济账目确定为归属期，之后会计人员在核算中可以进行统筹核算。随着金融环境与市场环境的变革，以往的收付实现制已经不能够满足当前高等学校会计核算要求，对于高等学校而言，已经不再依赖政府拨款生存了，许
6、多高等学校都具有自身的经济盈利形式，进而维持高等学校的经济发展。而许多高等学校将政府拨款看的微乎其微，在核算中常常忽视该部分，因此，高等学校运用权责发生制，能够真实的反映高等学校的财务状况。(二)优化固定资产折旧费计算高等学校在会计核算中，应该对学校的宿舍、图书馆、教学楼等固定资产进行核算，以折旧费形式进行预算。随着社会经济的不断发展，人们生活节奏也在不断的加快，高等学校的固定资产也在不断的更换，这就需要高等学校在会计预算中，将学校这些固定资产实行折旧预算，在实行固定资产折旧中，高等学校应该对不同固定资产的功能，实行详细的分析，并将固定资产一一进行折旧，并将折旧的固定资产一同列入到会计核算中，
7、进而增强高等学校核算的准确性。此外，当前高等学校已经步入互联网管理阶段，故而，高等学校会计核算应该立足于资金管理与考评上，相关会计人员充分掌握会计核算流程，严格按照制度开展财务支出工作，做好财务项目精细化处理，进而提升高等学校会计核算的精细化。(三)完善监管管理体系高等学校监督管理工作对学校未来的发展具有促进作用，在高等学校会计核算中，应该加强对会计核算的重视度，会计人员应该加强自身工作的责任心，通过日常生活不断的学习，加强知识业务能力与核算能力，提升知识专业化核算能力，进而使会计人员更好的为高等学校服务。为了使高等学校会计人员提升核算的可靠性与准确性，会计人员应该深化自身的法律意识，提升自身
8、法律常识与法律知识运用能力，使会计人员能够随时了解国家出台的新政策，加强对高等学校监督管理工作，减少贪污、腐败现象发生，强化财务资金的专款专用模式，从而促进高等学校的长期发展。为了实现高等学校会计核算监管体系，需要发挥国家政府部门的作用，加强政府对高等学校的监督管理工作，进而完善监督管理体系。四、结束语综上所述，会计核算是高等学校发展中的奠基石，能够提升高等学校办学质量，进而促进高等学校长期发展。因此，新时期下，高等学校应该重视会计核算工作，完善监管管理体系，提升会计人员核算能力与业务能力，使会计人员能够实现会计核算的准确性，进而实现高等学校会计预算的有效性。参考文献1蔡催冬.高等学校会计核算面临的问题及对策基于新高等学校会计制度J.会计之友,2014(26):99-101.2陈叶珍,徐丹琦.高校教育成本核算探讨基于高等学校会计制度(征求意见稿)J.会计之友第 5 页 共 5 页