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1、互联网+高校体育课程思政路径探析(共3436字)互联网+高校体育课程思政路径探析 摘要:随着我国教育改革的不断深化，特别是在“大思政”背景下，对高校体育教育提出了新的更高的要求，应当充分发挥“互联网+”的驱动作用，大力推动高校体育课程思想政治教育创新。文章对此进行了研究，在简要分析“互联网+”对高校体育课程思想政治教育的驱动作用基础上，重点提出了有针对性的思想政治教育策略。关键词:“互联网+”;高校教育;体育课程;思想政治教育在我国教育改革持续深化的新时代，对于高校教育来说，应当将思想政治教育上升到更高层面，在落实“大思政”和“三全育人”方面狠下功夫。这就要求高校体育教育必须适应形势发展需要，
2、积极探索更具有科学化、规范化、效能化的思想政治教育路径。伴随着“互联网+教育”的全面深入实施，高校体育课程思想政治教育应当牢固树立“互联网+”思维，充分发挥“互联网+”在高校体育课程思想政治教育中的驱动作用，采取更加有效的措施，促进思想政治教育体系更加完善。在具体的实施过程中，应当切实加大相关方面的投入力度，同时还要在高校体育课程改革、创新、发展方面进行系统的设计和安排，推动高校体育课程思想政治教育信息化、网络化、智能化水平，进而在落实“大思政”和“三全育人”方面取得新的更大的突破。1“互联网+”对高校体育课程思想政治教育的驱动作用在我国教育改革持续深化的新形势下，对于高校体育课程教学来说，应
3、当适应形势发展需要，将落实“大思政”和“三全育人”作为体育教育改革的方向和目标，并切实发挥“互联网+”的驱动作用，积极推动高校体育课程思想政治教育模式创新，只有这样，才能使高校体育课程教学更具有系统性和全面性，进而提升教学质量和水平。“互联网+”能够推动高校体育教育与思想政治教育的有效融合，特别是由于“互联网+”具有很强的互动性、渗透性、拓展性，因而可以使思想政治教育更具有针对性和特色化，比如在开展篮球教学的过程中，运用网络化教学可以培养学生的团队精神和合作意识，再比如在足球教学的过程中可以培养学生艰苦奋斗、不怕吃苦、勇于拼搏的精神等等;“互联网+”能够推动高校体育教育与思想政治教育的良性互动
4、，这其中至关重要的就是通过网络化、信息化教学，能够运用远程教育平台、“微课”平台、“慕课”平台等开展体育理论教育，并且融入相应的思想政治教育内容，进而使其更有针对性和特色化，同时也能够提升思想政治教育教育的融合性，进而促进思想政治教育改革和创新;“互联网+”能够推动高校体育教育与思想政治教育的多元互动，比如在推动“互联网+体育教育”的过程中，可以构建更具有创新性、系统性、效能性的体育理论教学体系，把构建“线上”与“线下”相结合体育理论教学体系作为重点，积极探索“全员教育、全面教育、全方位教育”的有效实现形式，进而在落实“三全育人”机制方面实现更大的突破。2“互联网+”驱动视域下高校体育课程思想
5、政治教育策略21完善体育课程思想政治教育体系要想使“互联网+”有效应用于高校体育课程思想政治教育当中，一定要在构建完善的体育课程思想政治教育体系方面下功夫。在具体的实施过程中，要着眼落实“大思政”和“三全育人”机制，着眼于培养学生“知行合一”意识和能力，大力加强理论与实践相结合教育体系建设，积极引导学生参与社会实践，同时还要运用多媒体技术开展教学活动，通过微课、慕课、在线开放课程等等构建多元化、系统化、协同性体育教育，并且融入更多的思想政治教育内容，比如在开展篮球教学的过程中，可以将打造团队精神、强化合作意识等融入到课件当中，进而使学生的思想政治水平得到提升。要着眼于构建“大思政”格局，运用信
6、息化手段强化体育教育与思想政治教育的融合性和渗透性，着力培养学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力，积极探索更具有创新性的体育课程思想政治教育体系。22拓展体育课程思想政治教育载体由于“互联网+”具有很强的互动性、融合性和综合性作用，要想更好的发展“互联网+”在高校体育课程思想政治教育中的驱动作用，还要在拓展体育课程思想政治教育载体上功夫，要将“落实责任、规范发展、突出重点、强化基础”作为推动高校院校体育课程思想政治教育有效开展的重要保障，大力加强远程教育平台、在线开放课程建设，特别是要对现有的体育课程进行优化和完善，重点要在构建体育课程思想政治教育保障机制、运行机制、服务机制等方面取得突
7、破。要不断增加体育课程思想政治教育内容，特别是要在教育引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”等方面取得突破。这就需要进一步强化体育课程思想政治教育载体的融合创新，比如在开展“视频教学”的过程中，可以将“女排精神”作为重要的教学内容，培养学生的拼搏精神。23创新体育课程思想政治教育模式高校在开展体育课程思想政治教育的过程中，应当牢固树状“互联网+”思维，将思想政治教育紧紧融入到体育课程教学当中，并且要在模式创新方面下功夫。要大力推动“互联网+体育课程教学”模式，切实加大体育课程教学信息化、网络化、乃至智能化投入力度，除了要运用微信、QQ等平台开展“即时性”体育理论教学之外，
8、也要在构建远程教育平台、“微课”平台、“慕课”平台等诸多方面取得突破，并且要将健康教育、思想教育、政治教育融入到体育课程当中，着眼于促进学生自主学习，大力加强运行体系、服务体系、资源体系建设，同时还要在运用新媒体开展融合教育、渗透教育、综合教育方面进行探索。创新体育课程思想政治教育模式，还要注重发挥学生的主观能动性，比如引导学生通过微信、QQ组建“体育社团群”等等，并且将其作为思想政治教育的“主阵地”，促进学生自我教育、自我管理、自我提升。24加强体育课程思想政治教育管理在“互联网+”时代，尽管体育课程思想政治教育载体和平台越来越多，但也要切实加强管理工作。网络的开放性、互动性、融合性、渗透性
9、特点，对体育课程思想政治教育具有一定的影响，因而应当牢固树立创新意识，更加重视体育课程思想政治教育管理工作，特别是要进一步强化“线上”教学的综合性和系统性，比如应当建立专门的“学习系统”，将学生学习、教师教学、师生互评等紧密结合起来，进而提升“学习系统”的有效性。在开展体育课程思想政治教育管理的过程中，还要进一步强化各类载体和平台的管理，比如在体育教育的过程中培养学生树立良好的上网行为，提高自身的网络道德。综上所述，在我国大力推动高等教育改革的新时代，对于高校体育课程思想政治教育来说，应当在落实“大思政”和“三全育人”方面狠下功夫，特别是要着眼于发挥“互联网+”的驱动作用，采取更具有创新性的方
10、法和策略，努力提升高校体育课程思想政治教育步入创新发展轨道。在具体的实施过程中，要着眼于推动高校体育课程思想政治教育信息化、网络化、智能化水平，重点在完善体育课程思想政治教育体系、拓展体育课程思想政治教育载体、创新体育课程思想政治教育模式、加强体育课程思想政治教育管理等诸多方面取得突破，推动高校体育课程思想政治教育步入科学、健康、持续发展轨道，努力在落实“大思政”和“三全育人”方面发挥积极作用。参考文献:1赵华高校体育教学中有效融入思想政治教育的策略研究J当代体育科技，2019，9(29):100+1022苏涛，杨靖大思政视角下高校体育育人功能的开发J当代体育科技，2019，9(28):1111123朱超，李静，柴力达，张强“移动互联网+”背景下高校体育课程思政建设的应用性研究J当代体育科技，2019，9(19):250252第 6 页 共 6 页