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1、精选班主任工作汇报班主任工作汇报1班主任工作汇报材料有一位哲人说：“班主任工作是学校的连队工作。”对于这句话我深信不疑。开学将近三个月了，我首先感谢学校领导给了我这样一次机会，班主任工作是一项非常细琐的工作，上至“天文地理”下至“鸡毛蒜皮”，都得亲力亲为，下面就把自己所做的工作，做一个简单汇报：一、工作回顾1、8月30号全天候上班上午协助学校迎接七年级新生入学，安排新生到教室入座。到寝室入住，协助学校收取生活费近万元。中午值日，下午给新生发书，第八节课协助政教处对新生进行安全教育，晚上组织学生看安全片。2、8月31号协助教导处分班，调整寝室，教男生学洗衣服。3、9月1号成立了临时班委会，并召开
2、会议，职责到人，分男女生开会4、走上正规以后，通过观察和了解，调整了班干部，目的是让他们各尽其才，发挥长处；全面了解学生，争取做到知人善教，因人施教。5、不折不扣的完成各处安排的工作组织学生完成了开学第一课作文竞赛，辅导的3篇作品都获得了一等奖；组织学生参加“励志感恩”演讲会；组织学生参加感恩父母大手牵小手书信竞赛，“天地杯”作文竞赛；组织学生第一次月考，综合成绩很理想；组织学生参加运动会，国歌和武术操成绩是第三名；各个项目的成绩也不错；组织学生整理寝室，主办了一期内容丰富的黑板报；成立了学习小组；组织学生顺利进行期中考试，成绩也很理想。二、主要做法人文管理：爱学生把学生当成自己的孩子（女生月
3、经期学校还没有供应热水，家长要校长和女生宿管员的电话，要打电话找校长和女生宿管员，被我挡了一是因为校长怕接电话，二是因为全敏也很辛苦）；宁愿自己挨骂，不要学生受委屈，受损失（九年级一女生和我们班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年级那个女生骂我神经病。后来经过调查才知道，目的就是哄吃的。教这么多年的书，连杨凯，冯辉，郭思龙等那么调皮的男生都没有骂过我，却被一个女生骂了，虽然心里不是滋味，但自己的学生没吃亏也划得来。）跟踪管理：无论是白天还是晚上，都在跟学生打持久战。两口子总动员：儿子上班了，媳妇还没娶，孙子还没抱，我们两口子都有耐心，有时间，七（1）的教室和寝室总有我们的身影。三、存在
4、的问题俗话说：“丰收之年总有欠收之人”。虽然班上取得了一些成绩，但是优生和差生悬殊太大，对差生的学习还要把耐心进行到底才行。学生自我管理，自我教育还没有形成气候。班主任工作汇报2尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好！班主任工作是平凡朴实的，班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。但要说到做一名优秀的教师、做一名优秀的班主任我却从没敢想，因为优秀这个词的分量实在太重了，担心做不好，我只有个信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把爱带给每一位学生。教师的爱心是成功教育的原动力。一、教师要以身作则，影响学生小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖
5、感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生,凡是我要求学生做到的,自己首先做到，而且要比学生做得更好。今年，我担任了一年级课改的教学工作，孩子比较小，从学前班到适应小学的生活，孩子们有好些事都不懂，都不会，需要老师手把手的教。写字课上，孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样做端正写字的，字写不好看，结构掌握不好，我就鼓励孩子像书法家那样练字，很多孩子开始还比较有兴趣，到后来，字就写不好了，我就在随堂教学写字时，不停的改正自己认为不满意
6、的字，这样学生也渐渐像我一样，看到自己写的字爱端详端详，再改一改，争取写得更好了！作为老师，身教益于言教，以身作则是班主任要坚持的一个基本原则。二、教师要注重学生的养成教育教师爱学生，就要注重对学生的养成教育。我深知，好习惯对学生的重要性。那就从培养他们的好习惯来抓起吧。先从纪律方面抓起吧：排队不说话的习惯；排队快静齐的习惯；上课不乱说话、不做小动作的习惯；上课铃响不说话的习惯等等。再抓学习方面：课后完成作业的习惯；上课认真听讲，积极思考的习惯；上课大胆发言的习惯；（这个习惯比较难培养：我就用评十佳发言人，以后再二评十佳发言人的方法调动积极性，慢慢培养学生积极、大胆发言的习惯。因为班里的几个好
7、孩子太内向，而几个爱发言的孩子却不优秀，没有威信，起不到积极地带动和影响的作用，我只好私下里做这些内向的好学生的工作，也打电话求助家长。多方努力，发言方面有了一定的起色。）再是卫生方面：主要培养学生自觉做值日的习惯；保持教室洁净的习惯；积极打扫卫生的习惯。其他方面：主要培养了学生较强的专注力和自控力；积极挖掘学生的潜能；团结友爱，乐于助人的习惯；班级光荣我光荣的理念，以及宽容，孝敬，诚信，文明的美德。在这些习惯、能力、品德培养的过程中，我通常采用正面表扬，阳性强化，树立榜样，自身示范的方法。还采用了优秀作业展，评选最佳发言人，评选各类明星（如写字明星，写作明星，背诵明星，阅读明星）并发给相应的
8、自制证书，颁发表扬信等形式。三、教师要倾注爱心，发挥“爱”的力量“没有爱就没有教育。”“爱”，对事业的爱，对学生的爱是教师素质中不可缺少的。而“爱”本身也是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了我处理问题的方法，让学生在受到感动的同时，又潜移默化地接受了影响，学会了真诚待人。1、“爱”学生，就要尊重每一位学生，每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。记得98年刚参加工作时，正好有位老师要休产假，我担任五年二班的班主任工作。有一次我批改作业，发
9、现有好几个同学的作业做得十分不好，错的题特别多，字迹十分潦草，在仔细一看，这些基本上都是外地转来的孩子。于是，我十分生气地回到教室，把他们批评了一顿，说：“你们这些外来的孩子没有好孩子。”此话一出，班级有一个也是外地转来的女生哭了，说：“老师，我们外来的孩子怎么了？”其实这名女生是一个非常文静、懂事的孩子，学习也很有上进心，成绩也不错，可是此时我看到了她那伤心而委屈的眼泪，我一下子意识到自己犯了什么样的错误。于是，我深感惭愧，当着全班同学的面，说明了自己的错误，经过这次教训，我深刻感受到孩子的内心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。作为老师千万不能凭急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，
10、会严重伤害学生的自尊心，使他们失去了信心，严重抑制学生的主体性。班主任尊重学生，发自内心地去爱学生，才能感动学生，使学生从内心里体验到了被尊重的感觉，才会去尊重别人。几年来，努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。记得01年我带二年级的班主任时，那学期班级来了一个外地转来的孩子叫周明明，他是一个非常聪明好学的孩子，可是由于家庭原因，使得他比同龄的孩子显得懂事得多。与同学相处融洽，还是老师的好帮手。可是有一段时间，我发现他上课没精神，头发衣服脏乱，变得
11、沉默寡言。经过与他交谈得知，他的爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着他又找了一个新爸爸，虽说对他也挺好,可是妈妈又有了一个新弟弟，由于忙，对他也不那么细心了。最近妈妈和小弟不在家，他和继父在一起，继父每天外出打工，也没时间照顾他。当我知道后，每天中午把他带到自己家吃饭，晚上放学后，和我一起留在学校写作业，下班后我骑自行车送他回家，当时是冬季，下班时天已经很黑了，我把他送到家门口，可是爸爸还没有回来，他也是在邻居家等着。休息日时，我就把他带到自己家，帮助他搞卫生，做点好吃的，我们就这样度过了一个月。等到她母亲回来时，特意赶到我家含着眼泪对我表明谢意。在以后的日子里，他更是严格要求自己，在班级表现出色。可是
12、第二学期开学，我发现他又变得沉默了，通过交谈，知道他家要搬家，他舍不得离开这里，舍不得这里的同学，更是舍不得老师，说着说着泪水已止不住地流出来。就在那一天，他的父母为班级的每一个孩子都买了一份礼物，他把礼物亲自送到了每一个孩子的手里，含着眼泪离开了，同学们站在校门口目送，挥手告别。“爱”是教育的真谛，教师用爱编织成功的花环，把爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长，最终使人间成为爱的绿洲。在这过去的日子里，每个人都在忙碌着自己的事情，快过年了，我突然接到一个电话，是周明明，他是跑到离家很远地地方找到电话给我打的，我深知他是多么不容易，他给我拜了个早年，学习也一直不错。我
13、深深地被感动了。教师不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。2、“爱”学生，就要平等、公正地对待每一位学生。热爱学生，就要面向全体学生，平等公正地对待每一个学生。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。每个孩子都有自己的优点，我在班级管理中采取每个同学都是班主任助理，每个人都在班中有自己的工作。我们班有个学生叫张丛庆，这个同学一直都是很调皮、淘气，不关心集体，学习成绩也不好，但我并没有因为他这样而不喜欢他，我安排他做劳动委员，
14、此时我发现他对工作十分认真，劳动中能指挥并带领同学积极参加劳动，不怕脏、不怕累。我在全班同学面前表扬了他，让全体同学都能向他学习，慢慢地他爱上了这份工作，也更加热爱我们这个班集体了。在学习上，也比以前认真了，进步了。在我心中，每个学生都有自己的闪光点，这就要求班主任老师细心的去发现，采用适合的方法去发扬。06年我担任五年二班的班主任，我班的汪新奇同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，纪律不好,可是我发现他特别想做值周生，觉得很神气。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找他谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。
15、他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，终于他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。学期末，为了鼓励他学习，我决定让他当数学课代表，他担任课代表期间，每天负责按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任课代表期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。3“爱”学生，就要学会
16、赞赏学生，有人曾这样说过：“每个人都希望受到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。”现实生活中许多事例也告诉我们，用赞许与赏识的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。赞赏是发自教师内心的对学生的肯定与认可，能激发学生学习热情，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。我班曾有一位外地转来的男学生，母亲因病去世了，为了生活，父亲出外打工，家里还有一个姐姐，比他大三岁，还有一个奶奶在家照顾他们。由于缺少母亲的关爱，个性特别强，行为习惯差，经常与同学发生争执、欺负小同学，在班内的影响很坏。后来，我与他多次谈心，从正面、侧面去了解他，得知
17、他在家里爷爷、奶奶根本管不了，姐姐虽然懂事听话，但是他也不听姐姐的，他就怕他的爸爸。在这期间，我一边与他父亲沟通，一边细心观察他的变化，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，予以表扬和赞赏，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态去出发，对他们要晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们，用赞赏的目光来看待他们，用充满赞美与赏识的语言来
18、激励他们，会使学生感到一种成就感，感到教师对自己个人的关怀与认可，这才学生所需要的。四、教师要勇于探索教育教学方法，提高学生知识水平提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。我认为正确的教育教学方法起着决定性作用。兴趣是最好的教师，为此我把培养学生学习兴趣放在了首位。我认真钻研教材，精心设计各种适合儿童心理特点、年龄特点的教学实践活动，勇于创新，努力尝试，使自己的教学模式不断完善，教学环节更为精密，让学生喜欢上我的课。我在教学方面大胆改革创新，开展了探究、讨论、参与、合作、实践与评价的学习方式，同学之间互助互动、互相协作、互相鼓励，取得了很好的效果。五、教师要建立优良
19、学风，塑造学生身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。在班内实行“一帮一，一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分以发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。六、教师要增进与家长的沟通，帮助学生教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。作为老师，只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才
20、能起到事半功倍的效果。现在是新课程，识字量特别大，特别是一年级学生，他们的认记能力很低，忘得也快。单靠在学校的一、两节课是远远不行的。这就需要和家长配合了。我先把班里认记能力低的学生家长请来，跟他们讲清楚孩子的学习情况，要求家长配合，在家多教教孩子。这样一来，效果较好。有时检查学生的生字情况，有的同学错了好几个，第二天来，再一检查，错得很少了。可见，和家长的配合，是何等的重要。为此对识字较差的学生家长，我坚持主动性原则，采用有事主动打招呼、打电话等方式与家长建立良好的协作关系，有针对性地给家长传递孩子在校的学习生活信息，努力做到思想上的沟通和理解，语言上的投机和融洽，调动其主动配合的积极性。作
21、为一名教师，我倾注了满腔热血，作为一个班主任，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。回首12年的班主任工作，这一路留下的是“心中有爱”的足迹。今后工作中，我会一如既往地努力工作，不断创新进取，用自己的行和自己的心去爱教育事业，把满腔热忱献给学生、献给教育事业。班主任工作汇报3一年来，在各位领导 和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关
22、系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里
23、老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了两次公开课.一次是新教师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且配合学校工作,承担外校的听课任务,受到外校老师的好评。三、班主任工作情况本学年我没担任班主任工作，却在教学中常常对学生进行思想引导，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该 关注每一个学生的思
24、想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。以上是我本期来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。班主任工作汇报4当孩子们终于接过那鲜艳夺目的巴蜀好集体的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。还记得三年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为五十几个孩子领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛
25、，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年棒棒班主任，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，巴蜀好集体，没门！ 第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生去干；有了问题，学生商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回神仙班主任，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为棒棒班主任，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为神仙班主任，班级这艘巨轮将找不到
26、航线。于是，我为自己提出了扶着孩子做主人的工作思想，并拟定了工作计划。 新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生忧患意识，这是走向主人翁的第二步。 两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长
27、如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。 火车跑得快，全靠车头带，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了争做班级小主人的主题队会，让同学们讨论了怎样才算班级的小主人这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选小主人红花的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。这一来，同学们的主人翁意识高涨。加
28、餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，终于在期末获得了巴蜀好集体的光荣称号。怎样让孩子更好地成为班级的小主人，这将是我不懈探索和追求的课题。班主任工作汇报5一、政治思想方面作为我们学校的一员，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想，做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导。二、工作纪律与职业道德我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务。在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，
29、提高自身素质，20xx年秋被学校评为“师德标兵”。三、教学方面教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养。所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授课，使讲课授课做到井然有序。四、班主任工作（1）、对学生进行思想品德教育：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。所以在日常生活中关心爱护学生，对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。（2）、对学生进行量化考核：按照学校行为
30、规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。（3）、重视班委班风建设：现代教育理论告诉我，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（4）、增强班级的凝聚力：我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。（5）、教育学
31、生努力学习，完成学习任务：学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。20xx年被学校评为“模范班主任”。总之，虽然取得了一定的成绩,但存在的问题也很多,这些问题更促使我发现问题，找出不足与差距，从而更好的指导我以后的各项工作。班主任工作汇报6尊敬的各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体学生感谢
32、大家的到来。我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中，不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，
33、我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！我首先做一下自我介绍，我叫印山红，参加教育工作特别是担任班主任已经将近20年。我热爱这份神圣而清贫的职业，爱上了这些给了我快乐和泪水的孩子。去年9月，学校领导安排我担任四年级73班班主任，这也就给了我们今天相聚的机会。我们73班拥有学生66人，其中男生31人，女生35人。其中城镇户口的45人，90%的学生家庭条件优越，而且家长素质很高，教育出来的孩子思想品德好。我教他们一年多了，发现这群学生的表现没有什么大的问题，100%的学生都要求进步。不过他们与80年代、90年代的学生相比，有着明显的不同。一是现在的学生都比较调皮，尤其是七、八、九岁这个
34、年龄，他们的思维非常活跃，活泼好动的较多，我的感觉是聪明的一大群，浮萍草一大层，胆量特别大，调皮王成了精。二是他们比以前的学生成熟得要早一些，思想比较复杂，会揣摩老师的心理，会察言观色。三是他们的自理能力比较差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他们大都是独生子女，渴望伙伴，害怕孤独，被长辈们宠惯了，自私心理、依赖心理、富有心理比较强，只有别人服务于我，没有我服务于人的意识。五是留守孩子比较多，由于父母在外工作，没有时间管理自己的孩子，就将他们托付于爷爷奶奶或者其他亲人，但由于爷爷奶奶或其他亲人精力不足、责任心有限、重养轻教等问题的存在，使正处于身心成长最重要阶段的留守孩子普遍存在孤僻、交际自控能
35、力差、自由散漫等心理障碍或缺陷，有的还出现学习散漫、打架、玩电子游戏成瘾等不良行为。针对以上情况，我采取了四大措施进行班级管理。一、情感关注教育法专家说：“一个好的班主任等于一个好的班级。”老师的精神风貌、性格特点、工作态度能从班级的每一处折射出来，能从很多学生身上凸现出来。作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，
36、我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管理中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经过班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育
37、管理的实效。另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。为了更好的和学生交流，我一直给予学生情感关注，和所有孩子交朋友，对学生们说，我就是你们的伙伴，和学生一起参加活动。如，现在国家高度重视学生身体素质，要求学生多参加阳光体育活动，我就和他们共同制定了73班冬季长跑计划，每天完成1000米长跑任务，而且身先士卒，带领同学们跑。课余时间我和学生一起活动、做游
38、戏，叫学生的小名。特别是对于学习、生活习惯比较落后的孩子，我倾注了很多的情感关注，当他们学生有了一点点进步，我就直接告诉孩子“我最喜欢你今天的表现”，“你越来越乖了”等等，这样他们对学习有了一些信心，慢慢的就进步了。经常和学生活动，经常和学生谈话，拉近了我和他们的距离，孩子们都愿意和我沟通，愿意和我说心里话、悄悄话。二、星级评比管理法俗话说，没有规矩不成方圆。我们班坚持星级管理，从勤奋学习、文明守纪等多方面评价每一名学生的表现，并且情况一天一评比，一周一小结，决定期末各类先进名单。这样，积极性调动起来了。原来聪明用在调皮捣乱的同学改变了，全班同学你追我赶，不甘落后。不信你看，唐钰广播稿播了，加
39、了星星，杨露昕就马上写一篇投入稿件箱；刘凌志背书最厉害，经常是班上的“背书冠军”，昨天他居然得了两颗星星，今天早上陈奇思、唐钰、叶一乔、王玉月、杨露昕等同学早上抓紧时间读书，抢着找老师背书；上一周于逸凡路队纪律好，被学校表扬，得了文明红旗路队称号，老师给她加了3颗星星，这一周班上的路队个个纪律好，一下子得了3面轮夺红旗。现在我班学生你追我赶的势头很足，你们看到的这些优秀作业、作文、考试试卷，还有周围展出的优秀作品，都是孩子们一天天进步的结晶。为了配合星级管理，我着重对学生自律方面提出一些具体要求，特别是严格界定违规行为，对违规行为实施重罚，规范学生行为习惯，特别是针对学生好动调皮这一特点，制订
40、了班级安全一日常规，违规者要摘掉星星，学生们就规矩多了，很少有违规扣分行为。三、座位轮流监控法班上每一个学生都是老师棋盘上的一粒棋子，下得好就旗开得胜，下的不好会满盘皆输。老师编座位有很大的学问，编的好与不好就会有不同的效果。“望子成龙”是每一位家长的共同心愿，也是所有老师的心愿。因此，我编座位的基本原则是高矮考虑，男女搭配，预防近视，强弱搭配，一周一换，一一监控。这样做到调皮生有人管，后进生有人帮，近视眼有校正。几个调皮王被控制住了，上课讲话没有对头了，自然就规矩了，成绩也就上来了。四、开展活动育人法活动是最好的老师。为了培养学生的综合素质，特别是在教育学生做人方面，每个学期我都要开展形式多
41、样的活动。如针对孩子们的自私心理，我带领同学们组织了手挽手交朋友活动，鼓励同学们结对子，主动帮助有困难的人，哪个学生受伤了、生病住院了，我都会组织同学们去医院探望，让同学们体验到集体的温暖。针对孩子们的孤僻心理，我们提出了“我自信我努力我能行”的班级口号，并把口号书写在黑板报上，听到班上哪个同学过生日，我都要组织全班同学一起齐唱生日歌，让同学们感受到班集体就是我们共同的家。针对孩子们自理能力、自制能力差、依赖心理强的问题，我们开展了一些小型竞赛，比如看谁的桌子里最整齐，看谁的书包最整洁等评比活动。刚开始接手73班的时候，我发现有的同学买零食大手大脚，吃饭时乱丢乱扔，有的学生还把白花花的馒头随便
42、扔在地上，对此，我及时教育学生幸福生活来之不易，教育他们粒粒粮食皆辛苦，教育他们世界上还有上亿人口在温饱线上挣扎，效果果然不错，班上再也没有看见乱丢粮食的了。现在，同学们的学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，各方面都取得了很好的成绩。去年下学期和今年上学期，我们班连续两个学期都夺得了先进班集体的荣誉称号。我可以自豪的说，在学校组织的竞赛、考试和大型活动中，我们班一直走在年级前头。诗词诵背活动中，我班荣获年级组冠军，陈奇思同学还成为年级唯一一个进入决赛的选手呢。全校性的广播体操大赛，我班又是年级第一名。上学期的语文学科竞赛，我班15名同学参加，其中7名同学获得特等奖，他们是唐钰、陈奇思、王钰月、
43、李欣怡、梅嘉熔、杨露昕、梅思棋等，还有刘凌志、肖贝蒂、汪汇江等5名同学获得了一等奖。数学竞赛成绩也很不错，龙琦、唐钰、梅嘉熔等同学获得特等奖，范义安、陈奇思、李欣怡、叶一乔、徐运李、邵谬建等同学获一等奖。主题班会、运动会等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。例如：这次运动会中，同学们积极参与，自己利用早晚业余时间练习跑步，我们班的朱瑞同学本学期进步很大，他很喜欢这个班级，很有荣誉感，每天早晚坚持跑步，这次运动会比赛成绩很不错。蒋汉武、杨玉婷、吉金红、杨丽莹、黄毕容等同学在运动会中为班级做出了很大贡献，比赛出了很
44、高的体育水平，他们的精神让我感动，也让同学们感动。在今年的运动会中，我们又一次获得了年级组团体总分第一名。同学们真高兴，脸上洋溢着兴奋的光彩。在这次家长会筹备活动中，我们班的很多同学表现了极大地热情，同时也得到了家长们的大力支持。刘凌志的爸爸妈妈从丁玲大剧院借来音响，还有很多家长还亲自到学校来指导同学们排练，为家长会献计献策。再加上同学们的认真练习，我们班的现场准备工作获得了学校领导的好评，可以说取得了较大的成功。但这份功劳要归功于家长的大力支班主任工作汇报7大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村镇中心小学的一名普通教师，从事教育教学工作已经19年了，一直担任低年级班主任，下面我代表全体班主任将我校的班
45、主任工作向各位领导作简要的汇报。班主任的工作是琐碎的，其目的是培养学生良好的行为习惯，我把我平时的管理工作简单的归纳为几个词语：养成习惯，善于鼓励，充分信任，及时沟通。一、养成习惯1、著名的教育学家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往单方面讲，一句话，养成良好的习惯。”陶行知老先生也曾说过：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我们的具体做法是：1、课内重视学习习惯的培养。小至上课听讲的坐势，写字的执笔，读书的声调、语气。大至学习方法的养成，专心听讲：眼睛看到、耳朵听到，心里想到，嘴里说到等等学习习惯的培养贯穿于每一堂课的教学
46、之中。2、课外注重行为习惯的养成。常言道：“无以规矩，不成方圆。”我们以小学生日常行为规范和小学生守则为标准强化学生的言行举止，从小事抓起，从细微处着手，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为：课间秩序、路队、课间操、校服领巾、环境卫生等。同学们严格按照要求去做，积极参与到红星、蓝星、黄星的星级班集体评选活动中，争创优秀“星级班集体”二、善于鼓励陶行知老先生曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的。我校的雏鹰争章活动已经开展多年了，争章内容是与学生日常学习生活密切结合起来的，分
47、为聪明章、勇敢章、劳动章、求知章、大眼睛章、卫生章、守纪章、爱心章、笑脸章、英语ok章等。学生一有好的表现我就特别表扬，及时鼓励他们，发给他们一枚相应的争章，告诉学生：“你们做的真棒，你们就是班级 的表率，同学们的榜样。”给他们很强的自信心。并且带领学生利用各种颜色的即时贴和彩纸，在教室的后面布置出一块争章园地，用于开展争章活动。在活动中，同学们积极努力，出现了人人争章，章章育人的大好局面。争章活动不但美化了教室的环境，也为我们班级的规范化管理和学生的养成教育打下了一定的基础。三、充分信任信任班干 部，让他们充分发挥作用，既培养了责任心，又锻炼了学生的能力。两全其美，何乐不为呢。因此，我们给学
48、生创造一些自我管理的机会，充分的信任他们，放手让他们去做。建立值日班长制，检查卫生、领读、课间文明督察等，而且实行班干部优胜劣汰。做的好的我保持，有更好的就换上，让每位学生轮流尝试角色体验，让班里的人人有事做，事事有人管。四、及时沟通这里的沟通有三方面：首先是学生，一个会心微笑，一个赏识的眼神，对于学生来说带来的不仅仅是心情的舒畅，更是对老师的尊重，学生会因为喜欢老师，而喜欢这门学科，进而喜欢这个班级。老师再去管理这个班就轻松得多。其次是任课教师的沟通。一个良好班集体的形成班主任固然重要，但没有其他方方面面的协助是办不到的。最后是与家长的沟通。孩子的成长离不开社会、家庭、学校，与家长保持良好的
49、沟通，是教育好学生的一条捷径。以上，是我做班主任工作以来的一些做法，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我会结合自身的认识和实践，针对自己班级的实际，积极探索出更加行之有效的班级建设方案，形成更具特色的班级管理 。我的汇报完毕，有不妥之处，请各位领导给予指正，谢谢！班主任工作汇报8在学校领导的具体指导下，着眼于常规化管理，做了一些工作，也有一些效益。1、加强前途理想教育和思想教育，使学生认清形势。通过班会课武装思想，要求全班同学珍惜机会，珍惜时间，为将来打好坚实的基础。同时，举出身边的实际事例引起全体同学思考，树立本班的榜样如郑宽、江婷等引导同学们发奋学习，形成良好的学习气氛。2、加强日常行为规范教育，强化